Этико-психологическое упражнение-игра
"Мой тайный друг"
Цель:
содействие переносу в жизнь способов коммуникаций и проявления дружеского
отношения.
Задачи:
·
помочь учащимся понять ценность безоговорочной
любви, ценность и радость возможности давать, ничего не ожидая взамен;
·
учить устанавливать отношения, основанные на
бескорыстной способности отдавать, прежде чем что-то получить;
·
развивать способность интерпретировать поведение
окружающих людей;
·
помочь ребятам принять на себя самообязательство и
нести ответственность за его исполнение;
культивировать глубокие чувства привязанности,
эмоциональной близости друг к другу.
Материалы:
небольшие одинаковые листки бумаги, ручки.
Все участники группы пишут на отдельных
листках свои имена, заворачивают и складывают их вместе, затем каждый из членов
группы вытягивает листок с именем другого участника, который становится его
“тайным другом”. Для своего тайного друга необходимо делать различные
приятные сюрпризы и маленькие подарки, но незаметно для него.
Ключевые ценности:
·
понимание
·
добро
·
дружба
·
доброжелательность
·
самопознание
Ключевые компетенции:
·
оказывать посильную помощь людям, проявлять заботу
о родных и близких;
·
выстраивать доброжелательные отношения к себе, к
людям и окружающему миру;
·
поддерживать дружеские отношения дома, в сфере
ближайшего окружения, в совместной деятельности на основе принципов
нравственности и норм духовности; осознавать негативность ссор, конфликтов,
уметь преодолевать их и взаимодействовать на основе сотрудничества и согласия;
·
ценить дружбу и общение, быть терпеливым, прощать
обиды, непонимание; уметь выслушать и понять другого человека.
Содержание этапов этико-психологического
упражнения-игры “Мой тайный друг”.
Содержание.
1.Организация беседы “Что значит дружить?” В
ходе обсуждения ребята делают выводы о том, что такое дружба, какими качествами
должен обладать друг, что дает человеку дружба и др. Таким образом, идет
подготовительная работа к началу этико-психологического упражнения-игры “Мой
тайный друг”.
2.Записать имена и фамилии каждого человека на
отдельном листке, включая учителя. Свернуть листки так, чтобы их нельзя было
прочитать.
3.Сложить записки с именами в ларец (открытую
коробку) и пройти по помещению, чтобы каждый ребенок вытянул записку. Увидев на
ней имя, ребенок не должен никому его говорить. Если кто-то вытянул свое имя,
он должен снова свернуть листок, положить на место и тянуть еще раз.
4.Объяснить ребятам, что тот человек, чье имя
они вытянули, становится отныне их “тайным другом”. Вожатый тянет из коробки
последнюю записку.
5.Объяснить отряду, что в течение следующей
недели все должны, не выдавая себя, проявлять как можно больше внимания к
“тайным друзьям”, чтобы те почувствовали себя самыми нужными людьми на свете.
Можно писать для них стихи, дарить небольшие подарки, угощать, делать все,
чтобы друг почувствовал себя нужным и любимым.
6.Каждый день нужно делать хотя бы один
приятный сюрприз своему другу. Объяснить ребятам, что чем больше они вложат
себя, своей души в заботу о тайном друге, тем больше будет их радость, когда
они увидят, как их внимание и забота приносят счастье другим.
7.Выработка правил участия в упражнении-игре.
Примерные правила участия в игре
·
Обязательная активность каждого участника;
·
Угадывать “Тайного друга” – запрещено;
·
Оказывать знаки внимания не только своему “Тайному
другу” и др;
8.Провести рефлексию участников в последний
день упражнения-игры
Что такое подарок, для чего он нужен?
Новый год, именины, прописка,
Поступление в вуз. Рождество:
Подарить что-нибудь своим близким —
Здесь любое сойдет торжество.
А вообще — чтобы жизнь была яркой
И для женщин, и для мужчин,
Надо делать любимым подарки
Каждый день и без всяких причин
Подарок — это вещь ( цветы, сувенир, книги и
т. д.), которая является знаком внимания, оказанного вам. Подарки играют в
жизни человека особую роль, потому что они призваны приносить человеку радость,
улыбку, поднять настроение
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.