"Аппликация- оригами "снегирь на ветке"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 58»

Конспект урока по технологии

«Аппликация- оригами «снегирь на ветке»

                                                                Учитель Атареева А.И.

г. Ульяновск

Цель урока:

Обучающие:

 -Научиться изготавливать подделку путем складывания бумаги и проглаживания линий сгибов.

-Закреплять умения экономит бумагу, соблюдать порядок на рабочем столе.

-Повторить правила безопасности при работе с ножницами.

Развивающие:

-Развить навыки мыслительного анализа последовательности изготовления изделия и практического выполнения задания.

-Развить навыки самостоятельной деятельности, используя различные виды работ на уроке.

-Развивать навыки самооценки и контроля через разные способы оценивания своих работ.

Воспитывающие:

-Воспитать усидчивость.

-Воспитать умения выслушивать чужую точку зрения.

-Воспитать чувство взаимопомощи.

Общеучебные умения и навыки отрабатываемы на данном уроке:

-понимать учебную задачу,

-понимать и соблюдать последовательность действий,

-выполнять советы учителя по подготовке рабочего места,

-умение пользоваться учебными принадлежностями в соответствии с принятыми нормами,

-умения соблюдать основные правила гигиены учебного труда,

-воспитывать чувство взаимопомощи.

Оборудование: увеличенный образец изделия.

Материалы: картон, цветная бумага, клей.

Инструменты и приспособления: ножницы, кисточки для клей, карандаш, салфетки, тряпочки для рук.

Ход урока

1.Постановка цели.

Сегодня на уроке технологии мы закончим работу, которую начали на прошлом занятии.

Нам понадобится ножницы, клей, кисточки, бумага.

Давайте вспомним правила обращения с ножницами:

1.Недержать ножницами концов вверх.

2.Не оставлять ножницы в открытом виде.

Передавать ножницы только в закрытом виде, концами в сторону товарища.

3. Класть ножницы на парту так, чтобы они не выступали за край парты.

А знаете, ребята, самым первым ножницам более 2 тыс. лет. Это нож- два ножа, скрепленные пластинкой. Ими стригли овец.

Ножницами можно разрезать бумагу. Мы режем все  время в одной точке. В этом весь смысл ножниц. И эта сила оказывается на столько велика, что мы можем легко разрезать не только бумагу, но и ткань, картон, фольгу и т. д.

2. Работа по теме урока.

А) История оригами.

- А сегодня на уроке мы займемся оригами.

-Что такое оригами?

-Это искусство складывания фигурок из бумаги.

- Какие фигурки мы уже научились складывать? (лягушку, жабу, петуха, курицу, цыплят, ворону, синицу).

Оригами- деревне искусство и зародилось оно в Японии.

«Ори»- «складывать».

«Гами»- «бумага».

Теперь это искусство распространилось по всему миру. Им занимаются и дети и взрослые.

Б) Введение в тему урока.

- Сегодня мы научимся складывать новую фигурку. А названием этой фигурки будет загадка и разгадка.

Ты куда, ты откуда

Прилетел к нам красногрудый?

Облетел я всю Сибирь

Как зовут тебя? (снегирь)

- Как вы догадались, что это снегирь?(показ рисунка снегиря)

- Действительно, они хорошо видны на фоне снега, и очень красивы в своих ярко- красных нарядах. Первый снег и первый снегирь! За это свойство появляться с первым снегом- назвали его снегирь. Впрочем, яркая грудка бывает только у самцов в «солидном возрасте», а у молодых она коричневого цвета. А самки вообще серенькие, но тоже красивы. Их называют бурыми снегирями.

В) Изготовление фигурки снегиря.

- Бумага какого цвета нам сегодня будет нужна? (красного и черного).

-т Для складывания фигурки берем квадратные заготовки, состоящие из 2 слоев бумаги красного и черного.

1.Соединяем квадраты.

2.Делим пополам по диагонали к себе (красную бумагу вовнутрь).

3. Немного отступив от диагонального сгиба, нижний угол верхнего слоя загибаем вверх и проглаживаем сгиб.

4. Заготовку переворачиваем согнутой стороной вниз и делим фигурку пополам сверху вниз.

5. Делаем отвороты крыльев вверх с одной и с другой стороны поделки.

6. Выделяем клюв.

7. Намечаем линию живота, форму хвоста.

8. Отрезаем детали по намеченным линиям. Вот мы одели снегиря в черный фрак.

9. Приклеиваем глаза.

- Чем питается снегирь?

Толстым клювом он разгрызает семена ягод или небольшие орешки.

Питается почками растений, семенами деревьев и кустарников, ягодами калины и рябины, из которых он выбирает семена, а мякоть выбрасывает.

Поэтому мы наклеиваем снегиря на ветку рябины.

-Кто-то ученые решили проверить, какие птицы и где самые любимые?

И выяснилось, что в России самые любимые птицы- снегири.

«Тихо- тихо сидят снегири на снегу.

Меж стеблей прошлогодней крапивы;

Я тебя до конца описать не могу,

Как они бедны и красивы!»

- Можно объяснить любовь людей к снегирям их красотой, нравящейся людям солидарностью и тем, что зимой они очень оживляют российский пейзаж, который даже трудно представить без снегирей. Их мы чаще всего видим зимой.  Снегири держатся небольшими стаями (7- 10 птичек в каждой). Чем сильнее мороз, тем спокойней сидят стайка, изредка передвигаясь, чтобы сорвать ягодку, отломить почку, а за тем снова усесться неподвижно на некоторое время. И так целый день.

С приближением темноты вся стайка улетает куда-нибудь на кусты или на деревья, где и ночуют. И так в течении всей зимы.

Не нужно пугать их в это время, сгонять с веток. Если вы решили покормить птиц, то запомните, что они не любят крошки черного хлеба. Снегирь доверчивая и общительная птица. Если кто-нибудь из стаи попался в ловушку, остальные спешат к нему.

3. Подведение итогов.

А) Рефлексия.

-Какие задания показались вам наиболее интересными?

- Что вызвало затруднения?

- Каково ваше настроение от урока?

Б) Уборка рабочих мест.

Приложение: