Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине ОП.07. Основы латинского языка с медицинской терминологией

Смоленское  областное Государственное БЮДЖЕТНОЕ  ПРОфессиональное образовательное учреждение «Вяземский медицинский колледж имени Е.О. Мухина»   «Утверждаю»                                                 Зам. директора  по УВР                                          _______Никитина А.В.                                                 «   »__________2016г КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ для оценки результатов освоения ОП.07 Основы латинского языка с медицинской терминологией  Специальность 31.02.01 «Лечебное дело» (углубленной подготовки) 2016 г

Комплект КОС разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 31.02.01. Лечебное дело углубленной  подготовки и рабочей  программы учебной дисциплины ОП.07 ОСНОВЫ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА С МЕДИЦИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ

Разработчик:

СОГБПОУ «Вяземский медицинский колледж имени Е.О. Мухина		преподаватель		Новикова Ю.Н.
(место работы)		(занимаемая должность)		(фамилия и инициалы)

Эксперты от работодателя:

(место работы)		(занимаемая должность)		(фамилия и инициалы)

Рассмотрено на заседании ЦМК общепрофессиональных дисциплин

Протокол №________ от  _______________2016 г.

Председатель ЦМК                          /Махмудова А.Ш./

Одобрено Методическим советом

Протокол  № _______ от ______________2016 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств (КОС)

1.1. Область применения

1.2. Результаты освоения программы учебной дисциплины (УД)

     1.2.1. Знания, умения

     1.2.2. Общие и профессиональные компетенции

     1.2.3. Система контроля и оценки освоения программы дисциплины

     1.2.4 Формы промежуточной аттестации

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

3. Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по разделам

    3.1 Задания для оценки освоения учебной дисциплины

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине.

1.      Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств (КОС)

1.1. Область применения

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ОП.07 ОСНОВЫ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА С МЕДИЦИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ по специальности 31.02.01. Лечебное дело углубленной  подготовки

КОС разработаны на основании положений:

- программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 31.02.01 Лечебное дело углубленной подготовки.

 -  рабочей программы учебной дисциплины ОП.07 ОСНОВЫ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА С МЕДИЦИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:

1.2. Результаты освоения программы учебной дисциплины (УД)

1.2.1. Освоенные знания и умения:

З.1. правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические,      клинические и фармацевтические) термины;

З.2.   объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;

З.3.   переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу.            

У.1. Элементы латинской грамматики и способы словообразования

У.2. Глоссарий по специальности

У.3. 500 лексических единиц 1.2.2. Общие компетенции и профессиональные компетенции

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профдеятельности.

ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.

ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.

ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.

ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию.

ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его

окружению.

1.2.3 Система контроля и оценка освоения учебной дисциплины:

Контроль и оценка освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе текущего и промежуточного контроля с использованием различных форм и методов контроля.

1.2.4. Формы промежуточной аттестации по ППССЗ при освоении программы дисциплины

Таблица 1

Форма промежуточной аттестации	Специальность, семестр	Форма проведения экзамена/зачета (организация контроля и оценивания)
Дифференцированный зачет	31.02.01. Лечебное дело 1 курс, I семестр	Выполнение контрольно-оценочных заданий на ДЗ

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

Результаты обучения:  знания, умения	Показатели оценки результата	Форма контроля и оценивания
Знать:
З.1. правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические,      клинические и фармацевтические) термины	техника чтения слов, предложений, рецептов;	Самостоятельная работа; Тестовый контроль
З.2.  объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;	чтение терминов, разбор задач по выпискам из историй болезни	Самостоятельная работа;
З.3.   переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу.	чтение и перевод предложений и рецептов	Самостоятельная работа Работа у доски
Уметь:
У.1. Элементы латинской грамматики и способы словообразования	Чтение и перевод слов, терминов, рецептов и предложений	Самостоятельная работа;
У.2. Глоссарий по специальности	Чтение и перевод слов, терминов	Самостоятельная работа;
У.3. 500 лексических единиц	Чтение и перевод слов, терминов	Устный опрос;

Общие компетенции и профессиональные компетенции (при наличии)

Результаты обучения (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Демонстрация интереса к будущей профессии и понимание ее значимости в современном мире	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения УД
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации необходимой для постановки решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Осуществление эффективного поиска необходимой информации. Использование различных источников информации, включая электронные
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Демонстрация умений работать с персональным компьютером, интернетом, другими электронными носителями на уровне пользователя
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Продуктивное взаимодействие обучающегося с преподавателем и другими обучающимися
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности

Результаты обучения (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.	Планирование обследования пациентов различных возрастных групп.	Устный опрос
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.	Проведение диагностических исследований.	Устный опрос
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.	Проведение диагностики острых и хронических заболеваний.	Устный опрос
ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию.	Оформление медицинской документации	Выписка рецептов
ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.	Оказание психологической помощи пациенту и его окружению.	Выписка рецептов

3. Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по разделам

Элемент учебной дисциплины	Формы и методы контроля
	Текущий контроль		Промежуточный контроль
	Форма контроля	Проверяемые У,  З, ОК, ПК	Форма контроля	Проверяемые У, З, ОК, ПК
Раздел 1 Фонетика.	-	-	-	-
Тема 1.1.Введение. Латинский алфавит. Глагол.	Устный опрос Тестовый контроль Задания для самоконтроля	У1 З3	Самостоятельная работа	У1, У2 У3  З1 З2 З3
Раздел 2. Анатомическая терминология.	-	-	-	-
Тема 2.1. Имя существительное. Существительное 1, 2, 3, 4, 5  склонения	Самостоятельная работа Выписывание рецептов	У1 У3 З2	Самостоятельная работа	У1, У2 У3  З1 З2 З3
Тема 2.2. Имя прилагательное. Рецептура.	Самостоятельная работа Выписывание рецептов	У2 З3	Самостоятельная работа	У1, У2 У3  З1 З2 З3
Тема 3.3. Склонение существительных. Согласование прилагательных с существительными.	Самостоятельная работа Выписывание рецептов	У3 З1	Самостоятельная работа	У1, У2 У3  З1 З2 З3
Раздел 3. Клиническая терминология.	-	-	-	-
Тема 3.1. Терминологическое словообразование	Самостоятельная работа	У1З2	Самостоятельная работа	У1, У2 У3  З1 З2 З3

3.1. Задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.1.1. Задания для текущего контроля

Раздел 1. Фонетика.

Тема 1.1.Введение. Латинский алфавит. Глагол.

Ответьте на следующие вопросы:

1.                  Сколько букв в латинском алфавите?

2.                  Что пишется в фармацевтической терминологии  и рецептуре с заглавной буквы?

3.                  Назовите буквы латинского алфавита.

4.                  Как читается буква у?

5.                  Как читаются дифтонги ае, ое, аu, еu?

6.                  Как читается аё, оё?

7.                  Какие особенности при чтении буквы с?

8.                  Какие вы знаете особенности чтения буквы s?

9.                  Как читается в латинском языке буква l?

10.              Как читаются буквы х и z?

11.              Сколько диграфов вы знаете, как они читаются?

12.              Как читается сочетание ngu?

13.              Как читается сочетание ti?

14.              Как читается сочетание sch?

15.              Как читается сочетание qu?

16.              От чего зависит ударение в латинских словах?

17.              Назовите правила долготы.

18.              Назовите правило краткости.

19.              Сочетания, каких согласных указывают на краткость слога?

20.              Какие долгие суффиксы вы знаете?

21.              Какие краткие суффиксы вы знаете?

22.              Когда при постановке ударения в слове следует обращаться к словарю?

Задания для самоконтроля:

Задание №1.  Выпишите слова греческого происхождения.

jecur, Glycerinum, radix, zygoma, tibia, extractum, Amidopyrinum, lingua, pondylos, unguentum, ventriculus, Kalium, tympanum.

Образец выполнения: jecur

Задание № 2. Транслитерируйте на латинский язык слова, включающие йотированные буквы, напишите их:

екур, юга, юниперус, маюс, маялис, ювентус, инъекцио

Образец выполнения: jecur

Задание №3. Прочтите и определите произношение латинской буквы “c”:

coccyx,  cito,  condylus, monocytus,  cervix,  sacralis,  cauda,  sulci, cutis, caecum, bucca, cranium

Образец выполнения: coccyx - кокцикс

Задание № 4. Выпишите в левый столбик те латинские слова, в которых буква “s” произносится как русская буква “з”, а в правый столбик – как буква “с”:

fissure, vesica, processus impression, sanus, platysma, vasa, nasus, petrosus, sol, chiasma, pseudomembrana

Образец выполнения: [з]              [с]

                                     vasa              sol

Задание № 5. Прочтите, отметьте произношение диграфов:

pharynx, charta, cochlea, thalamus, rhinitis, althaea, psychosis, spasmophilia, glycyrrhiza

Образец выполнения: pharynx - фаринкс

Задание № 6. Прочтите, укажите, как произносятся дифтонги:

aeger, oedema, lagoena, diploë, suturae, apnoë, pneumonia, oesophagus, auscultation, anaerobia, , pseudomembrana

Образец выполнения: aeger – эгер

Задание № 7. Определите, как произносится сочетание «ti» в данных словах:

 intestinum, gratis, eminentia, function, tibia, protuberantia,  incubation, nutritious, dissection

Образец выполнения: intestinum – интестинум

Задание № 8. Отметьте произношение «qu» и «ngu» в словах:

quadrates, liquiritis, quintus, lingua, sanguis, obliquus, aquaosus, angulus, unguis

Образец выполнения : quadratus – квадратус

Задание № 9. Напишите русскими буквами, как читаются слова:

lux, naevus, cervix, rhaphe, zona, zygoma, succus, cyti, antiquus, sanatio, spondylos, glossa

Образец выполнения: lux – люкс

Задание № 10. Поставьте ударение в двухсложных словах:

apex, aqua, bulbus, sanguis, situs, major, collum, locus

Образец выполнения: ápex .

