Грамматика (от греч. γράμμα —
«запись»), как наука, есть раздел языкознания, изучающий грамматический строй языка, закономерности
построения правильных осмысленных речевых отрезков на этом языке (словоформ, синтагм, предложений, текстов).
Эти закономерности грамматика формулирует в виде общих грамматических правил.
Говоря о грамматике как науке, выделяют:
- историческую грамматику — науку, изучающую строй слова, словосочетания и предложения
в развитии через сравнение различных этапов истории языка;
- описательную грамматику — науку, изучающую строй слова, словосочетания и предложения
в синхронном плане.
Центральные части грамматики
Центральными частями грамматики в этом значении традиционно
являются учение о частях речи и их грамматических категориях, а также учение
об общих правилах сочетания слов в более протяжённые единства (словосочетания,
предложения) и о структуре этих речевых единств — синтаксисе.
[править] Разделы грамматики синтетических языков
Грамматика синтетических языков включает морфемику как науку о правилах построения слов из морфем и синтаксис как науку о правилах построения высказываний из
слов, а также промежуточную между морфологией и синтаксисом сферу морфосинтаксиса, изучающего поведение клитик,
служебных слов, компонентов аналитических форм).
Грамматика — это
раздел науки о языке, в который входят морфология и синтаксис.
Грамматика — система способов словообразования,
морфологических категорий и синтаксических конструкций какого-л. языка. //
разг. Правильность образования и употребления языковых форм и конструкций.
Толково словообразовательный словарь
Структура русского языка
Морфология как раздел грамматики
Морфология и синтаксис являются двумя составными
частями грамматики. Термин "грамматика" имеет несколько значений.
Прежде всего, этим термином обозначается грамматический строй языка, т. е.
объективные законы строения и функционирования слов и предложений. Грамматикой
называют также особый раздел языкознания, изучающий грамматический строй языка.
Грамматиками называются и книги, содержащие систематическое описание грамматического
строя языка.
Морфология - это раздел грамматики, изучающий
грамматические свойства слов. Вслед за В. В. Виноградовым морфологию часто
называют "грамматическим учением о слове" (в отличие от синтаксиса -
учения о грамматических свойствах словосочетания и предложения).
Грамматическими свойствами слов являются грамматические значения, средства
выражения грамматических значений, грамматические категории.
Грамматическое значение слова
Грамматическое значение сопутствует лексическому
значению слова; отличия между этими двумя типами значений таковы:
1. Грамматические значения очень абстрактны, поэтому
они характеризуют большие классы слов. Например, значение глагольного вида
всегда присутствует в смысловой структуре русского глагола. Лексическое же
значение более конкретно, чем грамматическое, поэтому оно характеризует лишь
какое-то определенное слово. Даже самые отвлеченные лексические значения
(например, значения таких слов, как бесконечность, скорость) менее
абстрактны, чем грамматические значения.
2. Лексическое значение выражено основой слова,
грамматическое - особыми формальными показателями (поэтому грамматические
значения часто называются формальными).
Итак, грамматическое значение - это отвлеченное
(абстрактное) языковое значение, выраженное формальными грамматическими
средствами. Слово обычно имеет несколько грамматических значений. Например, имя
существительное волком в предложении Я волком бы выгрыз бюрократизм
(М.) выражает грамматические значения предметности, одушевленности, мужского
рода, единственного числа, творительного падежа (значение сравнения: 'подобно
волку, как волк'). Самое общее и наиболее важное грамматическое значение слова
называется категориальным (общекатегориальным); таковы значения предметности у
имени существительного, количественности у имени числительного и т. д.
Категориальное значение слова дополняется и конкретизируется частными
(частнокатегориальными) грамматическими значениями; так, для существительного
характерны частнокатегориальные грамматические значения одушевленности ~
неодушевленности, рода, числа и падежа.
§
2. Грамматика, ее объем и ее задачи
Термин грамматика
- даже в лингвистической литературе - употребляется в двух значениях: и как
учение о строе языка, и как синоним выражения "строй языка".
