Исследовательская работа по русскому языку "О чем молчит почерк"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  О ЧЕМ МОЛЧИТ ПОЧЕРК?
  Автор: Муступаева Алина,
  7 класс МБОУ «СОШ №50».
  Руководитель: Адамова Э.Р.
  НПК «ШАГ В БУДУЩЕЕ-2014»
  

• 

  2 слайд

  «Каллиграфия – это наиболее сокровенная, личная, спонтанная форма выражения. Подобно отпечатку пальцев или голосу, она уникальна для каждого человека. В почерке, как и в поведении, и в речи раскрывается внутренний мир человека.»
  Герман Цапф
  

• 

  3 слайд

  Вопросы???
  - Имеет ли почерк значение в жизни человека?
  -Представители каких профессий используют в своей работе особенности почерка?
  -Существует ли специальная наука, которая изучает особенности почерка?
  -Можно ли только по почерку дать психологическую характеристику человеку?
  -Надо ли стремиться к совершенствованию своего почерка?
  
  
  

• 

  4 слайд

  Предмет исследования:
  почерк
  Объект исследования –почерк одноклассников, участвующих в эксперименте.
  Цель: изучение связи почерка с характером человека. Характеристика учащихся нашего класса, руководствуясь теорией зависимости почерка от характера человека.
  

• 

  5 слайд

  
  Задачи исследования:
  
  проанализировать теоретические работы, теме почерка;
  выявить, насколько изучен данный вопрос в современной литературе;
  выявить причины, которые влияют на почерк человека;
  изучить свой почерк;
  сравнить почерки учащихся 7 класса и дать характеристики ребятам.
  
  

• 

  6 слайд

  
  Гипотеза:
  
  Почерк - зеркало души, так как письмо может много рассказать о человеке, его особенностях и способностях.
  Зачем мне фотография человека?
  Для меня намного важнее клочок исписанной им бумаги, поскольку в ней отражены радость, горе, злость, жестокость и настроение духа.
  Антрополог Габриель Тард
  
  
  

• 

  7 слайд

  Актуальность темы:
  Каждый человек пытается разгадать себя и свой характер.
  Изучение почерка может выявить и наличие скрытых черт характера людей, которые могут быть использованы ими в дальнейшей жизни.
  Я решила выступить в роли графолога и выяснить, как характер учащихся отражается в их почерке.
  
  

• 

  8 слайд

  
  Методы исследования:
  
  1. Изучение научной и публицистической литературы по исследуемой теме.
  2. Графологическое исследование образцов почерка.
  3. Составление таблиц на основе результатов исследования.
  
  

• 

  9 слайд

  В своём исследовании, посвящённом изучению индивидуально-графологических особенностей почерка человека, мы опирались на работы учёных, работавших над этой проблемой: Д.М. Зуева-Инсарова, Н.Н. Обозова, Г.В. Щекина, Е.И.Рогова. Также обращались к интернет ресурсам по данной проблеме, в частности, к работе «Основы графологии» – автор статьи Светлана Сибирская.
  
  

• 

  10 слайд

  Имеет ли почерк большое значение в жизни человека?
  Да-75% нет-25%
  Представители каких профессий используют в своей работе особенности почерка?
  Учитель-45% Криминалист-5%
  Детектив-5% Не знаю-45%
  Результаты анкетирования
  

• 

  11 слайд

  Существует ли специальная наука, которая изучает особенности почерка?
  Да-60% Нет-15% Не знаю-25%
  
  
  
  
  Можно ли только по почерку дать психологическую характеристику человеку?
  Да-55% нет-45%
  
  Надо ли стремиться к совершенствованию своего почерка?
  Да-60% нет-30% не знаю-10%
  

• 

  12 слайд

  Мы ничего не знаем о графологии;
  не придаём значения особенностям своего почерка и почерка окружающих;
  3) не знаем об использовании особенностей почерка представителями разных профессий.
  
  Выводы:
  

• 

  13 слайд

  Ментальная карта
  

• 

  14 слайд

  Что такое почерк?
  В словаре русского языка С. И. Ожегова  даётся такое толкование этому слову:
  
  1. Манера писать,
  характер начертания
  букв в письме.
  
    2. Индивидуальная
  манера. (Творческий почерк художника)
  
  

• 

  15 слайд

  Кто ответит?
  Графология – наука о почерке человека.
    История графологии насчитывает многие сотни лет, и долгое время, она наряду с астрологией, хиромантией и некоторыми другими направлениями причислялась к лженауке.
  