Задание № 11. Учитывая долготу и краткость предпоследнего слога, поставьте ударение:

 lamĭna, encephalon, incisura, lingualis, capitulum, clavicula, cubĭtus, petrosus,  digĭtus, alveolus, ligamentum, vertebra

Образец выполнения: lámina .

Задание № 12. Прочтите и поставьте правильно ударение в анатомических терминах:

cavum nasi, septum nasi, fossa cubiti, nervus oculorum, musculi dorsi,  incisura scapulae, manubrium sterni, apertura thoracis.

Образец выполнения: кáвум нáзи.

Эталон ответов на задания для самоконтроля:

Задание 1.

Ответ: jecur, Glycerinum, radix, zygoma,, extractum, Amidopyrinum, pondylos, Kalium, tympanum.

Задание 2.

Ответ: jecur, juga, juniperus, majus, majalis, juventus, injection

Задание 3.

Ответ: coccyx - кокцикс,  cito - цито,  condyles - кондилюс, monocytus - моноцитус,  cervix - цервикс,  sacralis - сакралис,  cauda - кауда,  sulci - сульци, cutis - кутис, caecum - цэкум, bucca букка, cranium  - краниум

Задание 4.

[з]	[с]
vasa  platysma vesica nasus            petrosus chiasma	sol fissure processus impression sanus sol pseudomembrana

 Задание 5.

Ответ: фаринкс, харта, кохлэа, талямус, ринитис, алтэа, психозис, спазмофилия, глицирриза

Задание 6.

Ответ: эгэр, эдема, лагёна, диплоё, сутурэ, апноё, пнэумониа, ёзофагус, аускультацион, анэробиа, псэудомэмбрана

Задание 7.

Ответ: интестинум, гратис, эминэнциа, функцион, тибиа, протубэранциа, инкубацион, нутрициоуз, диссэкцион

Задание 8.

Ответ: квадратус, ликвирисис, квинтус, лингва, сангвис, обликвус, акваозус, ангулюс, унгвис

Задание 9.

Ответ: люкс, нэвус, цервикс, рафа, зона, зигома, суккус, цити, антиквус, санацио, спондилёс, глёсса

Задание 10.

Ответ: a´pex, a´qua, bu´lbus, sa´nguis, si´tus, ma´jor, co´llum, lo´cus

Задание 11.

Ответ: la´mĭna, ence´phalon, incisu´ra, lingua´lis, capitu´lum, clavi´cula, cu´bĭtus, petro´sus,  di´gĭtus, alve´olus, ligame´ntum, ve´rtebra

Задание 12.

Ответ: ка´вум  на´зи , сэ´птум на´зи, фо´сса ку´бити, нэ´рвус окулё´рум, му´скули до´рси,  инцизу´ра ска´пули, ману´бриум стэ´рни, апэрту´ра тора´цис.

Тестовый контроль «Фонетика. Латинский алфавит.»

Вариант № 1

1. Какие сочетания букв произносятся как русский звук [т]?

А) rh    Б) ch    В) ti      Г) th     Д) rh

2.В каких словах буква Сс читается как русский звук [К]?

(выберите один или несколько вариантов ответов)

А) cella      Б) costa      В) Zincum   Г) cutis     Д) Glycerinum

3.    Какие сочетания букв произносятся как русский звук [X]?
А) rh    Б) ch   В) th     Г) qu    Д) ph

4.    В следующих словах поставьте ударение и транскрибируйте их:

А) cor     Б) Zincum      В) ligamentum     Г) aqua     Д) Calcium

Образец: vertebra [вэ'ртэбра] – позвонок, medianus [мэдиа'нус] – срединный.

5.    Найдите слова греческого происхождения

(выберите один или несколько вариантов ответов)

А) jecur   Б) Glycerinum    В) radix    Г) zygoma   Д) tibia

Вариант № 2

1. Какие сочетания букв произносятся как русский звук [Р]?

А) rh    Б) ch    В) th     Г) ph    Д) qu

2.B каких словах есть сочетание звуков [кв]?

(выберите один или несколько вариантов ответов)

А) lingua    Б) aqua      В) gutta      Г) liquor     Д) unguentum

3.  Какие буквы передают звук [К]?

А) -c        Б) -g        В) -q        Г) -s     Д) -k

4.  В следующих словах поставьте ударение и транскрибируйте их:

А) tabuletta  Б) infusum  В) ligamentum     Г) sirupus   Д) Sanguis

Образец: vertebra [вэ'ртэбра] – позвонок, medianus [мэдиа'нус] – срединный.

5.  Найдите слова греческого происхождения

(выберите один или несколько вариантов ответов)

А) rhizoma  Б) extractum  В) Camphora Г) Amidopyrinum Д) Morphinum

Вариант № 3

1. Какие сочетания букв произносятся как русский звук [Ф]?

А) rh    Б) ch    В) ti      Г) th     Д) ph

2.В каких словах буква Сс читается как русский звук [Ц]?

(выберите один или несколько вариантов ответов)

А) colla         Б) costa      В) Zincum      Г) caput     Д) acidum

3.    Какие буквы передают звук [3]?

А) -c        Б) -s    В) -х       Г) -z    Д) -v

4.    В следующих словах поставьте ударение и транскрибируйте их:

А) solutio    Б) musculus        В) pilula     Г) cancer    Д) Lingua

Образец: vertebra [вэ'ртэбра] – позвонок, medianus [мэдиа'нус] – срединный.

5.    Найдите слова греческого происхождения

А)  rhizoma   Б) extractum   В) Camphora   Г) Amidopyrinum    Д) lingua

Вариант № 4

1. Какие сочетания букв произносятся как русский звук [х]?

А) rh    Б) ch    В) ti      Г) th     Д) ph

2.В каких словах буква Ss читается как русский звук [З]?

(выберите один или несколько вариантов ответов)

А) dosis  Б) sirupus  В) basis  Г) fossa Д) niensura

3.В каких словах есть звук [ци]?

(выберите один или несколько вариантов ответов)

А) vitis   Б) operatio    В) solution    Г) tibia    Д) cito

4.    В следующих словах поставьте ударение и транскрибируйте их:

А) tibia    Б) unguentum   В) scapula   Г) Morphinum   Д) angulus

Образец: vertebra [вэ'ртэбра] – позвонок, medianus [мэдиа'нус] – срединный.

5.    Найдите слова греческого происхождения

А) chirurgus  Б) Phenobarbitalum  В) unguentum Г) Glycerinum  Д) ventriculus

Эталон ответов на тестовый контроль «Фонетика. Латинский алфавит»

Вариант -1 1. г 2. б, в, г. 3. б 4. а)  [ко′р]     б)  [ци′ нкум ]     в)  [ лигамэ′нтум]     г)   [ а′ква ]    д)    [ ка′льциум ] 5.а, б, в, г

Вариант -2 1. г 2.б, г 3.а, в, д. 4.а)  [табульэ′тта]    б)  [инфу′зум ]    в)   [ лигамэ′нтум]    г)    [сиру′пус]    д)    [ са′нгвиус ] 5.а, б, г

Вариант -3 1.д 2.в, д 3.б, г. 4. а)  [солу′цио]     б)  [му′скулюс ]     в)   [пилю′ля]     г)    [ка′нцэр]    д)    [ли′нгва ] 5. а, б, г

Вариант -4 1.б 2.а, в, д 3.б, в, д. 4.а)  [ти′биа]    б)  [унгвэ′нтум ]    в)   [ска′пуля]    г)    [морфи′нум]    д)    [а′нгулюс] 5. г

                                    Самостоятельная работа по теме: «Глагол»

Вариант 1

Задание 1. Перевести глаголы на латинский язык, выделить основу, определить спряжение данных глаголов:

- брать - обсыпать - учиться - варить - наливать

- чувствовать - жить - цедить - растворять - тереть

Задание 2.

Перевести на русский язык предложения (слова):

1.       Misceatur. Detur. Signetur

2.       Repetatur bis

3.       Misce ut fiat pasta

4.       Da tales doses numero 6

5.       Tabulettae obducantur

6.       Sterilisetur!

Задание 3. Перевести на латинский язык предложения (слова):

1.       Смешай, пусть получится порошок.

2.       Смешай. Выдай. Обозначь.

3.       Смешать! Выдать! Обозначить!

4.       Пусть будут выданы такие дозы числом 10.

5.       (Повторить!) лекарство дважды.

Вариант 2

Задание 1. Перевести глаголы на латинский язык, выделить основу, определить спряжение данных глаголов:

- повторять - хранить - приклеивать - намазывать - обозначать

- излечивать - давать - слышать - работать -  смешивать

Задание 2.

Перевести на русский язык предложения (слова):

1.       Praepara statim

2.       Fini filtrare

3.       Discite rpaeparare cito

4.       Agitate et sumite

5.       Disce miscere

6.       Attende audi

Задание 3. Перевести на латинский язык предложения (слова):

1.       Простерилизовать!

2.       Смешай, пусть получится паста

3.       Смешайте. Выдайте. Обозначьте.

4.       Поверни, поверните

5.       Повтори

Вариант 3

Задание 1. Перевести глаголы на латинский язык, выделить основу, определить спряжение данных глаголов:

- добавлять - приготовлять - стерилизовать - читать - знать

- делить - видеть - ощупывать - кончать -  распознавать

Задание 2.

Перевести на русский язык предложения (слова):

1.       Medicus medicamentum dat

2.       Defendite patriam

3.       Repetite

4.       Attente sanate

5.       Signa exacte

6.       Adhibete caute

Задание 3. Перевести на латинский язык предложения (слова):

1.       Раздели, разделите.