Под грамматикой обычно
понимают систему языковых норм и категорий, определяющих приемы и типы строения
слов, словосочетаний, синтагм и предложений, и самый отдел лингвистики,
исследующий эту систему. В грамматике как учении о строе языка чаще всего
намечают три части: 1) учение о слове и его формах, о способах образования слов
и их форм; 2) учение о словосочетании, о его формах и его типах; 3) учение о
предложении и его типах, о компонентах (составных частях) предложений, о
приемах сцепления предложений, о сложном синтаксическом целом (фразе). Учение о
грамматической структуре слов, о формах слов, об образовании слов и форм слов
обычно называется морфологией и отделяется от синтаксиса как
учения о словосочетании и предложении.
"Морфология
представляет, так сказать, инвентарь отдельных категорий слов и их форм, а
синтаксис показывает все эти слова и формы в их движении и жизни - в составе
речи", - так формулировал эту точку зрения проф. В.А. Богородицкий [2]. Против
такого деления грамматики есть серьезные возражения, так как границы между
морфологией и синтаксисом очень неустойчивы и неопределенны. Часть
грамматических явлений, относимых к морфологии, легко находит себе место в
синтаксисе и лексикологии. Синтаксис не может обойтись без учения о слове как о
составной части предложения. "Всякое изменение слова по заданию
предложения понятно лишь на его общем фоне и не может рассматриваться отдельно
от него" [3].
Другая часть
морфологии, исследующая и излагающая методы образования слов, может войти в
лексикологию, т.е. учение о словаре, о закономерностях изменения лексической
системы языка. Таким образом, положение морфологии как науки о строении и
образовании слов и форм слов оказывается непрочным. Ф. де Соссюр писал:
"Отделяя морфологию от синтаксиса, ссылаются на то, что объектом этого
последнего являются присущие языковым единицам функции, тогда как морфология
рассматривает только их форму... Но это различие - обманчиво... формы и функции
образуют целое, и затруднительно, чтобы не сказать невозможно, их разъединить.
С лингвистической точки зрения у морфологии нет своего реального и
самостоятельного объекта изучения: она не может составить отличной от
синтаксиса дисциплины" [4]. Мысль о
том, что морфологию следует свести к синтаксису, стала общим местом некоторых
направлений лингвистики. Так, например, С.Д. Кацнельсон заявляет: "Иллюзия
независимости и автономности формы слова привела к отрыву морфологии от
синтаксиса. Поддаваясь иллюзии, наука долго рассматривала слово как исходный
пункт грамматического анализа. Между тем, форма слова есть лишь частный случай
словосочетания, проявляющийся здесь лишь в более сложном и искаженном виде.
Форма слова подлежит поэтому сведению к формам словосочетания, так же как
морфология в целом подлежит сведению к синтаксису" [5].
На этой же почве
возникает противопоставление синтаксиса лексикологии. С этой точки зрения
происходит пересмотр отношений между синтаксисом и лексикологией. Некоторые
лингвисты склонны и синтаксис, и лексикологию считать частями грамматики. Акад.
И.И. Мещанинов пишет: "Учение о слове, выделяемое в особый раздел
(лексикология), не может быть взято из грамматического очерка. Нельзя учение о
формальной стороне слова с его значимыми частями (морфемами) отделять от учения
о значимости самого слова... Изъятие лексикологии из грамматического очерка
вредно отражается и на историческом понимании языковых категорий". Поэтому
И.И. Мещанинов предлагает делить грамматику (за вычетом фонетики) на лексику
(учение о слове в отдельности и о словосочетаниях лексического порядка) и
синтаксис (учение о слове в предложении и о предложении в целом) [6]. Сама по
себе мысль о тесной связи грамматики и словаря не нова.
Акад. Л.В. Щерба
так проводил пограничную черту между описательной грамматикой и словарем:
"В описательной "грамматике" должны изучаться лишь более или
менее живые способы образования форм слов и их сочетаний; остальное - дело
словаря, который должен содержать между прочим и список морфем" [7]. Однако
эта схема слишком прямолинейна. Она не затрагивает общего вопроса о скрещении и
взаимодействии грамматики и лексики, а только очерчивает автономные области той
и другой.
Шире эта проблема
освещена в "Курсе общей лингвистики" де Соссюра. Де Соссюр указывал
на взаимопроникновение грамматических и лексических форм и значений в живой
системе языка. "Логично ли исключить лексикологию из грамматики? На первый
взгляд может показаться, что слова, как они даны в словаре, как будто бы не
поддаются грамматическому изучению, которое обычно сосредоточивается на
отношениях между словами. Но множество этих отношений может быть выражено с
таким же успехом словами, как и грамматическими средствами" (с. 130).
