РОЛЬ
РУССКОГО ЯЗЫКА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Зотов А.А.,
руководитель – Хиляева Р.Р.
ГБПОУ «Каслинский
промышленно-гуманитарный техникум»
Язык
– первое орудие труда, первая машина, помогающая человеку преобразовать мир.
Проделывая за нас логические операции, он служит человеку и порабощает его».
А.
Генис.
Вопрос
русского языка в профессиональной деятельности стал особенно
актуален в настоящее время, когда востребованность специалиста на современном рынке труда, его конкурентоспособность
в значительной степени зависит от наличия грамотной речи (устной и письменной),
умения эффективно общаться, от знания приемов речевого воздействия, убеждения.
Язык
в своем развитии прошел долгий путь. Развитие языка позволило людям закрепить
свой разнообразный, в том числе и профессиональный опыт, передавать его из
поколения в поколение, что способствовало повышению материального уровня
жизни, прогрессу, науки, техники, культуры.
Многие
выдающиеся ученые подчеркивают значимость языка как отдельного, так и для всего
народа, нации.
Исследователь
литературы и культуры Древней Руси академик Д. С. Лихачёв, говоря о языковой
культуре писал: «Вернейший способ узнать человека, его умственное развитие, его
моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит... Наша
речь – важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, наших души,
ума…Язык не только лучший показатель общей культуры, но и лучший воспитатель
человека. Четкое выражение своей мысли, богатый язык, точный подбор слов в речи
формирует мышление человека и его профессиональные навыки во всех областях
человеческой деятельности»
Язык человека, его речь
- это показатель его человеческих качеств, его культуры, степени интеллигентности.
Язык бесценен и с эстетической точки зрения, но основная функция языка – быть
средством общения.
На
сегодняшний день проблема речевой культуры особенно актуальна. Грамотная речь
является основополагающим звеном для формирования профессиональной личности.
Культурой речи принято называть соблюдение устоявшихся языковых норм устной и
письменной литературной речи, а также использование языково-выразительных
средств и соблюдение определенной интонации в зависимости от цели и
обстоятельств общения.
Грамотно
построенная речь является визитной карточкой любого профессионального человека.
По тому, как разговаривает человек, формируется мнение о нем. И именно поэтому
необходимо совершенствовать свою речь, которая будет наполнена грамотностью,
точностью, уместностью. И такое общение не тяготит, а заставляет совершенствоваться
вновь и вновь.
Речь
является средством приобретения, осуществления, развития и передачи
профессиональных навыков.
Культура профессиональной речи включает:
- владение терминологией данной специальности;
- умение строить выступление на профессиональную тему;
- умение организовать профессиональный диалог и
управлять им;
- умение общаться с неспециалистами по вопросам
профессиональной деятельности.
Знание терминологии, умение устанавливать связи между
известными ранее и новыми терминами, умение использовать научные понятия и
термины в практическом анализе производственных ситуаций, знание особенностей
стиля профессиональной речи составляют лингвистическую компетенцию в
профессиональном общении.
Оценочное отношение к высказыванию, осознание целевой
установки общения, учет ситуации общения, его места, отношений с собеседником,
прогнозирование воздействия высказывания на собеседника, умение создать
благоприятную для общения атмосферу, умение поддерживать контакты с людьми
разного психологического типа и уровня образования включаются в коммуникативную
компетенцию специалиста. В коммуникативную компетенцию входит, как само умение
общаться, обмениваться информацией, так и умение налаживать целесообразные
отношения с участниками производственного процесса, организовать совместную
профессиональную деятельность.
Коммуникативное поведение подразумевает такую
организацию речи и соответствующего ей речевого поведения, которые влияют на
создание и поддержание эмоционально-психологической атмосферы общения с
коллегами и клиентами, на характер взаимоотношений участников производственного
процесса, на стиль их работы. Для успеха в профессиональной деятельности
современному специалисту необходимо в совершенстве владеть навыками культуры
речи, обладать лингвистической, коммуникативной и поведенческой компетенцией в
профессиональном общении.
Культура общения составляет важную часть
профессиональной культуры, а для таких профессий как, например, преподаватель,
журналист, менеджер, юрист, - ведущую часть, поскольку для этих профессий, речь
является основным орудием труда.
В нашем техникуме ведется обучение по разным
профессиям и специальностям: «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта», «Технология машиностроения», «Сварочное производство», «Повар», «Станочник»
и др
.
