Описание мероприятия
|
Акция «Берегите воду!» родилась как реакция на нерациональное использование воды
детьми и взрослыми.
Для поддержания интереса
детей пополнила развивающую среду (соответственно тематике): подобрала
разнообразную литературу, иллюстрации для рассматривания, фотографии,
материалы для экспериментирования с водой.
В рамках акции
был разработан ряд мероприятий, о начале и этапах акции сообщалось
родительской общественности, родители привлекались к созданию агитационного материала по теме
акции.
План проведения.
Предварительная работа.
Беседы. «Вода источник жизни» - расширять представление
о значении воды в жизни человека и всего живого. «Пресная и соленая» -
подвести к пониманию, о том, что воды на планете много, а пригодной для питья
мало. «Вода вокруг нас» -
показать, где, в каком виде существует вода в окружающей среде. «Путешествие
капельки» - дать детям элементарные представления о
круговороте воды в природе. «Волшебница – Вода» - познакомить детей с
различными природными явлениями (дождь, снег, иней, роса, туман). «Берегите
воду» - научить детей экономно использовать воду, понимать необходимость
такого отношения к воде, как к природному ресурсу. «Водоемы» - познакомить
детей с естественными и искусственными водоёмами. «Водный транспорт» -
познакомить детей с водным транспортом и значением водоёмов для перевозки
людей и грузов. «Водоем – среда обитания» - формировать представление о водном
сообществе. «Я на пляже побывал» - проанализировать личный опыт отдыхающих,
сделать выводы о правилах «гостя», о недопустимости болезни водоемов. «Водоемы Рубцовска и Алтайского края» - формировать
представления о водных ресурсах нашего региона о необходимости их беречь.
Чтение и обсуждение произведений Н.А.
Рыжевой «Жила-была река», «История одного пруда», «Как люди речку обидели»,
«Сказка о человеке и Золотой рыбке». Загадывание загадок
о воде. Способствовать осознанию ответственности за сохранение окружающей
среды. Воспитывать бережное отношение к воде, к водоемам. И др.
Показ и
обсуждение презентаций. «Водоем и его обитатели», «Речные обитатели», «Обитатели
пресных водоемов» - расширять знания детей, знакомить с видами водоемов, с
природным сообществом водоема, воспитывать бережное отношение к воде, к водоемам. «Что
такое река» - углублять знания детей о реке, в том числе о реках Алей и Обь,
о том, что река главный источник питьевой воды, о значении рек в жизни
человека, рассказать о «болезнях» водоемов, воспитывать бережное отношение к
водоемам. «Экологическая сказка «Жила – была речка», «Как люди речку обидели»
– подвести к пониманию, что чистая вода, бесценный дар природы, который
необходимо беречь, прививать бережное отношение к воде, знакомить с правилам
«гостя» природы. «Путешествие капельки» - знакомить с круговоротом воды природе,
воспитывать бережное отношение к воде.
Просмотр
познавательных мультфильмов и видео: «Про круговорот воды в природе»,
«Откуда в наш дом приходит вода», «Откуда в нашем доме вода и электричество»,
«Фиксики «Вода», - расширять знания о воде, о важности воды, о том, почему
за воду необходимо платить, о том что, если мы взяли у природы «воду», ее
необходимо очистить и вернуть и др.
Раскрашивание
раскрасок, лепка соответствующие тематике, для закрепления знаний.
Опыты с
водой. Познакомить со свойствами воды, со способами очистки воды.
Стимулировать детей самостоятельно делать выводы.
Провели цикл
наблюдений за растениями, животными. Подвести детей к пониманию о
необходимости воды для растений и животных.
Дидактические
игры: «Найди, кто живет в воде», «Вода, не вода», «Хорошо – плохо» -
закреплении ранее полученных знаний.
Выработка
правил экономичного использования воды. Соблюдение этих правил детьми.
Ход акции.
Изготовление
плакатов и других агитационных материалов в защиту объектов акции детьми
совместно с родителями.
Изготовление и развешивание «Знаков –
предупреждений» в умывальных комнатах, с целью экономичного использования
воды сотрудниками и детьми детского сада (часть знаков подарили детям других
групп).
Выставка рисунков, самоделок, газет соответствующих тематике акции (в холле детского
сада, для всех сотрудников, детей и родителей детского сада). Часть выставки,
информационный и агитационный материал был передан детям других групп.
Дома, дети, провели рейд с целью проверки
экономичного использования воды членами их семьи.
В подъездах своих домов дети с помощью родителей разместили знаки экономичного
использования воды.
|
Результаты
мероприятия
|
В завершении акции
была проведена игра - викторина «Что мы знаем о воде», где дети смогли
проявить свои знания, полученные в ходе акции, показали свою эмоциональную
заинтересованность, бережное отношение к воде и водоемам.
Итогом работы по
данной теме стало то, что, дети узнали о воде, как о природном богатстве, о
причинах загрязнения водоёмов, научились бережно относиться к воде и
экономить её ежедневно, как в детском саду, так и дома. А главное – это
осознание того, что каждый несёт ответственность за сохранение окружающей их
среды.
Так же удалось
привлечь внимание детей к проблемам загрязнения водоемов нашего города и края.
А также нам удалось привлечь внимание детей и взрослых, не принимавших
участия в акции (внутри детского сада и ближайшего окружения детей) к
проблеме сохранения водных ресурсов.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.