С точки зрения
функции лексический факт может сливаться с фактом грамматическим. Так,
различение видов (совершенного и несовершенного) в русском языке выражено
грамматически в случае спросить - спрашивать и лексикологически в случае
сказать - говорить (ср.: брать - взять; ловить - поймать).
"Множество отношений, обозначаемых в одних языках падежами или предлогами
(или производными прилагательными), выражается в других языках сложными словами
(франц. royaume des cieux, церк.-слав. царство небесное, нем. Himmelsreich),
или производными (франц. moulin a vent, русск. ветряная мельница,
польск. wiatr-ak), или, наконец, простыми словами (франц. bois de
chauffage и русск. дрова, франц. bois de construction и
русск. лес).
"Всякое слово,
не являющееся простой и неразложимой единицей, ничем существенно не отличается
от члена фразы, т.е. факта синтаксического: распорядок составляющих его единиц
низшего порядка подчиняется тем же основным принципам, как и образование
словосочетаний" (с. 131). "Взаимопроникновение морфологии, синтаксиса
и лексикологии объясняется по существу тожественным характером всех синхронных
фактов" (с. 131). Однако лексика не покрывает целиком грамматику.
Лексика и
грамматика "как бы два полюса, между которыми развивается вся языковая
система, два встречных течения, по которым направляется движение языка: с одной
стороны. склонность к употреблению лексикологического инструмента -
немотивированного знака, с другой стороны, предпочтение, оказываемое
грамматическому инструменту - правилу конструкции" [8].
Еще решительнее
зависимость грамматики от словаря утверждали Г. Шухардт и Н.Я. Марр. Акад. Марр
писал: "Морфология... включает в себя не только так называемые
грамматические категории, но также и словарь... Законы семантики затрагивают
ближе всего сущность морфологии, потому что было бы недостаточно сказать, что в
морфологии лишь отражается состояние общественной организации, - само состояние
образования этой организации и ее общественных идей отлагается в
морфологии" [9]. Г.
Шухардт высказывался в том же духе, заявляя, что суть грамматики состоит в
учении о значениях и что словарь является лишь алфавитным индексом к грамматике
[10].
И все же
безраздельное включение лексикологии в грамматику представляется недостаточно
мотивированным. У лексикологии как учения о составе и системе словаря, о
закономерностях исторических изменений систем лексики и их внутренних
взаимоотношениях с условиями быта, производства, с формами материальной
культуры и социальных мировоззрений остается свой материал, свой метод и свой
объект исследования. "Словарь овеществляет данную в языке и мышлении
тенденцию к сознательному охвату отдельных предметов, свойств, явлений,
процессов; грамматика же вырастает на основе тех общих связей, которые
объединяют предметы, явления и т.д. ... Вот почему такие конкретные значения,
как дом или дерево и т.п., не могут по самой природе своей быть
представлены в грамматике, а, с другой стороны, общие категории вроде бытия или
сущности находят отражение в слове исторически позже, чем в грамматике, на
ступени, когда научная мысль открывает эти категории как отдельные конкретные
моменты универсальной связи вещей и явлений в природе" [11].
Однако в реальной истории языка грамматические и лексические формы и значения
органически связаны, постоянно влияют друг на друга. Поэтому изучение
грамматического строя языка без учета лексической его стороны, без учета
взаимодействия лексических и грамматических значений невозможно.
Если признать права
лексикологии на самостоятельность - за пределами грамматики, то область
грамматики становится областью почти безраздельного господства синтаксиса. Но и
в самом синтаксисе центральная его часть - учение об основных синтаксических
категориях, об основных синтаксических единицах (о словосочетании, о
предложении, о сложном синтаксическом целом, о синтагме как компоненте этого
сложного целого), об основных синтаксических отношениях (об отношениях модальности,
об отношениях между членами предложения и об отношениях между предложениями) -
будет окружена со всех сторон побочными, вводными темами, задачами и
проблемами, которые не связаны непосредственно с изучением словосочетания и
предложения. Эти вопросы группируются вокруг своих центров - учения о слове и
его формах, учения о морфологических элементах и категориях, управляющих их
связью, и т.п. Понятно, что и тут нередко вскрывается синтаксическая сущность
морфологических категорий, но здесь выступают и другие формы и отношения, в
которых сказывается синкретическая природа языка и которые лишь с большой
натяжкой могут быть удержаны в системе синтаксиса.