  
  

• 

  16 слайд

  Еще Аристотель отмечал в своих трудах, что почерк отражает сущность человеческой личности.
  (322-384)до.н.э.
  

• 

  17 слайд

  А позже, изучением письма интересовались
  .
  и многие другие светила.
  Лейбниц.
  Гёте
  

• 

  18 слайд

  Первый, кто написал научную работу о взаимосвязи почерка и психологического портрета человека – это итальянский врач и философ Камилло Бальди. Было это более 300 лет назад.
  Но основоположником современной графологии признан французский аббат Жан Ипполит Мишо, собиравший всю свою жизнь образцы почерка, и анализировавший их.
  

• 

  19 слайд

  Существовало и Русское научное графологическое общество, председателем научной комиссии которого в 20-е годы был Д. М. Зуев-Инсаров, автор популярной книги «Почерк и личность».
  

• 

  20 слайд

  У человека, как известно, существует несколько почерков: одним он делает пометки в своей запиской книжке, другим пишет заявление о приеме на работу, третьим – дружеское поздравление. Однако для графолога эти почерки одинаковые. Изменяется лишь наклон, размер букв, качество их отделки, а внутреннее построение письма остается неизменным.
  
  

• 

  21 слайд

  Что такое почерк?
  Одним из первых ученых, рассмотревших и поднявших проблему почерка в школе, стал крупнейший методист Николай Сергеевич Поздняков. Давно известно, что с улучшением почерка в школе повышается грамотность. Современные школьники, боясь допустить ошибку, пишут некоторые буквы одинаково (например: а и о, м и н) ; однако «хитрость» это вредит прежде всего им, потому что их зрительная память так же спорно воспринимает написание слова.
  

• 

  22 слайд

  Кто докажет?
  Графологи
  утверждают, что буквы, которые мы пишем, изображают наше тело, причем верхние половинки соответствуют верхней его части, а нижние – нижней. Некоторые особенности почерка указывают на определенные черты характера и на возможные осложнения со здоровьем. Верхушки букв, постоянно вылезающие за строку, могут свидетельствовать о респираторных или сердечно-сосудистых заболеваниях.
  Большие и маленькие петли, тонкие и жирные линии, расплывчатые очертания – все это несет в себе определенный смысл. Обычно специалисты по почерку просят прислать несколько образцов, написанных на протяжении некоторого времени – неважно, какой ручкой и на какой бумаге. Они просматривают их, часто используя лупу, и пытаются отыскать отклонения. Если по крайней мере в четырех образцах почерка одна и та же особенность – это сигнал к тому, что проблема со здоровьем есть и на нее стоит обратить пристальное внимание.
  Например, внезапные разрывы в написании букв могут указывать на неврологические заболевания или проблемы с наркотиками. Нечеткие линии говорят о слабости или недостатке энергии, причиной которых может быть авитаминоз.
  

• 

  23 слайд

  
  
  Почерк и характер человека (результаты исследования)
  Исследование началось с изучения моего почерка.
  Мои наблюдения за графическими изменениями почерка с 1-го по 7-ый класс показали, что почерк становится:
  - более мелким;
  - более слитным;
  - более четким и ровным.
  

• 

  24 слайд

  За счет этого увеличилась скорость письма. Процесс написания становится более автоматизированным. Это связано с тем, что меняюсь я сама, становлюсь более самостоятельной, становлюсь индивидуальной личностью.
  Можно сделать вывод, что с течением времени почерк меняется и это зависит от самого человека, его состояния.
  
  
  

• 

  25 слайд

  Тайны почерка:характер
  Направленность линии
  Размеры букв:
  Наклон букв
  Форма букв
  Стиль письма
  Наклон почерка
  Характер соединения букв
  
  

• 

  26 слайд

  Взаимосвязь с характером человека
  Направленность линии является важным
  показателем, отражающим отношение человека к жизни:
  а) Линия письма плавно поднимается вверх - оптимизм, радость жизни, уверенность, амбициозность (самолюбие);
  б) Линия письма резко уходит вверх – витает в облаках, не хватает здорового ощущения реальности;
  в) Линия письма направлена вниз – замкнутость, пессимист, плохое настроение;
  г) Линия письма прямая – уравновешенный характер, решительный, целеустремленный;
  д) Плавный волнистый – дипломатичный, гибкий;
  е) Строка «скачет» то вверх, то вниз – импульсивный, нетерпеливый, часто меняющееся настроение.
  