2.       Пусть будет выдано

3.       Смешай, чтобы получился линимент

4.       Слушай, слушайте

5.       Они много работают

Эталоны ответов на самостоятельную работу по теме «Глагол»

Вариант 1] 1. Dare (I), Conspergere (III), Discere (III), Coquere (III), Infundere (III), Sentire (IV), Vivere (III), Colare (I), Solvere (III), Terere (III) 2. Перевести на русский язык: 1. Пусть будет смешано, выдано, обозначено (Смешать! Выдать! Обозначить! 2. Повторить дважды 3. Смешай, чтобы получилась паста 4. Дай таких доз числом 6 5. Таблетка покрывается оболочкой 6. Простерилизовать! 3. Перевести на латинский язык 1. Misce fiat pulvis 2. Misce. Da. Signa 3. Misceatur. Detur. Signetur 4. Dentur tales doses numero 10 5. Repetatur bis

Вариант 2 1. Repetere (III), Servare (I), Agglutinare (I), Extendere (III), Signare (I), Sanare (I), Dare (I), Audire (IV), Laborare (I), Miscere (II) 2. Перевести на русский язык: 1. Приготовь немедленно 2. Кончай фильтровать 3. Учитесь приготовлять быстро 4. Взболтайте и примите 5. Учись смешивать 6. Слушай внимательно 3. Перевести на латинский язык 1. Sterilisetur! 2. Misce fiat pasta 3. Miscete. Date. Signate 4. Verte. Vertite 5. Repete

Вариант 3 1. Addere (III), Praeparare (I), Sterilisare (I), Legere (III), Scire (IV), Dividere (III), Videre (II), Palpare (I), Finire (IV), Dignoscere (III) 2. Перевести на русский язык: 1. Врач выдает лекарство 2. Защищайте Отечество 3. Повторите 4. Внимательно лечите 5. Обозначь точно 6. Примените осторожно 3. Перевести на латинский язык 1. Divide. Dividite 2. Dentur 3. Misce ut fiat linimentum 4. Audi. Audite 5. Laborant

Раздел 2.Анатомическая терминология.

Тема 2.1. Имя существительное. Существительное 1, 2, 3, 4, 5  склонения

Самостоятельная работа: «Существительные I и II склонения»

Вариант 1

Задание 1. Перевести слова на латинский язык, определить склонение:

- аорта - артерия - ключица - малоберцовая кость - ямка -железа

-бронх -пищевод -плечевая кость -болезнь -мышца -нос

Задание 2.  Перевести предложения на русский язык:

1.      Aorta et arteriae 2.      Bursae et vaginae 3.      Fossa vesicae 4.      Vena portae 5.      Glandulae

6.      Musculus linguae 7.      Morbi aesophagi 8.      Fractura costarum 9.      Catarrhus siccus 10.  Fossa cranii

Задание 3.  Перевести предложения на латинский язык:

1.      Вена языка 2.      Покажи фасцию 3.      Перелом лопатки 4.      Спайка век 5.      Покажи коленную чашечку

6.      Рак пищевода 7.      Кишки 8.      Бронхи 9.      Рак прямой кишки 10.  Разрыв мышц

Вариант 2

Задание 1. Перевести слова на латинский язык, определить склонение:

- паутинная мозговая оболочка - сумка - ребро - фасция - женщина -перелом

-нерв -глаз -тромбоцит - лимфоцит -лейкоцит -эритроцит

Задание 2.  Перевести предложения на русский язык:

1.      Incisura mandibulae 2.      Fascia prostatae 3.      Ruptura vaginae 4.      Papilla mammae 5.      Corpus vertebrae

6.      Ruptura uteri 7.      Fundus oculi 8.      Septum nasi 9.      Cavitas pleurae 10.  Septum linguae

Задание 3.  Перевести предложения на латинский язык:

1.      Миндалины 2.      Перелом ключицы и ребер 3.      Сосочки 4.      Вещество роговицы 5.      Ощупай простату

6.      Вена головного мозга 7.       Разрыв матки 8.      Болезни нервов 9.      Дно пузыря 10.  Перелом пальцев

Вариант 3

Задание 1. Перевести слова на латинский язык, определить склонение:

-язык -молочная железа -нижняя челюсть -плевра -лопатка -большеберцовая кость

-матка -желудочек -большой головной мозг - двенадцатиперстная кишка -брюшина -поясница

Задание 2.  Перевести предложения на русский язык:

1.      Corpus vesicae 2.      Cura aegrotam 3.      Palpa et ausculta 4.      Valva aortae 5.      Spina scapulae

6.      Ruptura uteri 7.      Fundus oculi 8.      Septum nasi 9.      Cavitas pleurae 10.  Septum linguae

Задание 3.  Перевести предложения на латинский язык:

1.      Веки 2.      Перелом верхней и нижней челюсти 3.      Десны 4.      Тело нижней челюсти 5.      Лечи перелом ребра

6.      Вена головного мозга 7.       Разрыв матки 8.      Болезни нервов 9.      Дно пузыря 10.  Перелом пальцев

Эталон ответов на самостоятельную работу: «Существительные I и II склонения»

Вариант 1 1.-  aorta –I       bronchus - II  - arteria – I       oesophagus - II  - clavicula – I  humerus -II  - fibula – I        morbus -II  - glandula – I    musculus – II                           nasus – II 2. Перевести на русский язык: 1. Аорта и артерии 2. Сумки и влагалища 3. Ямка пузыря 4. Вена ворота (воротная вена) 5. Железы 6. Мышцы языка 7. Болезни пищевода 8. Перелом ребер 9. Сухой катар 10. Ямка черепа 3. Перевести на латинский язык: 1. Vena portae 2. Demonstra fasciam 3. Fractura scapulae 4. Comissura palpebrarum 5. Demonstra patellam 6. Cancer oesophagi 7. Intestini 8. Bronchi 9. Cancer recti 10. Fractura musculi

Вариант 2 1.-  arachnoidea –I    nervus - II  - bursa – I                oculus -  II  - fascia – I        trombocytus - II  - femina – I        lymphocytus -II  - fractura – I        leucocytus – II                           erythrocytus – II 2. Перевести на русский язык: 1. Вырезка нижней челюсти 2. Фасция предстательной железы 3. Разрыв влагалища 4. Сосок молочной железы 5. Тело позвонка 6. Разрыв матки 7. Дно глаза 8. Перегородка носа 9. Полость плевры 10. Перегородка языка 3. Перевести на латинский язык: 1. Tonsillae 2. Fractura claviculae et costarum 3. Papillae 4. Substancia corneae 5.Palpa prostatam 6. Vena cerebri 7. Ruptura uteri 8.Morbi nervorum 9. Fundus oculi 10. Fractura digitorum

Вариант 3 1. -  lingua –I      uterus - II  - mamma – I      ventriculus -  II  - mandibula – I  cerebrum - II  - pleura – I        duodenum -II  - fscapula – I     peritoneum – II  - tibia - I             lumbus – II 2. Перевести на русский язык: 1. Тело пузыря 2. Лечи больную 3. Ощупывай и выслушивай 4. Клапан аорты 5. Ость лопатки 6. Разрыв матки 7. Дно глаза 8. Перегородка носа 9. Полость плевры 10. Перегородка языка 3. Перевести на латинский язык: 1. Palpebrae 2. Fractura maxillae et mandibulae 3. Gingivae 4. Corpus mandibulae 5.Cura fracturam costae 6. Vena cerebri 7. Ruptura uteri 8.Morbi nervorum 9. Fundus oculi 10. Fractura digitorum

Самостоятельная работа:  «Существительные  III склонения»

Вариант 1

Задание 1.  Перевести предложения на русский язык:

а) Extractum Bursae pastoris fluidum б) Cortex Eucommiae в) Infusum florum Chamomillae г) Liquor Burovi д)Ex cortice Periplocae tincture spirituosa praeparatur

е) Flores Crataegi ж) Pone Carbonem activatum in scatulam з) Cortex Chinae и) Praeparate unguentum et liquorem к) Recipe decocti cortices Frangulae ex 20,0 - 150 ml

Задание 2. Перевести предложения на латинский язык:

а) настой цветков ноготков б) активированный уголь в) средства против запаха г) мыло хорошо растворяется в воде д) жидкий экстракт водяного перца

е) отвар цветков цитварной полыни ж) сахар и сиропы исправляют вкус лекарства з) возьми жидкости Бурова 20 мл и) выдай лекарство для автора к) настойка из коры обвойника

Вариант 2

Задание 1.  Перевести предложения на русский язык:

а) Extractum florum Helichrysi arenarii siccum б) Decoctum florum Tanaceti в) Infusum florum Chamomillae г) Extractum Viburni fluidum ex cortice Viburni opyli praeparatur д) In floribus Chamomillae oleum aethereum colore coeruleo continentur

е) Papaver somniferum, Piper nigrum ж) Ex floribus Arnicae, Helianthi, Cinae, Helichrysi arenarii et Tiliae medicamenta praeparantur з) Liquor Ammonii anisatus и) Menyanthes trifoliata seu Trifolium fibrinum к) Homo locum ornat non hominem locus

Задание 2. Перевести предложения на латинский язык:

а) цветки ромашки б) таблетки активированного угля 0,5 в) эмульсии применяются внутрь (через рот) г) в медицине применяются клубни салеп д) опий – млечный сок снотворного мака

е) этиловый эфир ж) в саду растут красные, синие, желтые и белые цветы з) кора, ягоды и листья облепихи и) возьми цветков ромашки 30,0 к) таблетки активированного угля -  черные

Эталоны ответов на самостоятельную работу: «Существительные  III склонения»

Вариант 1 1. Перевести на русский язык: 1. Жидкий экстракт пастушьей сумки 2. Кора эвкоммии 3. Настой цветков ромашки 4. Жидкость Бурова 5. Спиртовая настойка из коры обвойника приготовляется 6. Цветки боярышника 7. Положи активированный уголь в коробочку 8. Кора хины 9. Приготовьте мазь и жидкость 10. Возьми отвара коры крушины из 20,0 -150 мл 2. Перевести на латинский язык: 1. Infusum florum Calendulae 2. Carbo activatus 3. Remedia contra odorem 4. Sapo in aqua bene solvitur 5. Extractum Poligoni hydropiperis fluidum 6. Decoctum florum Cinae 7. Sacchar et sirupi sapor medicamenti corrigunt 8. Recipe liquoris Burovi 20 ml 9. Da medicamentum pro auctoro 10. Tincture ex cortice Periplocae