В связи с этим само
понятие синтаксиса становится расплывчатым, неопределяемым.
Представляется
более целесообразным при изложении грамматики современного русского языка
исследовать и группировать грамматические факты исходя из грамматического
изучения основных понятий и категорий языка, определяющих связи элементов и их
функции в строе языка. А такими центральными понятиями являются понятия слова и
предложения. Они соответствуют "основным единицам языка" [12]. Эти
единицы исторически изменчивы и во всякой живой языковой системе соотносительны
и дифференциальны. Словосочетание как единица языка обладает меньшей
самостоятельностью и определенностью, чем слово и предложение. Кроме того,
понятие словосочетания не соотносительно с понятием предложения. Целые разряды
словосочетаний, ставших устойчивыми фразеологическими единицами, структурно
сближаются с словами (ср.: вверх дном, спустя рукава, бить баклуши и
т.п.). Напротив, в свободных фразах основным конструктивным элементом
оказывается то же слово с его разнообразными грамматическими формами и
лексическими значениями. Словосочетание - это сложное именование. Оно несет ту
же номинативную функцию, что и слово. Оно так же, как и слово, может иметь
целую систему форм. В области лексики этому понятию соответствует понятие о
фразеологической единице языка.
Ф. де Соссюр
заметил: "На первый взгляд кажется подходящим уподобить огромное
разнообразие фраз не меньшему разнообразию особей, составляющих какой-нибудь
зоологический вид; но это иллюзия: у животных одного вида общие свойства
гораздо существеннее, нежели разъединяющие их различия; напротив того, в фразах
преобладает различие, и если поискать, что же их связывает на фоне всего этого
разнообразия, то натолкнешься, не желая этого, опять же на слово с его
грамматическими свойствами" [13].
Однако это не значит, что теория словосочетания не может быть особым разделом
грамматики. Типы словосочетаний, формы и правила их построения - необходимая
часть грамматического учения. Но эта часть ближе к грамматическому учению о
слове, чем к учению о предложении [14]. Таким
образом, наиболее рациональным делением грамматики (если не включать в нее
фонетику) было бы деление ее на: 1) грамматическое учение о слове, 2) учение о
словосочетании, 3) учение о предложении, 4) учение о сложном синтаксическом
целом и о синтагмах как его составных частях.
Впрочем, третий и
четвертый разделы грамматики большинством лингвистов объединяются, хотя такое
объединение чаще всего приводит к двусмысленности или неопределенности таких
понятий, как "предложение", "фраза", "синтагма".
Понятно, что каждый
из этих основных объектов грамматики должен изучаться одновременно со стороны
форм и функций. "Материальная единица существует лишь в меру своего
смысла, в меру той функции, которою она облечена" [15].
грамматика:раздел лингвистики, включающий в себя :
морфологию (описание внутренней системы слова), семантику(изучает значение
единиц языка),синтаксис(совокупность правил построения словосочетаний и
предложений), фонологию (изучает минимальную смысловую единицу слова),
фонетику(раздел языкознания изучающий звуки речи). Например:Основным правилам
грамматики русского языка обучают ещё в школе.
Словарь иностранных слов
грамматика [гр.
grammatike] - раздел языкознания, изучающий строй слова и предложения в языке и
состоящий соответственно из двух частей: морфологии (учения о сочетании морфем
в формах слов) и синтаксиса (учения о сочетании слов в предложении).
Новый толково-словообразовательный словарь русского языка.
Автор Т. Ф. Ефремова.
грамматика ж. 1)
а) Система способов словообразования, морфологических категорий и
синтаксических конструкций какого-л. языка. б) разг. Правильность образования и
употребления языковых форм и конструкций. 2) а) Раздел лингвистики, связанный с
изучением и описанием законов языка, включающий словообразование, морфологию и синтаксис.
б) Учебник, книга, содержащие такое описание грамматического строя языка. 3)
перен. Основные правила, исходные положения какой-л. области знания.
