Характеристика на награждение учителя английского языка

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НАГРАДНОЙ ЛИСТ

 

Российская Федерация,   область 
(Республика, край, область, город федерального подчинения, авто­номная область, автономный округ)

Почетная грамота

             (наименование знака отличия Министерства)     

          управления образования   МО  _________

1. Фамилия             

 

Имя                                                                        Отчество        

2. Место работы, занимаемая    должность         Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение « »,    

(полное наименование учреждения, организации с указанием министерства, ведомства)

учитель английского языка                     

 

3. Пол  женский                     4. Дата рождения     

(число, месяц, год)
5. Место рождения         

                                             (республика, край, область, округ, город, район, поселок, село, деревня)

 

6. Образование    

(полное наименование учебного заведения, год окончания

7. Ученая степень, ученое звание    нет

8. Квалификационная категория (для преподавателей) первая

9. Какими государственными и ведомственными (отраслевыми) наградами награждена, даты награждения                                 не награждалась

10. Стаж работы общий      лет    в отрасли   общего образования_  лет________________ (науки, общего образования, начального   профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального образования)

11. Стаж работы в данном коллективе :  лет

12. Характеристика с указанием конкретных заслуг претендента к награде.

        _{­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­} __________________ работает учителем английского языка в ________________ средней общеобразовательной школе  с 2005 года.  _______________  - грамотный педагог, обладающий высоким уровнем предметных и культурологических знаний. Уверенно владеет программным материалом и современными методами преподавания английского языка.

_______________ обладает необходимыми для успешной реализации педагогической деятельности личностными  качествами педагога, такими  как профессиональная компетентность, ответственность,   эрудиция, высокая культура, эмоциональная стабильность, доброжелательность, деликатность,  коммуникабельность. Умение уважать и признавать в учениках и коллегах личность, умение слышать других, восприятие ученика как главной ценности в системе образования, педагогически оправданное сочетание делового и эмоционального характера отношений с учениками обеспечивают успех учебной деятельности, создание благоприятного микроклимата в коллективе.

Высокие темпы работы, удачно подобранный материал, знания возрастных особенностей школьников обеспечивают высокую эффективность ее занятиям. Учащиеся ________________________________________  имеют прочные знания по английскому   языку при 100% успеваемости процент качества в разных классах от 64% до 76%.  В _______ году ученица ___________________   ________________ на ЕГЭ по иностранному языку набрала  90 баллов и продолжила обучение в _______________________ на факультете иностранных языков.

      Учитель ведет работу с одаренными детьми. Ежегодно учащиеся ______________________ принимают участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады по английскому  языку.  

2011г. : принимала участие ученица 10 класса ______________________.

2012 г.: 1  место заняла   ученица 11 класса _____________________.

  Ежегодно ученики ________________ успешно принимают участие в  международных интеллектуальных конкурсах «Коала», «Британский бульдог».

___________________  ведет большую внеклассную работу: ежегодно проводит Неделю английского языка,  организует выставки творческих работ учащихся по предмету.

       _____________________________ повышает педагогическое мастерство   посредством самообразования, на курсах повышения квалификации  принимая участие и выступая на  МО, заседании __________. В 2011 году на районном семинаре молодых специалистов дала открытый урок в 10 классе  «_________________________», а также выступила   на  районном семинаре молодых специалистов  по теме «История оценки». Участвует в педагогических советах, является руководителем школьного методического объединения учителей иностранного  языка   с 2011 года, организует работу учителей иностранного языка по изучению современных требований к уроку современные педагогические технологии.

    _________________________  активно участвует в жизни школы- является членом профсоюзного комитета школы, принимает участие в турслетах учителей  ,  является организатором при проведении ЕГЭ и ОГЭ, членом районного жюри на районных предметных олимпиадах. 

        Кандидатура ______________________ рекомендована собранием педагогического коллектива  МБОУ « »(протокол №  от  _________________). 

Руководитель учреждения _______________________ (подпись)	Председатель собрания ______________________                               (подпись)
_________________                    (Ф.И.О.)	___        ____________________                                            (Ф.И.О.)                                               «__» апреля  20__года