Вариант 2 1. Перевести на русский язык: 1. Сухой экстракт цветков бессмертника песчаного 2. Отвар цветков пижмы 3.Настой цветков ромашки 4. Жидкий экстракт калины приготовляется из коры калины обыкновенной 5. В цветках ромашки содержится эфирное масло синего цвета 6. Мак снотворный, перец черный 7. Из цветков  арники, подсолнечника, цитварной полыни, бессмертника песчаного и липы приготовляются лекарства 8. Нашатырно-анисовые капли 9. Вахта трехлистная или водяной трилистник 10. Не место красит человека, а человек место (посл.) 2. Перевести на латинский язык: 1. Flores Chamomillae 2. Tabulettae Carbonis activati nigri 3. Emulsa per os adhibetntur 4. Tubera Salep in medicina adhibetur 5. Opium succus lacteus Papaveris somnifiri est 6. Aether aethylicus 7. Flores rubi coerulei flavi et albi in horto cresunt 8. Cortex, baccae et folia Hippophaёs 9. Recipe florum Chamomillae 30,0 10. Tabulettae Carbonis activati nigri est

Самостоятельная работа «Существительные  IV склонения»

Вариант 1

Задание 1. Перевести предложения на латинский язык:

а) разбавленный этиловый спирт б) дуга аорты в) раствор йода в спирте (спиртовой) г) плоды и семена лимонника китайского д) крестцовые рожки

е) порошки для внутреннего употребления ж) общий печеночный проток з) венозный проток и) выпадение прямой кишки к) пальцы кисти (руки)

 Задание 2.  Перевести рецепты на латинский язык:

Возьми:	Очищенного винного спирта 20%-30 мл Раствора глюкозы 30%-70 мл Смешать. Простерилизовать! Выдать. Обозначить. Внутривенно по 20 мл ежедневно в течение нескольких дней
Возьми:	Бриллиантового зеленого 0,3 Этилового спирта 70%-10 мл Дистиллированной воды 20 мл Смешай. Выдай. Обозначь. Наружное
Возьми:	Ихтиола Серы осаждённой по 5,0 Окиси цинка Талька по 10,0 Глицерина Этилового спирта 95% поровну по 50,0 Смешай. Выдай. Обозначь. Наружное

Вариант 2

Задание 1. Перевести предложения на латинский язык:

а) связка колена б) поперечный отросток в) пазуха полых вен г) выпадение влагалища д) плоды можжевельника обыкновенного

е) многие микстуры перед употреблением взбалтывают ж) высушенные плоды малины з) поясничное сплетение и) растворяй камфору в спирте к) зуд кожи

Задание 2.  Перевести рецепты на латинский язык:

Возьми:	Отвара коры дуба 10,0-150 мл Квасцов 2,0 Глицерина 15,0 Смешай. Выдай. Обозначь. Для полоскания рта
Возьми:	Метиленового синего 0,5 Этилового спирта 70%-50 мл Смешать. Выдать. Обозначить. Для смазывания кожи при ожогах
Возьми:	Дегтя Зеленого мыла по 15,0 Этилового спирта 95% 15 мл Смешай, чтобы получился линимент Выдай. Обозначь. Мыльно-дегтярный спирт

Вариант 3

Задание 1. Перевести предложения на латинский язык:

а) лобный отросток б) абсцесс печени в) сплетение спинномозговых нервов г) высушенные плоды малины д) вывих левого колена

е) сыворотки и вакцины для внутреннего употребления ж) незрелые плоды кислые з) частый пульс и) носовой ход средний к) смертельный исход болезни

 Задание 2.  Перевести рецепты на латинский язык:

Возьми:	Резорцина Кислоты карболовой по 10,0 Тимола 1,0 Буры 2,0 Глицерина 15 мл Очищенного винного спирта 50 мл Дистиллированной  воды до 500 мл Смешай. Выдай. Обозначь. Обтирать кожу при зуде
Возьми:	Отвара плодов жостера слабительного 20,0-200 мл Ревенного сиропа 20 мл Смешай. Выдай. Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день
Возьми:	Березового дегтя Этилового спирта 70% Эфира медицинского по 25 мл Смешай. Выдай. Обозначь. Втирать в кожу головы

Эталоны ответов на самостоятельную работу: «Существительные  IV склонения»

Вариант 1 Задание 1 1. Spiritus aethylicus dilutus 2.Arcus aortae 3. Solutio Iodi spirituosa 4. Fricti et semena Schizandrae chinensis 5. Os sacrum 6. Pulves ad usum internum 7. Ductus hepaticus communis 8. Ducus venosus 9. Prolapsus recti 10. Digiti mani Задание 2 1. Rp: Spiriti Vini purificati 20%-30 ml             Sol. Glucosi 70%-10 ml            Miscetur! Sterilisetur! Detur!  Signetur. Внутривенно по 20            мл ежедневно в течение нескольких дней 2. Rp: Viridi nitentis  0,3             Spiriti aethylici 70%-10 ml            Aquae distillatae 100 ml            Misce. Da.  Signa. Наружное 3. Rp: Ichthioli              Sulfuris praecipitati ana  5,0            Zinci oxydi            Talci ana 10,0            Glycerini            Spiriti aethylici 95% ana 50,0            Misce. Da.  Signa. Наружное

Вариант 2 Задание 1 1. Ligamentum genu 2. Processus transversus 3. Sinus venorum cavorum 4. Prolapsus vaginae 5. Fructi Juniperi communis 6. Mixturae multae ex tempore agitant 7. Fructi Rubi idaeae exsiccate 8. Plexus lumbalis 9. Solve Camphoram in spirito aethyloco 10. Prutirus cutis Задание 2 1. Rp: Decocti cortices Querci ex      10,0 - 150 ml                         Aluminis 2,0        Glycerini 15,0        Misce. Da.        Signa. Для полоскания         рта 2. Rp: Methyleni coerolei 0,5            Spiriti aethylici 70%-50 ml           Misceatur. Detur.           Signetur. Для смазывания  кожи при ожогах 3. Rp: Picis liquidate            Saponis viridis ana 15,0            Spiriti aethylici 95%-15 ml           Misce ut fiat linimentum           Da.           Signa. Мыльно-дегтярный спирт

Вариант 3 Задание 1 1. Processus frontalis 2. Abscessus heparis 3. Plexus nervorum spinalis 4. Fructi Rubi idaeae exsiccate 5. Luxatio genus sinistri 6. Sera et vaccina pro usum internum 7. Fructi immaturi acidi 8. Pulsus frequens 9. Meatus nasi medius 10. Exitus morbi letalis  Задание 2 1. Rp: Resorcini            Acidi carbolici ana 10,0            Timoli 1,0            Boracis 2,0            Glycerini 15,0            Spiriti Vini purificati 50 ml            Aquae distillatae ad 500 ml           Misce. Da.           Signa. Обтирать кожу при зуде 2. Rp: Decocti fructum Rhamni   catartici ex 20,0 – 200 ml             Sirupi Rhei 20 ml             Misce. Da.            Signa. По 1 столовой ложке 3 раза в день 3. Rp: Picis liquidate Betulae             Spiriti aethylici 70%            Aetheris medicinalis ana 25 ml            Misce. Da.            Signa. Втирать в кожу головы

Самостоятельная работа «Существительные  V склонения»

Вариант 1

Задание 1. Перевести предложения на латинский язык:

а) височная поверхность б) лицевая артерия в) инфаркт миокарда г) против бешенства есть антирабическая вакцина д) суточные дозы лекарств различны

е) ароматический сбор для ванны ж) глубокая вена лица з) наружная поверхность и) острый кариес к) рваные и колотые раны лица

Задание 2.  Перевести рецепты на латинский язык:

Возьми:	Мочегонного сбора 50,0 Выдай в мешочке Обозначь. Заварить как чай
Возьми:	Травы горицвета весеннего 8,0 Листьев мяты перечной 1,0 Смешай, чтобы получился сбор Выдай такие дозы числом 6 в мешочках Обозначь. Залить стаканом кипяченной охлажденной воды, поставить на 15 минут на кипящий чайник, процедить. Принимать по 1 столовой ложке 3-4 раза в день
Возьми:	Листьев мяты перечной Цветков бузины Цветков липы по 30,0 Смешай, пусть получатся сборы. Выдай. Обозначь. Заварить как чай

Вариант 2

Задание 1. Перевести предложения на латинский язык:

а) наружная поверхность б) кость лица в) небная поверхность г) против чесотки применяются различные мази д) высшая суточная доза норсульфазола 7,0

е) грудинная суставная поверхность ж) поперечная артерия лица з) лицевая вена и) острый кариес к) кожа лица

Задание 2.  Перевести рецепты на латинский язык:

Возьми:	Антиастматического сбора 50,0 Выдай в коробочке Обозначь. При бронхиальной астме
Возьми:	Травы горицвета весеннего 2,0 Травы тысячелистника Травы полыни Листьев мяты перечной Листьев шалфея по 10,0 Смешай, чтобы получился сбор Выдай. Обозначь. По 1 столовой ложке на стакан кипящей воды
Возьми:	Коры крушины Листьев сенны по 15,0 Цветков бузины Цветков ромашки по 7,0 Цветков мальвы 2,0 Смешай, пусть получатся сборы. Выдай. Обозначь. Заварить как чай

Эталоны ответов на самостоятельную работу «Существительные  V склонения»