Толковый словарь под ред. C. И. Ожегова и Н.Ю.Шведовой
ГРАММАТИКА, -и, ж.
1. Формальный строй языка (словообразование,морфология и синтаксис), образующий
вместе с фонетикой и лексикой егоцелостную систему. 2. Наука об этом строе.
Теория грамматики. 3. Книга,описывающая этот строй. Академическая г. Учебная г.
II прил. грамматический,-ая, -ое (к 1 и 2 знач.). Г. строй языка.
Грамматические теории.Грамматическая форма (форма слова или синтаксической
конструкции,заключающая в себе абстрактное морфологическое, синтаксическое
илисловообразовательное значение). Грамматическое значение
(абстрактноезначение, присущее ряду грамматических форм и объединяющее их в
однуграмматическую категорию). Грамматическая категория (ряд
грамматическихформ, объединенных общим грамматическим значением, напр.
категория рода,категория числа, категория падежа).
Грамматика -
воображение или описание строения известного языка во всех (или только
главнейших) его особенностях. Таким образом Г. дает лишь одну половину знания
языка - знакомство с принципами его строения; знание же лексического
(словесного) запаса получается при помощи словаря. Изображение строения
известного языка может преследовать: 1) чисто практическую цель - научить
родному или чужому языку, 2) научную - представить точно и всесторонне строение
языка. В первом случай мы имеем практическую или школьную Г., заботящуюся не столько
о точном и верном объяснении особенностей языка, сколько о наглядности и
легкости почти механического его усвоения; во втором - научную грамматику,
стремящуюся установить известную законную связь между всеми (по возможности)
типическими фактами описываемого языка и дать им объяснение, принимающее во
внимание все факторы, так или иначе влиявшие и влияющие на развитие языка.
Каждая полная научная Г. представляет следующие отделы: 1) фонетику, или учение
о звуковой системе данного языка, заключающее в себе точное описание звуков и
представление их взаимных отношений (переход одних звуков в другие, чередование
их друг с другом, исчезновение одних звуков и развитие новых, слияние двух или
нескольких звуков в один, перестановка и т. д.); 2) морфологию, или учение о
внешней форме языка, распадающееся на две части: а) словообразование (из
корней, суффиксов и префиксов) и б) словоизменение или флексия (склонение,
спряжение); 3) синтаксис или учение о сочетании слов в предложении и о
сочетании предложений между собою. С большим развитием языкознания в научную Г.
должен будет войти, как четвертый отдел, семасиология, или учение о значении
слова и его изменениях. В современных научных Г. встречаются большею частью
только первые два отдела: фонетика и морфология (обыкновенно - одно
словоизменение): синтаксис, в современной науке менее, чем эти два отдела,
разработанный, довольно часто отсутствует. Школьная Г. фонетику (урезанную до
minimum'а) и словоизменение помещает в один общий отдел -
"этимологию". Если Г. освещает факты языка сравнением их с более
древними формами того же самого языка, то она называется историческою; если для
объяснения привлекаются другие родственные (и даже не родственные) языки, то -
сравнительною, если употреблен и тот и другой метод - сравнительно-историческою.
Всеобщая или философская Г. стремится дедуктивно, из самой природы
человеческого языка, вывести все необходимое и возможное в нем. Подобные Г.
были в большой моде в 20 - 40-х гг. этого столетия, но, несмотря на всю
законность их целей, преданы справедливому забвению), ибо исходили из весьма
незначительного запаса фактического знания. Время для такой всеобщей Г. не
пришло еще и теперь; пока научная Г. имеет обыкновенно строго эмпирический и
индуктивный характер. С большим развитием языкознания в научную Г. должен будет
войти, как четвертый отдел, семасиология, или учение о значении слова и его
изменениях. В современных научных Г. встречаются большею частью только первые
два отдела: фонетика и морфология (обыкновенно - одно словоизменение): синтаксис,
в современной науке менее, чем эти два отдела, разработанный, довольно часто
отсутствует. С. Булич.
Современный толковый словарь
ГРАММАТИКА (греч .
grammatike, от gramma - буква, написание), 1) строй языка, т. е. система
языковых форм, способов словопроизводства, синтаксических конструкций,
образующих основу для языкового общения. 2) Раздел языкознания, изучающий строй
языка, его законы. Грамматика объединяет словообразование, морфологию и
синтаксис.