У каждой профессии свои орудии труда, продукты труда,
свойственные только ей трудовые процессы. Для названия всего этого существуют
слова, которые преимущественно употребляются в коллективе, объединенном какой-
либо производственной деятельностью, специальностью - профессионализмы.
Например, в речи техника употребляются:
- Карбюратор, часто называемый «карб» – часть
системы питания автомобильного двигателя, где образуются определенные
соединения при смешивании воздуха и топлива.
- Распределительный вал, в сокращенном варианте
«распредвал» – основная часть главного распределительного механизма или ГРМ,
важный элемент автомобильного двигателя. Его задача заключается в синхронизации
впускного и выпускного тактов работы ДВС.
- Вахтовый
автобус (Вахтовка) — автобус для
перевозки вахтовых смен, строительных бригад и команд специального назначения,
на базе грузового полноприводного шасси, эксплуатируемый преимущественно в
условиях бездорожья.
- Автомобиль с
гидроманимулятором (Фишка) – грузовой автомобиль для перевозки строительных
материалов, лесопродукции.
- Аккумуляторная батарея (Акум) - устройство для накопления энергии с целью ее последующего
использования. АКБ преобразует электрическую энергию в химическую и по мере
надобности обеспечивает обратное преобразование; используют как автономный
источник электроэнергии.
Заключение
Высокий уровень речевой культуры - неотъемлемая черта
культурного человека. Совершенствовать свою речь - задача каждого из нас. Для
этого нужно следить за своей речью, чтобы не допускать ошибок в произношении, в
употреблении форм слов, в построении предложении. Нужно постоянно обогащать
свои словарь, учиться чувствовать своего собеседника, уметь отбирать наиболее
подходящие для каждого случая слова и конструкции. Проблема « Язык и общество»
широка и многопланова. Прежде всего, язык социален по своей сущности. Основная
его функция - быть средством, орудием общения людей. На базе этой функции и в
связи с нею осуществляются языком и другие функции - воздействия, сообщения,
формирования и выражения мыс ли. Эти функции также социальны. Можно сказать,
что общество имеет такой язык,
какой обществом создан, и использует язык так, как умеет и может. Язык
участвует в организации труда, в управлении общественным производством,
деятельностью учреждении, в осуществлении процесса образования и воспитания членов общества, в
развитии литературы и науки. Общество влияет на язык, но и язык, в свою
очередь, влияет на общество, участвуя в раз личных областях жизни и
деятельности людей.
Овладение искусством общения необходимо для каждого
человека независимо от того, каким видом деятельности он занимается или будет
заниматься, так как от уровня и качества его общения зависят успехи в личной,
производственной и общественной сферах жизни.
Таким образом, владение русским языком, умение
общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми
характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека
практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к
изменяющимся условиям современного мира.
Как
же выглядит сегодня коммуникативный портрет конкурентоспособного специалиста?
На мой взгляд, он должен обладать следующими
качествами:
- знанием норм литературного языка и устойчивыми
навыками их применения в речи;
- умением следить за точностью, логичностью и
выразительностью речи;
- владением профессиональной терминологией, знанием
соответствий между терминами и понятиями;
- владеть стилем профессиональной речи;
- умением определять цель и понимать ситуацию общения;
- умением учитывать социальные и индивидуальные черты
личности собеседника;
- обладать навыками прогнозирования развития диалога,
реакций собеседника;
- умением создавать и поддерживать благожелательную
атмосферу общения;
- обладать высокой степенью контроля эмоционального
состояния и выражения эмоций;
- умением направлять диалог в соответствии с целями
профессиональной деятельности;
- знанием этикета и четкостью выполнения его правил.
Но,
всё же, возможности нашего языка можно изучать всю жизнь, всегда узнавая что-то
новое, но так и не познать всех его тайн!
Использованная
литература:
1. Баркер
А. Как улучшить навыки общения. – СПб. Издательский дом «Нева», 2003.
2. Войскунский
А.Е. Я говорю, мы говорим. – М. Издательство «Знание», 1990.
3. Гойхман
О.Я., Надеина Т. М. Речевая коммуникация. – Учебник.– М., 2003.
4. Лихачёв
Д.С. Письма о добром. – СПб. Издательство «LOGOS», 2007.
5. Панфилова
А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности. – СПб.: Знание,
2004.
6. Русский
язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. Гойхмана О.Я. – М.: ИНФРА – М,
2005.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.