Вариант 1 Задание 1. Перевести на латинский язык 1. Facies temporalis 2. Arteria facialis 3. Infarctus miocardi 4. Vaccinium antyrabicum contra rabiem est 5. Dosis pro die medicamentorum variis 6. Species aromaticae pro balneo 7. Vena faciei profunda 8. Facies externa 9. Caries acris 10. Vulnes faciei lacerati et puncta Задание 2. 1. Rp: Specierum diureticarum 50,0            Da in sacculo            Signa.Заварить как чай 2. Rp: Herbae Adonidis vernalis 8,0           Foliorum Menthae piperitae 1,0           Misce ut fiat species           Da tales doses numero 6 in sacculis           Signa. Залить стаканом кипяченной охлажденной воды, поставить на 15 минут на кипящий чайник, процедить. Принимать по 1 столовой ложке 3-4 раза в день 3. Rp: Foliorum Menthae piperitae            Florum Sambuci            Florum Tiliae ana 30,0            Misce ut fiat species            Da.            Signa. Заварить как чай

Вариант 2 Задание 1. Перевести на латинский язык 1. Facies externa 2. Os faciei 3. Facies palatina 4. Unguenta varia contra scabiem adhibentur 5. Dosis pro die maximus Norsulphazoli 7,0 6. Facies sternalis atricularis 7. Arteria faciei transversa 8. Vena faciei 9. Caries acris 10. Cutis faciei Задание 2. 1. Rp: Specierum antiasthmaticorum 50,0             Da in scatula             Signa. При бронхиальной астме 2. Rp: Herbae Adonidis vernalis 2,0            Herbae Milefilii            Herbae Absinthii            Foliorum Menthae piperitae            Foliorum Salviae ana 10,0            Misce fiat species            Da.            Signa. По 1 столовой ложке на стакан кипящей воды 3. Rp: Corticis Frangulae             Foliorum Sennae ana 15,0             Florum Sambuci             Florum Chamomillae ana 7,0             Florum Malvae 2,0             Misce fiat species             Da.             Signa. Заварить как чай

Тема 2.2. Имя прилагательное. Рецептура.

Самостоятельная работа «Прилагательные I группы. Рецептура»

Вариант 1

Задание 1. Перевести на русский язык предложения:

1.      Vesica urinaria 2.      Lobus dexter 3.      Vena cava 4.      Vertebra thoracica

5.      Aorta thoracica 6.      Ventriculus dexter 7.      Musculi obliqui et recti

Задание 2. Перевести на латинский язык предложения:

1.      Левый желудочек 2.      В правом глазу 3.      Грудная аорта 4.      Внутренняя грудная артерия

5.      Внутренние грудные вены 6.      Подъязычный нерв 7.      Венечная артерия

Задание 3 . Перевести рецепты на латинский язык:

Возьми: Таблетки валидола числом 10

               Выдай.

               Обозначь. По 1 таблетке 2-3 раза в день под язык

Возьми: Анальгина 0,5

               Выдай такие дозы числом 10 в таблетках

               Обозначь. По 1 таблетке 2-3 раза в день

Возьми: Свечи с кордигитом 0,0012 число 10

               Выдай

               Обозначь. По 1 свече 1- 2 раза в день

Вариант 2

Задание 1. Перевести на русский язык предложения:

1.      Vertebrae coccygae 2.      Glandula thyroidea 3.      Glandulae gastricae 4.      Musculus deltoideus

5.      Arteria coronaria dextra 6.      Arteria cerebri media 7.      Glandulae endocrinae

Задание 2. Перевести на латинский язык предложения:

1.      Зрительный нерв 2.      Глубокие мышцы 3.      Поперечная мышца языка 4.      Мышцы и нервы глаз и носа

5.      Перелом правой ключицы 6.      Болезни нервов 7.      Болезни внутренние и наружные

Задание 3 . Перевести рецепты на латинский язык:

Возьми: Таблетки «Пенталгин» числом 10

               Выдай.

               Обозначь. По 1 таблетке 2 раза в день

Возьми: Настойки ландыша

               Настойки валерианы по 10 мл

               Настойки красавки 5 мл

               Ментола 0,2

               Смешай

               Выдай

               Обозначь. По 20-30 капель 2-3 раза в день (капли Зеленина)

Возьми: Таблетки бутадиона 0,15 числом 10

               Выдай

               Обозначь. По 1 таблетке  4 раза в день после еды

Вариант 3

Задание 1. Перевести на русский язык предложения:

1.      Nervus isciadicus 2.      Intestinum crassum 3.      Tunica mucosa recti 4.      Morbus chronicus

5.      Fractura humeri dextri 6.      Morbus hypertonicus et morbus hypotonicus 7.      Nervus vagus

Задание 2. Перевести на латинский язык предложения:

1.      Левое предсердие 2.      Желтые связки 3.      Широкая связка матки 4.      Лимфатические узлы

5.      Подвздошный гребень 6.      Средняя черепная ямка 7.      Чешуйчатый шов

Задание 3. Перевести рецепты на латинский язык:

Возьми: Касторового масла 25,0

               Выдай.

               Обозначь. На 1 прием

Возьми: Резерпина 0,00025

               Выдай такие дозы числом 50 в таблетках

               Обозначь. По 1 таблетке 2 раза  день после еды

Возьми: Свечи «Анузол» числом 10

               Выдай

               Обозначь. По 1 свече на ночь

Эталоны ответов на самостоятельную работу  «Прилагательные I группы. Рецептура»

Вариант 1 Задание 1. Перевести на русский язык: 1. Мочевой пузырь 2. Правая доля 3. Полость вены 4. Грудные позвонки 5. Грудная аорта 6. Правый желудочек 7. Мышцы косые и прямые Задание 2. Перевести на латинский язык: 1. Ventriculus sinister 2. In oculo dextro 3. Aorta thoracica 4. Arteria interna sternalis 5. Venae internae sternalis 6. Nervus hypoglossus 7. Arteria coronaria Задание 3. Перевести рецепты на латинский язык: 1. Rp: Tabulettae Validoli numero 10      Da.      Signa. По 1 таблетке 2-3 раза в день под язык 2. Rp: Analgini 0,5           D.t.d. numero 10 in tabulettas          Signa. По 1 таблетке 2-3 раза в день  3. Rp: Suppositoria cum Cordigito 0,0012 numero 10            Da.            Signa. По 1 свече 1- 2 раза в день

Вариант 2 Задание 1. Перевести на русский язык: 1. Копчиковые позвонки 2. Тиреоидная железа 3. Железы желудка 4. Дельтовидные мышцы 5. Правая коронарная артерия 6. Cредняя артерия головного мозга 7. Эндокринные железы Задание 2. Перевести на латинский язык: 1. Nervus oculus 2. Musculi profundi 3. Musculi linguae transversi 4. Musculi et nervi oculorum et nasi 5. Fractura claviculae dextrae 6. Morbi nervorum 7. Morbi externi et interni Задание 3. Перевести рецепты на латинский язык: 1.Rp: Tabulettae “Pentalginum” numero 10      Da.      Signa. По 1 таблетке 2 раза в день 2. Rp: Tincturae Convallariae            Tincturae Valerianae ana 10 ml           Tincturae Belladonnae 5 ml           Mentholi 0,2           Misce.           Da.           Signa. По 20-30 капель 2-3 раза в день (капли Зеленина) 3. Rp: Tabulettae Butadioni 0,15 numero 10               Da.               Signa. По 1 таблетке  4 раза в день после еды

Вариант 3 Задание 1. Перевести на русский язык: 1. Седалищный нерв 2. Толстая кишка 3. Слизистая оболочка прямой кишки 4. Хроническая болезнь 5. Перелом правой плечевой кости 6. Гипертоническая болезнь и гипотоническая болезнь 7. Блуждающий нерв Задание 2. Перевести на латинский язык: 1. Atrium sinistrum 2. Ligamenta flava 3. Ligamentum uteri latum 4. Nodi lymphatici 5. Crista iliaca 6. Fossa cranii media 7. Sutura squamosal Задание 3. Перевести рецепты на латинский язык: 1. Rp: Olei Ricini 25,0            Da.            Signa. На 1 прием 2. Rp: Reserpini 0,00025           D.t.d. numero 50 in tabulettas           Signa. По 1 таблетке 2 раза  день после еды 3. Rp: Supposiroria “Anuzol” numero 10           Da.           Signa. По 1 свече на ночь

Тема 3.3. Склонение существительных. Согласование прилагательных с существительными

Самостоятельная работа «Прилагательные II группы. Согласование прилагательных II группы с существительными IIIсклонения»

Вариант 1

Задание 1. Перевести на русский язык предложения:

1.      Os sphenoidale 2.      Os ethmoidale 3.      Foramen vertebrale 4.      Columna vertebralis

5.      Ganglion cervicale 6.      Articulatio simplex 7.      Ossa frontalia, temporalia, occipitalia, parientalia, nasalia

Задание 2. Перевести на латинский язык предложения:

1.      Позвоночный столб 2.      Затылочная кость 3.      Височная кость 4.      Мышечная оболочка

5.      Спинной мозг 6.      Шейная фасция 7.      Решетчатая кость

Задание 3 . Перевести рецепты на латинский язык:

Возьми: Настоя травы горицвета весеннего из 6,0 – 180 мл

               Натрия бромида 6,0

               Кодеина фосфата 0,2

               Смешай. Выдай.