Морфология
как раздел грамматики
Е. В. Клобуков
Морфология и синтаксис являются двумя
составными частями грамматики. Термин "грамматика" имеет несколько
значений. Прежде всего, этим термином обозначается грамматический строй языка,
т. е. объективные законы строения и функционирования слов и предложений.
Грамматикой называют также особый раздел языкознания, изучающий грамматический
строй языка. Грамматиками называются и книги, содержащие систематическое
описание грамматического строя языка.
Чтобы понять специфику грамматики как
особого раздела языкознания, нужно сравнить ее с другими лингвистическими
дисциплинами. Фонология, изучающая законы функционирования фонем, обнаруживает
много общего с грамматикой, изучающей законы строения и функционирования слов и
предложений. Не случайно все грамматики русского языка, начиная с
"Российской грамматики" М. В. Ломоносова (опубл. 1757), содержат
кроме собственно грам-матических разделов (морфологического и синтаксического)
и описание фонетического строя. И все же в теоретическом плане ученые
отграничивают фонетику от грамматики: фонема сама по себе не имеет значения,
тогда как грамматика изучает значимые единицы языка. Однако и лексикология
изучает значимые единицы - слова. Но в отличие от лексикологии грамматика
изучает не только слова; но и синтаксические единицы (словосочетание,
предложение); кроме того, грамматика отвлекается от лексического значения слова
и изучает лишь его грамматические свойства.
Морфология - это раздел грамматики,
изучающий грамматические свойства слов. Вслед за В. В. Виноградовым морфологию
часто называют "грамматическим учением о слове" (в отличие от
синтаксиса - учения о грамматических свойствах словосочетания и предложения).
Грамматическими свойствами слов являются грамматические значения, средства
выражения грамматических значений, грамматические категории.
Грамматическое значение слова
Грамматическое значение сопутствует
лексическому значению слова; отличия между этими двумя типами значений таковы:
1. Грамматические значения очень
абстрактны, поэтому они характеризуют большие классы слов. Например, значение
глагольного вида всегда присутствует в смысловой структуре русского глагола.
Лексическое же значение более конкретно, чем грамматическое, поэтому оно
характеризует лишь какое-то определенное слово. Даже самые отвлеченные
лексические значения (например, значения таких слов, как бесконечность,
скорость) менее абстрактны, чем грамматические значения.
2. Лексическое значение выражено основой
слова, грамматическое - особыми формальными показателями (поэтому
грамматические значения часто называются формальными).
Итак, грамматическое значение - это
отвлеченное (абстрактное) языковое значение, выраженное формальными
грамматическими средствами. Слово обычно имеет несколько грамматических
значений. Например, имя существительное волком в предложении Я волком бы выгрыз
бюрократизм (М.) выражает грамматические значения предметности, одушевленности,
мужского рода, единственного числа, творительного падежа (значение сравнения:
'подобно волку, как волк'). Самое общее и наиболее важное грамматическое значение
слова называется категориальным (общекатегориальным); таковы значения
предметности у имени существительного, количественности у имени числительного и
т. д. Категориальное значение слова дополняется и конкретизируется частными
(частнокатегориальными) грамматическими значениями; так, для существительного
характерны частнокатегориальные грамматические значения одушевленности ~
неодушевленности, рода, числа и падежа.
Морфемика – раздел языкознания,
изучающий особенности строения морфем, их отношения друг к другу и к слову в
целом, морфемную структуру слов и их форм.
Предметом описательной морфемики является
рассмотрение следующих вопросов:
• фонологическая структура разных типов морфем;
• различные морфонологические процессы, происходящие на стыках
морфем, или морфемных швах;
• правила сочетаемости морфем друг с другом и ограничения,
накладываемые в языке на эти сочетания;
• условия варьирования морфем в речи;
• семантические свойства морфем;
• многочисленные типы отношений между корнями и аффиксами –
синонимические, омонимические, антонимические и т.п.;
• определение критериев классификации морфем и установление
разных типов морфем;
• систематизация слов по их морфемному составу, а также
разработка принципов и процедуры морфемного анализа;
• исследование морфемного состава различных частей речи, а
также разных разрядов слов в пределах той или иной части речи.