  

• 

  27 слайд

  Размер букв
  говорит об общительности человека.
  а) Крупный – очень общительные, легко находит общий язык с разными людьми, много друзей;
  б) Средний – спокойные, уверенные в себе люди;
  в) Мелкий – застенчивые, замкнутые, бережливые люди;
   
  
  

• 

  28 слайд

  
  Форма букв
  а) Округлый почерк - чаще всего встречается у веселых, добрых и отзывчивых людей;
  б) Острый почерк - острые углы могут сказать нам о двух вещах, которые нередко сочетаются: об агрессивности и очень высоком интеллекте
  Обладатели острого почерка часто бывают хитрыми, умными, не слишком добродушные люди.
  

• 

  29 слайд

  Стиль письма
  а) Каллиграфический почерк – обязательный,
  аккуратный, но несамостоятельный человек;
  б) Ровный, правильный почерк – спокойный, уравновешенный человек;
  в) Размашистый почерк – активный, любознательный, веселый человек;
  г) Неразборчивый – энергичный, нервозный человек. У большинства гениев был абсолютно неразборчивый почерк;
  д) Слитый почерк, когда буквы в слове все связанны между собой – хорошее логическое мышление.
  
  

• 

  30 слайд

  Наклон почерка
  почерк прямой, без наклона 90*
  лёгкий наклон вправо 45*
  сильный наклон вправо
  слабый наклон влево
  сильный наклон влево
  
  

• 

  31 слайд

  Анализ анкеты
  

• 

  32 слайд

  
  Совпадение исследования почерка и наблюдения
  

• 

  33 слайд

  Совпадение исследования
  почерка и наблюдения
  

• 

  34 слайд

  Итог исследования:
  Из числа учащихся в классе определено 40 % совпадения характера (на основе анкетирования) и почерка.
  Из числа учащихся в классе определено 70 % (69,9 %) совпадения характера (на основе наблюдения) и почерка.
  Средний процент совпадения характеристики по почерку, анкетированию и наблюдениям - 55 %.
  

• 

  35 слайд

  Характеристика класса
  

• 

  36 слайд

  А надо ли стремиться к совершенствованию своего почерка?
  Да!!! Да!!! Да!!!
  Так как тренировка в чистописании
  пробуждает интерес к познанию, учебе и окружающему миру в целом;
  активно развивает личность;
  позволяет научиться управлять собой, развить терпение, внимательность к деталям, усидчивость, избавиться от рассеянности.
  

• 

  37 слайд

  Послесловие
  Почерк – это «визитная карточка» человека, его форма общения, «письменный голос» его обладателя.
  Красиво написанные работы улучшают оценки ученика, укрепляют веру в успешный результат своего труда.
  

• 

  38 слайд

  Использованная литература
  А. Пономарь «Тайны нашего почерка» Москва, 2010 год.
  Карел Чапек «Тайна почерка».
  Сирумен Армен «Графология… Тайна почерка».
  Поздняков Н. С. Почерк в современной школе.
  Сара Д. Тайны почерка. Москва, 1996 год.
  
  
  

• 

  39 слайд

  Список литературы
  Щеголев, И. В. Тайны почерка [Текст] : учеб.пособие / И.В. Щеголев. – Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 158 с.
  2. Белов, Н. В. Современная энциклопедия для мальчиков [Текст] : учеб. пособие / Н. В. Белов. – Мн. : Современный литератор, 1999. – 223 с.
  3. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты [Текст] : учеб. пособие / Д.Я. Райгородский. – Самара : Бахрах – М, 2000. –
  672 с.
  4. Щеголев, И. В. 16 типов личности. Почерк и характер человека [Текст] :
  учеб.пособие / И. В. Щеголев. СПб. : Питер, 2007. -160 с.
  5. http://www.excelion.ru/nauka-i-obrazovanie/psihologija/o-chem-mozhet-rasskazat-pocherk-.html
  6. http://blogs.mail.ru/mail/alex-dr.yakovlev/31A58B633A254C0F.html
  7.http://fictionbook.ru/author/inessa_goldberg/tayiniy_pocherka_ili_chto_na_rodu_napisano/read_online.html?page=3