               Обозначь. По 1 столовой ложке 3 раза в день

Возьми: Грудного эликсира 30 мл

               Выдай

               Обозначь. По 20-30 капель 2-3 раза в день

Возьми: Мази сульфацила растворимого 20% - 20,0

               Выдай

               Обозначь. Мазь для носа

Вариант 2

Задание 1. Перевести на русский язык предложения:

1.      Intestinum tenue 2.      Glandulae duodenales 3.      Arteria gastroduodenalis 4.      Musculus biceps brachii

5.      Foramina sacralia pelvina 6.      Venae dorsales linguae 7.      Caput breve

Задание 2. Перевести на латинский язык предложения:

1.      Носовая кость 2.      Лицевой нерв 3.      Почечная артерия 4.      Суставная капсула

5.      Затылочный край 6.      Медиальная стенка 7.      Париетальное отверстие

Задание 3 . Перевести рецепты на латинский язык:

Возьми: Густого экстракта мужского папоротника 6,0

               Раздели на равные части числом 6

               Выдай в желатиновых капсулах

               Обозначь. По 1 капсуле через 10 минут

Возьми: Раствора магния сульфата 25% 10 мл для инъекций 

               Выдай такие дозы числом 3

               Обозначь. Вводить внутривенно (медленно!) по 10 мл

Возьми: Зеленого мыла 400,0

               Выдай

               Обозначь. Растворить в теплой воде (для обработки кожи, инструментария)

Вариант 3

Задание 1. Перевести на русский язык предложения:

1.      Foramen ovale 2.      Pelvis renalis seu pyelos 3.      Os sacrum 4.      Papilla lacrimalis

5.      Pars abdominalis 6.      Dyspepsia simplex 7.      Nоdi lymphatici sacrales et nodi lymphatici occipitales

Задание 2. Перевести на латинский язык предложения:

1.      Легочная аорта 2.      Латеральная прямая мышца головы 3.      Париетальная брюшина 4.      Подкожные вены живота

5.      Короткая лучевая мышца – разгибатель запястья 6.      Почечные вены 7.      Четырехглавая мышца бедра

Задание 3 . Перевести рецепты на латинский язык:

Возьми: Отвара корня истода 6,0-200 мл

               Натрия гидрокарбоната 4,0

               Нашатырно-анисовых капель 2 мл

               Простого сиропа 20 мл

               Смешать. Выдать.

               Обозначить. По 1 столовой ложке 4-5 раз в день

#

Возьми: Таблетки морфоциклина 0,15 кишечнорастворимые числом 30  

               Выдай

               Обозначь. По 1 таблетке 3 раза в день

#

Возьми: Жидкого экстракта хвоща полевого 30 мл

               Выдай

               Обозначь. По ½ чайной ложки 4-6 раз в день

Эталоны ответов на самостоятельную работу «Прилагательные II группы. Согласование прилагательных II группы с существительными III склонения»

Вариант1 Задание 1. Перевести на русский язык: 1. Седалищная кость (кость седалища) 2. Решетчатая кость 3. Отверстие позвонка 4. Позвоночный столб 5. Шейный узел 6. Простой сустав 7. Кости лобные, височные, затылочные, теменные, назальные Задание 2. Перевести на латинский язык: 1. Corpus vertebrae 2. Os occipital 3. Os temporale 4. Tunica musculi 5. Medulla spinalis 6. Fascia colli 7. Os ethmoidale Задание 3. Перевести рецепты на латинский язык: 1. Rp: Infusi herbae Adonidis vernalis ex 6,0-180 ml            Natrii bromidi 6,0            Codeini phosphatis 0,2            Misce.            Da.            Signa. По 1 столовой ложке 3 раза в день 2. Rp: Elixiris pectorale 30 ml            Da.            Signa. По 20-30 капель 2-3 раза в день 3. Rp: Unguenti Sulfacili solubile 20% - 20,0           Da.           Signa. Мазь для носа

Вариант 2 Задание 1. Перевести на русский язык: 1. Тонкая кишка 2. Железы двенадцатиперстной кишки 3. Гастродуоденальная артерия 4. Двуглавая плечевая мышца (мышца плеча) 5. Крестцовые отверстия таза 6. Поперечные вены языка 7. Короткая головка Задание 2. Перевести на латинский язык: 1. Os nasale 2. Nervus faciale 3. Arteria renale 4. Capsulla articulare 5. Margo occipitale 6. Paries mediale 7. Foramen parientale Задание 3. Перевести рецепты на латинский язык: 1. Rp: Extracti Filicis maris fluidi 6,0           Divide in partes aequales numero 6           Da in capsullis gelatinosis           Signa. По 1 капсуле через 10 минут 2. Rp: Sol. Magnii sulfatis 25% - 10 ml pro injectionibus           Da tales doses numero 3           Signa. Вводить внутривенно (медленно!) по 10 мл 3. Rp: Saponis viridis 400,0            Da.            Signa. Растворить в теплой воде (для обработки кожи, инструментария)

Вариант3 Задание 1. Перевести на русский язык: 1. Овальное отверстие 2. Почечная лоханка или почка 3. Крестцовая кость 4. Слезный сосочек 5. Часть живота 6.Простое расстройство пищеварения 7. Крестцовые лимфатические узлы и затылочные лимфатические узлы Задание 2. Перевести на латинский язык: 1. Aorta pulmonale 2. Musculi capitis lacti laterale 3. Peritonaeum parientale 4. Venae abdominis subcutaneae 5. Musculus brevis radialis extensor capri est 6. Venae renale 7. Musculus femoris quadricipitis Задание 3. Перевести рецепты на латинский язык: 1. Rp: Decocti radices Polygalae ex 6,0 – 200 ml            Natrii hydrocarbonatis 4,0             Liquoris Ammonii anisati 2 ml             Sirupi simplicis 20 ml             Misceatur.             Detur.             Signetur.  По 1 столовой ложке 4-5 раз в день 2. Rp: Tabulettae Morphocyclini 0,15 enterosolubile numero 30             Da.             Signa. По 1 таблетке 3 раза в день 3. Rp: Extracti Equiseti arvensis 30 ml            Da.            Signa. По ½ чайной ложки 4-6 раз в день

Раздел 3. Клиническая терминология.

Тема 3.1.Терминологическое словообразование

Самостоятельная работа по теме: «Терминологическое словообразование»

Задание №1.  Последовательно заполнить графы: болезнь, боль, воспаление.  

орган	греческое обозначение	болезнь	боль	воспаление
печень	hepat
нос	rhin
мочевой пузырь	cyst
нерв	neur
вена	phleb

Задание №2. Образовать термины (записать во втором столбце таблицы по-русски).

Болезнь желудка
Болезнь сердца
Болезнь головного мозга
Боли в сердце
Боли в желудке
Головная боль
Воспаление суставов
Воспаление тонкого кишечника
Воспаление толстого кишечника

 Задание №3. Объяснить термины (записать во втором столбце таблицы). 

Цистит
Миома
Невралгия
Энцефалит
Артропатия
Аденома
Нефропатия
Проктология
Оофорит

Задание №4. Что обозначают приставки в словах 

Термины	Приставки	Приставки
Тахикардия – брадикардия	Тахи -	Бради -
Тахипноэ – брадипноэ
Гипофункция – гиперфункция	Гипо -	Гипер -
Гипотония – гипертония
Полиурия – олигурия	Поли -	Олиго -
Полиартрит
Экстрасистола	Экстра -

Задание № 5. Найти соответствие между терминоэлементом и его значением (нужные слова разместить во 2 столбец)

	2 столбец
Мышечное напряжение		plasia
Питание		stomia
Сила		trophia
Образование		philia
Удаление органа		tonia
Рассечение		penia
Образование искусственного отверстия		ectomia
Недостаток		stenia
Измерение		tomia
Предрасположенность к …		metria

 Задание № 6. Выделить терминоэлементы в словах и расшифровать термины  (записать во втором столбце таблицы):

	Ответы
Миокардиодистрофия
Холецистэктомия
Гемангиома
Гипопротеинемия (Protein - белок)
Остеохондроз
Неврастения

Задание №7. Ситуационная задача. 

Перевести на русский язык выписку из истории болезни. 

Выделенные слова  перевести обязательно.

«Пациентка А. 53 лет, поступила с абдоминальным синдромом неясной этиологии, субфебрильной температурой, дизурией. При обследовании: лейкоцитурия,  салурия,  гипопротеинемия,  лейкоцитоз.

На рентгенограмме: правосторонний нефроптоз,  пиелоэктазия. Предварительный диагноз: правосторонний нефроптоз, пиелонефрит, уролитиаз.  

Назначена контрастная урография».

N.B.!

Pyel - почечная лоханка

Lith - камень

Контраст - красящее вещество

Abdomen - живот 

Эталоны ответов на самостоятельную работу по теме: «Терминологическое словообразование»

 Задание №1

орган	греческое обозначение	болезнь pathia	боль algia	воспаление itis
печень	hepat	hepatopathia	hepatalgia	hepatitis
нос	rhin	rhinopathia	rhinalgia	rhinitis
мочевой пузырь	cyst	cystopathia	cystalgia	cystitis
нерв	neur	neuropathia	neuralgia	neuritis
вена	phleb	phlebopathia	phlebalgia	phlebitis

Задание №2  

Болезнь желудка	Гастропатия
Болезнь сердца	Кардиопатия
Болезнь головного мозга	Энцефалопатия
Боли в сердце	Кардиалгия
Боли в желудке	Гастралгия
Головная боль	Цефалгия
Воспаление суставов	Артрит
Воспаление тонкого кишечника	Энтерит
Воспаление толстого кишечника	Колит

Задание №3  

Цистит	Воспаление мочевого пузыря
Миома	Опухоль матки
Невралгия	Боли по ходу нерва
Энцефалит	Воспаление головного мозга
Артропатия	Болезнь суставов
Аденома	Железистая опухоль
Нефропатия	Болезнь почек
Проктология	Наука о заболеваниях прямой кишки
Оофорит	Воспаление яичника

Задание №4

Термины	Приставки	Приставки
Тахикардия – брадикардия	Тахи - учащение	Бради -  урежение
Тахипноэ – брадипноэ
Гипофункция – гиперфункция	Гипо - снижено	Гипер - повышено
Гипотония – гипертония
Полиурия – олигурия	Поли - увеличение	Олиго - уменьшение
Полиартрит
Экстрасистола	Экстра -  сверх

Задание №5

	2 столбец
Мышечное напряжение	tonia
Питание	trophia
Сила	stenia
Образование	plasia
Удаление органа	ectomia
Рассечение	tomia
Образование искусственного отверстия	stomia
Недостаток	penia
Измерение	metria
Предрасположенность к …	philia

Задание №6

Миокардиодистрофия	Нарушение питания сердечной мышцы
Холецистэктомия	Хирургическое удаление желчного пузыря
Гемангиома	Опухоль кровеносного сосуда
Гипопротеинемия	Пониженное содержание белка в крови
Остеохондроз	Хроническое невоспалительное заболевание кости и хряща
Неврастения	Нервная слабость

Задание №7

Больная А. 53 лет поступила с болями в животе неясного происхождения, повышенной температурой, расстройством мочеиспускания.