Описательной морфемике противопоставляется историческая,
которая изучает особенности формирования и развития системы морфем родного
языка, источники возникновения новых морфем в языке, способы освоения
заимствованных морфем и их взаимодействие с исконно русскими морфемами.
Морфемика одинаково тесно связана как со словообразованием,
так и с морфологией. Раньше ее включали в состав словообразовательных дисциплин.
Но в последнее время ее выделяют как самостоятельный раздел науки о языке с
особым объектом изучения – морфемой.
Словообразование – раздел
языкознания, который изучает способы и средства создания слов, правила и приемы
их производства, строение производных и сложных слов – как формальное, так и
содержательное.
Словообразование устанавливает и описывает основные модели
производных (или мотивированных) слов, предлагает их классификации; изучает
словообразовательные ряды и гнезда, словообразовательные (или деривационные)
процессы, значения и категории; определяет принципы устройства
словообразовательной системы в целом.
Словообразовательная структура производных слов и вся система
словообразовательных средств конкретного языка с течением времени меняется.
Потому принято различать словообразование синхронное и диахроническое. Синхронное,
или описательное, словообразование изучает мотивационные отношения между
словами, сосуществующими в один исторический период данного языка, без учета
этимологической ситуации. Диахроническое, или историческое,
словообразование изучает историю возникновения отдельных слов, развитие и
исторические изменения их структуры, изменения формальных и семантических
связей между родственными словами.
Специфика предмета словообразования в структуре языка
обусловлена особенностями самих деривационных значений и внешних средств их
выражения. Данный раздел лингвистики описывает все аффиксы, представленные в
словах языка, связывая их с определенными словообразовательными типами –
продуктивными и непродуктивными. Так что, по словам Л.В. Щербы, здесь
рассматривается и то, “как сделаны слова” (т.е. устройство уже имеющихся в
языке слов), и то, “как делаются слова” (т.е. потенциальные возможности
создания новых слов). Сами словообразовательные типы изучаются с разных сторон:
принимаются во внимание деривационные аффиксы, грамматические и семантические
характеристики производных и производящих слов, морфонологические
явления на стыках морфем в мотивированном слове (чередование звуков, усечение
основ, наложение морфов друг на друга, изменение места ударения и т.п.),
стилистическая характеристика и сфера функционирования новых слов.
Морфология – раздел
грамматики, основным объектом которого являются грамматические свойства слов и
их значимых частей (морфем). Морфология, понимаемая как “грамматическое учение
о слове” (В.В. Виноградов), вместе с синтаксисом, представляющим собой
“грамматическое учение о предложении”, составляет грамматику.
Границы описательной морфологии понимаются в
различных концепциях по-разному. Она может включать в себя:
• учение о структуре слова (т.е. морфемику);
• сведения по словообразованию;
• учение о словоизменении, различных парадигмах и
словоизменительных типах, существующих в языке;
• учение о грамматических значениях и об употреблении в
текстах разных грамматических форм и категорий (или грамматическую семантику);
• учение о частях речи;
• морфологическую типологию.
Историческая морфология занимается описанием изменений, происходящих в структуре
слова, изучением изменений как формальной, так и содержательной стороны
отдельных морфем, исследованием состава грамматических категорий и
грамматических значений в истории языка.
Синтаксис – раздел
языкознания, изучающий процессы порождения и строй связной речи и включающий
две основные части: учение о словосочетании и учение о предложении. В ряде
работ синтаксис, изучающий смысловую сторону речи, противопоставляется фонетике
и морфологии, занимающимся по большей части планом выражения языковой системы.
Предмет описательного синтаксиса составляют
следующие проблемы:
• функционирование в речи различных лексико-грамматических
классов слов;
• сочетаемость и порядок следования слов при их включении в
состав более крупных синтаксических единиц;
• определение и рассмотрение разных видов синтаксической
связи;
• общие свойства и грамматические признаки словосочетаний и
предложений;
• внутренняя структура синтаксических единиц;
• классификация синтаксических единиц языка;
• изменения, которым подвергается предложение при его
включении в состав более крупной единицы речи – текст, т.е. правила его
адаптации к контексту и к речевой ситуации;
• синтаксическая типология.
Исторический синтаксис занимается изучением общих закономерностей развития отдельных
синтаксических единиц и изменений, касающихся всего синтаксического строя
языка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.