При обследовании: лейкоциты (белые кровяные тельца) в моче и соли в моче; снижение уровня (недостаток) белка в крови, большое содержание (повышение) уровня лейкоцитов в крови. 

На рентгеновском снимке: опущение правой почки,  расширение почечной лоханки. 

Предварительное название болезни: опущение правой почки с воспалением почечной лоханки. Мочекаменная болезнь - ?

Назначен рентгеновский снимок мочевыводящих путей с предварительным введением в них красящего вещества.

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине ОП.07 Основы латинского языка с медицинской терминологией

Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием билетов и выполнением практических заданий.

ПАСПОРТ

4.1 Назначение:

Комплект КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины ОП.01 Основы латинского языка с медицинской терминологией по специальности 31.02.01. Лечебное дело углубленной подготовки.

Умения

У.1. Элементы латинской грамматики и способы словообразования

У.2. Глоссарий по специальности

У.3. 500 лексических единиц

    Знания

З.1. правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические,      клинические и фармацевтические) термины;

З.2.   объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;

З.3.   переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу.            

4.2 Задание для экзаменующегося (образец  билета)

                              Билет 1

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

        Текст задания

1.      Перевести предложение на латинский язык

Больной принимает ароматический сбор для ванны

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Пилокарпина гидрохлорида 0,1

             Дистиллированной воды 10 мл

             Смешай. Выдай.

             Обозначь: Глазные капли

Возьми: Бария сульфида 2,0

               Цинка оксида

               Пшеничного крахмала по 10,0

               Смешай. Выдай в банке.

               Обозначь: Средство для удаления волос

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- миокардиодистрофия

б) объяснить значение термина:

- энцефалит

в) образовать термин:

- воспаление толстого кишечника

Образец ответа

Билет 1

1. Aegrotus species aromaticae pro balneo adhibetur

2. Rp: Pilocarpini hydrochcloridi 0,1

           Aquae destillatae 10 ml

           Misce. Da.

           Signa. Глазные капли

    Rp: Barii sulfidi 2,0

           Zinci oxydi

           Amyli Tritici ana 10,0

           Misce. Da.

           Signa. Средство для удаления волос

3. а) миокардиодистрофия - расстройство питания сердечной мышцы

    б) энцефалит – воспаление головного мозга

    в) воспаление толстого кишечника - колит

Литература для обучающегося

       Основные источники

1.      Латинский язык для медицинских и фармацевтических колледжей и училищ: учебник / Ю. И. Городкова – Изд. «Кно-Рус», 2017. - 259 с.

2.      Латинский язык и основы медицинской терминологии / А.А. Марцелли. - Изд. 5-е, испр. - Ростов н/д : Феникс, 2014. – 380.

      Дополнительные источники

1.      Словарь латинско-русский русско-латинский для медицинских колледжей / А. А. Швырев, М. И. Муранова. - Изд. 4-е, перераб. и доп.- Ростов н/Д: Феникс, 2012. - 286, [1] с. - (Словари).

2.      Словарь медицинских и общемедицинских терминов / А. А. Швырев, М. И. Муранова. - Изд. 4-е, стер. - Ростов н/Д : Феникс, 2014. - 189, [1] с. - (Медицина).

3.      Марцелли А.А. Латинский язык и основы медицинской терминологии / А.А. Марцелли. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 380, (1) с. – (Среднее профессиональное образование). Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

4.      Панасенко Ю. Ф. Основы латинского языка с медицинской терминологией. –  ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 352 с. Гриф МО РФ.

5.      Лекарственные средства: 5 000 наименований лекарственных препаратов и их форм / Под ред. М. А. Клюева. М.: ИКТЦ «Лада», 2008.

Электронные ресурсы: 

1.      Материалы для подготовки к дифференцированному зачёту по дисциплине «Основы латинского языка с медицинской терминологией» (Банк тестовых заданий, заданий на перевод рецептов на латинский язык)

Перечень вопросов для подготовки к дифференцированному зачету

1.                  Буквы латинского алфавита.

2.                  Особенности написания названий лекарственных препаратов и лекарственных растений.

3.                  Особенности чтения дифтонгов.

4.                  Особенности чтения диграфов.

5.                  Долгие и краткие суффиксы в латинском языке.

6.                  Спряжение глагола в латинском языке

7.                  Залоги в латинском языке.

8.                  Повелительное наклонение глагола и особенности его употребления в единственном и множественном числе

9.                  Сослагательное наклонение глагола и особенности его употребления в единственном и множественном числе

10.              Особенности употребления сослагательного наклонения в рецептурных формулировках.

11.              Глаголы fiat и fiant.

12.              Особенности спряжения глаголов в изъявительном наклонении действительного и страдательного залогов.

13.              Спряжение вспомогательного глагола Esse (быть). Особенности его употребления в 3-м лице единственного и множественного числа.

14.              Существительное как часть речи. Изменение имени существительного по родам, числам, падежам и склонениям.

15.              Словарная форма имени существительного и особенности ее определения

16.              Определение основы имен существительных.

17.              Существительные 1 склонения. Падежные окончания

18.              Согласованное и несогласованное определение в латинском языке

19.              Особенности склонения существительных  греческого происхождение на  -е.

20.              Существительные 2 склонения. Падежные окончания

21.              Существительные 3 склонения. Падежные окончания

22.              Особенности словарной формы существительных III склонения (неравносложных).

23.              Согласование прилагательных I группы с существительными III склонения

24.              Существительные 4 склонения. Падежные окончания. Словарная форма

25.              Существительные 5 склонения. Падежные окончания. Словарная форма

26.              Имя прилагательное как часть речи. Особенности склонения имен прилагательных. Группы прилагательных.

27.              Словарная форма имен прилагательных I группы.

28.              Согласование существительных  с прилагательными I группы.

29.              Рецепт. Основные требования к рецепту. Структура рецепта.

30.              Особенности оформления 6 части рецепта (прописи)

31.              Модель грамматической    зависимости в 6 части рецепта.

32.              Основные правила при составлении прописи

33.              Особенности оформления 7 и 8 частей рецепта

34.              Порядок выписывания рецептов на лекарства для амбулаторных больных.

35.              Какие прилагательные относятся ко II группе?

36.              Терминоэлементы в латинскм языке

37.              Основные виды клинических терминов

38.              Способы словообразования в клинической  терминологии

39.              Значение суффиксов и префиксов в клинической  терминологии

40.              Латино-греческие дублетные приставки и их значение.

Билеты для проведения итоговой аттестации

по ОП.07 Основы латинского языка с медицинской терминологией

Специальность 31.02.01. Лечебное дело углубленной подготовки

Вариант 1

1.      Перевести предложение на латинский язык

Больной принимает ароматический сбор для ванны

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Пилокарпина гидрохлорида 0,1

             Дистиллированной воды 10 мл

             Смешай. Выдай.

             Обозначь: Глазные капли

Возьми: Бария сульфида 2,0

               Цинка оксида

               Пшеничного крахмала по 10,0

               Смешай. Выдай в банке.

               Обозначь: Средство для удаления волос

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- миокардиодистрофия

б) объяснить значение термина:

- энцефалит

в) образовать термин:

- воспаление толстого кишечника

Вариант 2

1.      Перевести предложение на латинский язык

Против чесотки применяются различные мази

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Сока подорожника 50 мл

             Выдай.

             Обозначь: По 1 столовой ложке 3 раза в день

Возьми: Цинка сульфата 0,25%

               Свинца ацетата 0,3

               Дистиллированной воды 200 мл

               Смешай. Выдай.

               Обозначь: Для спринцевания

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- гипопротеинемия

б) объяснить значение термина:

- артрит

в) образовать термин:

- воспаление тонкого кишечника

Вариант 3

1.      Перевести предложение на латинский язык

В медицине применяется трава горицвета весеннего

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Березового дегтя 5,0

             Ксероформа 3,0

             Касторового масла 100 мл

             Смешай. Выдай.

             Обозначь: Для перевязок (Мазь Вишневского)

Возьми: Настойки пустырника 15 мл

               Настойки рвотного ореха 5 мл

               Смешай. Выдай.

               Обозначь: По 10 капель 2 раза в день

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- остеохондроз

б) объяснить значение термина:

- ринит

в) образовать термин:

- болезнь сердца

Вариант 4

1.      Перевести предложение на латинский язык

Приготовь цинковую мазь для глаз

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Густого экстракта мужского папоротника 0,9

             Очищенного меда 25,0

             Смешай. Выдай.

             Обозначь: Принимать в течение часа в 2 приема

Возьми: Жидкого экстракта спорыньи

               Жидкого экстракта водяного перца

               Жидкого экстракта пастушьей сумки по 10 мл

               Смешай. Выдай.

               Обозначь: По 30 капель 3 раза в день

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- энцефалопатия

б) объяснить значение термина:

- нефрит

в) образовать термин:

- воспаление влагалища

Вариант 5

1.      Перевести предложение на латинский язык

Больной берет в аптеке горькое лекарство

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Отвара корня истода из 20,0-200 мл

             Натрия гидрокарбоната 4,0

             Нашатырно-анисовых капель 2 мл

             Простого сиропа 20 мл

             Смешай. Выдай.

             Обозначь: По 1 столовой ложке 2 раза в день

Возьми: Стрептоцида растворимого 5,0

               Раствора глюкозы 1% - 100 мл

               Пшеничного крахмала по 10,0

               Смешай. Простерилизуй. Выдай.

               Обозначь: По 20 мл на 1 вливание в вену

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- неврастения

б) объяснить значение термина:

- ларингит

в) образовать термин:

- воспаления желчного пузыря

Вариант 6

1.      Перевести предложение на латинский язык

Перелом основания черепа лечится хирургом

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Таблетки морфоциклина 0,15 кишечнорастворимые числом 30

               Выдай.

               Обозначь: Глазные капли

Возьми: Вагинальные суппозитории «Осарбон» числом 10

               Выдай в  оригинальной коробочке.

               Обозначь: По 1 суппозиторию в сутки

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- бронхоэктазия

б) объяснить значение термина:

- пиелонефрит

в) образовать термин:

- рассечение желудка

Вариант 7

1.      Перевести предложение на латинский язык

В аптеке стерилизуются лекарства для внутривенных впрыскиваний

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Зеленого мыла 400,0

              Выдай.

              Обозначь: Растворить в теплой воде (для обработки кожи, инструментария)                                           

Возьми: Жидкого экстракта хвоща полевого 30 мл

               Выдай.

               Обозначь: По ½ чайной ложке 4-6 раз в день

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- гиперпротеинемия

б) объяснить значение термина:

- оофорит

в) образовать термин:

- болезнь желудка

Вариант 8

1.      Перевести предложение на латинский язык

Лекарство из дубовой коры - горькое

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Масла лесной сосны

               Масла эвкалипта по 30,0

               Смешай. Выдай.

               Обозначь: Для ингаляций

Возьми: Хинозола

               Борной кислоты по 0,2

               Масла какао сколько нужно, чтобы получился вагинальный шарик

               Выдай такие дозы числом 6.

               Обозначь: Влагалищные шарики

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- холицистэктомия

б) объяснить значение термина:

- гепатит

в) образовать термин:

- воспаление почек

Вариант 9

1.      Перевести предложение на латинский язык

Раствори камфору в этиловом спирте

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Ихтиола

              Серы осажденной по 5,0

              Цинка оксида

              Талька по 10,0

              Глицерина

              Этилового спирта 95% поровну по 50,0

              Смешай. Выдай.

              Обозначь: Наружное

Возьми: Отвара коры дуба из 10,0 – 150 мл

               Квасцов 2,0

               Глицерина 15,0

               Смешай. Выдай.

               Обозначь: Для полоскания рта

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- гемангиома

б) объяснить значение термина:

- неврит

в) образовать термин:

- боль в суставе

Вариант 10

1.      Перевести предложение на латинский язык

Аптека выдает больному лекарство для внутреннего употребления

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Метиленового синего 0,5

             Этилового спирта 70% - 50,0

             Смешай. Выдай.

             Обозначь: Для смазывания кожи при ожогах                                      

Возьми: Дегтя

               Зеленого мыла по 15,0

               Этилового спирта 95% - 15 мл

               Смешай, чтобы получился линимент

               Выдай.

               Обозначь: Мыльно-дегтярный спирт

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- гастроэнтероптоз

б) объяснить значение термина:

- полиневрит

в) образовать термин:

- снижения уровня белых кровяных клеток

Вариант 11

1.      Перевести предложение на латинский язык

Врач применяет антирабическую вакцину против бешенства

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Листьев красавки

             Листьев дурмана по 15,0

             Калия цитрата 4,0

             Смешай, чтобы получился сбор

             Выдай.

             Обозначь: При астме

Возьми: Коры дуба 3,0

               Листьев шалфея 5,0

               Плодов аниса обыкновенного 2,0

               Борной кислоты 0,3

               Смешай, чтобы получился сбор

               Выдай.

               Обозначь: Для полоскания

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- офтальмоскопия

б) объяснить значение термина:

- эндометрит

в) образовать термин:

- повышение температуры тела (перегревание)

Вариант 12

1.      Перевести предложение на латинский язык

Мазь против чесотки выдается аптекой

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Цветков бессмертника песчаного 4,0

Листьев трилистника 3,0

             Листьев мяты перечной

             Плодов кориандра по 2,0

             Смешай, чтобы получился сбор

             Выдай. Обозначь: Приготовить настой и принимать по ½ стакана 2 раза в день

Возьми: Борной порошковой кислоты 4,0

               Порошкового оксида цинка 6,0

               Талька 40,0

               Борной кислоты 0,3

               Смешай. Выдай.

               Обозначь: Наружное

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- метрорагия

б) объяснить значение термина:

- энтерит

в) образовать термин:

- воспаление почечной лоханки

Вариант 13

1.      Перевести предложение на латинский язык

Кора дуба – горькое лекарство

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Листьев малины 20,0

             Листьев мальвы

             Листьев мать-и-мачехи по 25,0

             Листьев шалфея 30,0

             Смешай. Выдай.

             Обозначь: 3 столовые ложки смеси залить стаканом кипятка. Для полоскания горла

Возьми: Настойки ландыша

               Настойки валерианы поровну по 10 мл

               Настойки красавки 5 мл

               Ментола 0,2

               Смешай. Выдай.

               Обозначь: По 20-30 капель 2-3 раза в день (капли Зеленина)

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- кольпоскопия

б) объяснить значение термина:

- олигоурия

в) образовать термин:

- расстройство мочеиспускания

Вариант 14

1.      Перевести предложение на латинский язык

Горькие лекарства выдаются аптекой

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Эмульсии касторового масла 180,0

              Сахарного сиропа до 200,0

              Смешай. Выдай.

              Обозначь: По 2 столовые ложки через 1 час до наступления слабительного действия

Возьми: Настоя листьев сенны из 10,0-150 мл

               Сиропа ревеня 30 мл

               Смешай. Выдай.

               Обозначь: По 1 столовой ложке утром и на ночь

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- лейкоцитурия

б) объяснить значение термина:

- миозит

в) образовать термин:

- опущение почки

Вариант 15

1.      Перевести предложение на латинский язык

Врач делает больному переливание крови

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Настойки ландыша

             Настойки валерианы поровну по 10 мл

             Жидкого экстракта боярышника 5 мл

             Смешай. Выдай.

             Обозначь: По 20-25 капель 3 раза в день                                          

Возьми: Кислоты борной 1,0

              Кислоты салициловой 5,0

              Цинка оксида 25,0

              Чистого талька 50,0

              Смешай, чтобы получился порошок

              Выдай.

              Обозначь: Присыпка

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- гипергликемия

б) объяснить значение термина:

- миокардит

в) образовать термин:

- наука о заболеваниях прямой кишки

Вариант 16

1.      Перевести предложение на латинский язык

Больной собирает для лечения цветки липы

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Пепсина 2,0

             Кислоты хлористоводородной разведенной 5 мл

             Воды очищенной 180 мл

             Сиропа малины до 200 мл

             Смешай. Выдай.

             Обозначь: По 1 чайной ложке 3 раза в день

Возьми: Рибофлавина 0,001

               Кислоты аскорбиновой 0,2

               Воды дистиллированной 10 мл

               Смешай. Выдай.

               Обозначь: Глазные капли

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- тахикардия

б) объяснить значение термина:

- миома

в) образовать термин:

- воспаление мочевого пузыря

Вариант 17

1.      Перевести предложение на латинский язык

В аптеке готовится для больного густая мазь

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Желтого оксида ртути 0,6

             Ихтиола 0,8

             Цинковой мази 20,0

             Смешай. Выдай.

             Обозначь: На пораженные участки кожи (при сикозе)                                           

Возьми: Анестезина

               Цинка оксида

               Глицерина поровну по 10,0

               Свинцовой воды до 100 мл

               Смешай. Выдай.

               Обозначь: Для смачивания кожи

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- проктология

б) объяснить значение термина:

- экстрасистола

в) образовать термин:

- наука о заболеваниях у женщин

Вариант 18

1.      Перевести предложение на латинский язык

Возьми для больного лекарство в аптеке

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Жидкого экстракта водяного перца

              Жидкого экстракта калины поровну по 20 мл

              Смешай. Выдай.

             Обозначь: По 20-30 капель 2-3 раза в день

Возьми: Натрия хлорида 0,45

              Натрия гидрокарбоната

              Кальция хлорида

              Калия хлорида поровну по 0,1

              Глюкозы 0,5

              Воды для инъекций 500 мл

              Смешать. Простерилизовать!

              Выдать.

              Обозначить: Для введения в вену (капельно)

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- дистрофия

б) объяснить значение термина:

- гипертония

в) образовать термин:

- железистая опухоль

Вариант 19

1.      Перевести предложение на латинский язык

Налейте дистиллированную возу в бутылку и дайте больному

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Цинка сульфата 0,25%

             Свинца ацетата  поровну по 0,3

             Дистиллированной воды 200 мл

             Смешай. Выдай.

             Обозначь: Для спринцевания

Возьми: Настоя травы горицвета весеннего  из 6,0-180 мл

              Натрия бромида 6,0

              Кодеина фосфата 0,2

              Смешай. Выдай.

              Обозначь: По 1 столовой ложке 3 раза в день

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- амнезия

б) объяснить значение термина:

- холецистит

в) образовать термин:

- головная боль

Вариант 20

1.      Перевести предложение на латинский язык

Дистиллированная вода наливается в бутылку и дается больному

2.      Выписать рецепты:

Возьми: Разбавленного этилового спирта 33% - 50 мл

              Простерилизовать! Выдать.

              Обозначь: По 20 мл внутривенно (при абсцессе и гангрене легкого)

Возьми: Норсульфазола

               Стрептоцида поровну по 5,0

               Ментола 0,05

               Смешай, пусть получится порошок

               Выдай.

               Обозначь: для вдувания в нос

3.      а) выделить ТЭ (терминоэлементы) в слове и расшифровать:

- кардиостеноз

б) объяснить значение термина:

- стоматология

в) образовать термин:

- расстройство глотания

Лист согласования

Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КОС   внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ЦМК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель  ЦМК ________________ /___________________/

.