«Что такое хорошо и что
такое плохо?»
(сатирическая конкурсная программа
против вредных привычек)
Цели:
•
воспитание потребности в здоровом образе жизни;
•
через сатиру и юмор показать отрицательное влияние вредных привычек на здоровье и
моральный облик человека.
Оборудование:
фонограммы музыки песен «Если у вас нету...» из кинофильма
«Ирония судьбы, или С легким паром», «Песни об улыбке», из
кинофильма «Карнавальная ночь», «Как молоды мы были». Возможно исполнение
данных мелодий под гитару.
Импровизированные костюмы для ролей «Папы», трех
«детей», для сценки «Непьющий воробей» — таблички с надписями:
«Воробей», «Дятел», «Сова», «Лев», таблички с надписями «Урок истории», «Урок зоологии», «Урок математики», «Урок литературы», «Урок
химии».
Предварительная работа:
Группа
ребят-«артистов» знакомится со сценарием, готовит
костюмы и репетирует роли. Программу ведет ведущий (классный
руководитель или лидер классного коллектива).
Ход классного часа:
Вступительное слово классного руководителя о вреде никотина и
алкоголя. Во вступлении важно привести юмористические примеры, например из
кинофильмов «Бриллиантовая рука», «Самогонщики», «Операция «Ы» и другие
приключения Шурика» и т. д.
Выходит ученик в роли «Папы» с газетой. За ним выходят «дети»
(три человека).
Папа: Крошка сын к отцу пришел,
И спросила кроха:
Что такое «хорошо»?
А что такое «плохо»?
Папа отгораживается от любознательных детей газетой, а они
ходят за ним со словами: «Пап, а пап ?»
1-й ребенок: Если дядя прямо в луже
Спит с безоблачной душой,
Значит, отдых
срочный нужен,
Значит, в луже
хорошо?
Все: Пап, а пап?
Папа
отмахивается.
2-й ребенок: Видишь, дядя
с красным носом
Что-то
жидкое понес?
Подойдем давай и
спросим:
«Где
он взял красивый нос?»
Все: Пап, а пап?
3-й ребенок: Наш сосед стонал и охал,
К
дому шел на четырех,
Этим способом шел
плохо,
Чем
же этот способ плох?
Все: Пап, а пап?
(Наступают на
папу, топая ногами.)
Папа: Выслушав все
это,
Отложив на миг
газету,
Папа молвил:
«Знаешь, друг,
Самому мне недосуг
На вопросы отвечать,
Раз уж ты не хочешь
ждать,
Раз вопросы мучат,
Надо в школу
поступать,
Там тебя научат!»
Звенит звонок, затем музыкальная отбивка. Все убегают, хором
сказав перед этим: «Урок истории!»
Ведущий
выносит табличку «Урок истории» и кратко рассказывает об истории появления на
Руси алкоголя и табака. (Приложение 1.)
Выходят трое
«детей».
Все: Вот урок
один прошел,
Сделал вывод
кроха:
«В школу я
не зря пришел —
Много знать — неплохо!»
Звенит звонок, музыкальная отбивка.
Все убегают, хором сказав: «Урок зоологии!» Звучат птичьи
голоса, шум леса, участники агитбригады инсценируют басню С.
Михалкова «Непьющий воробей». Ведущий держит табличку:
«Урок зоологии».
Случилось это
Во время птичьего
банкета:
Заметил дятел
тамада,
Когда бокалы гости поднимали,
Что у Воробушка в
бокале —
Вода! Фруктовая
вода!!
Подняли гости шум, все возмущаться стали,
Штрафной налили Воробью.
А он твердит свое:
«Не пью! Не пью! Не пью!» —
«Не поддержать
друзей? Уж я на что больна, —
Вопит Сова, — а все
же пью до дна я!»
«Где ж это видано?
Не выпить за леса
И за родные
небеса?!» —
Со всех сторон стола
несутся голоса.
Что делать? Воробей приклювил полбокала.
«Нет!
Нет! — кричат ему. —
Не выйдет! Мало!
Мало!
Раз взялся пить, так пей уже до дна!
А ну, налить ему еще
бокал вина!»
Наш скрытый трезвенник недолго продержался
—
Все разошлись — он
под столом остался.
Поют под
аккомпанемент гитары мораль басни.
Из урока зоологии
Вытекает эта логика:
Пей до дна — и
будешь принят ты
Всеми и всегда.
Даже если обезьяною
Станешь вдруг
однажды спьяну ты,
Те, кто пьют с тобою вместе,
Скажут: «Не беда!»
Все: Так второй урок прошел, И подумал кроха: Знать
зверюшек — хорошо, А стать зверем — плохо!
Звенит звонок, музыкальная отбивка. Все убегают, сказав: «Урок
математики!» Ведущий выносит табличку: «Урок математики» и
произносит в зал: «Решите задачу: бутылка водки стоит 70 рублей. Обед в
школьной столовой — 10 рублей. Сколько раз можно пообедать на 70 рублей?»
Участниками исполняется послесловие на мотив «Если у вас нету...»
Если в кармане есть
деньги,
То можно пойти в
кино,
А можно потратить
деньги...
На пиво или вино.
Оркестр гремит
басами,
Трубач выдувает медь
—
Думайте сами, решайте
сами,
Что вам за деньги
иметь!
Можно купить вам
лодку
И с другом в поход
махнуть,
А можно, напившись
водки,
На тротуаре уснуть.
Оркестр гремит
басами,
Трубач выдувает медь,
Думайте сами, решайте
сами,
Что вам за деньги
иметь!
Все: Призадумался еще
Любопытный кроха:
Спать в походе —
хорошо!
На асфальте — плохо!
Звенит звонок, музыкальная
отбивка. Все убегают, хором сказав: «Урок литературы!» Участники агитбригады
читают стихотворение В. Маяковского «Душа общества».
Чтец: Из года в год легенда тянется,
Легенда тянется из века в век,
Что человек, мол, который пьяница, —
Разувлекательнейший человек...
Все: Как закончился урок,
Сделал вывод кроха:
«Пьяным быть нехорошо,
Пьянство — это плохо».
Крошка сын к отцу пришел,
И сказала кроха:
«Я узнал, что хорошо,
Что пока что плохо!»
Финальная песня исполняется на
мотив «Песни об улыбке».
Если вы, нахмурясь, выйдете из дома,
Ярко светит солнце, вам грустно все
равно...
Только не вставайте в очередь за счастьем
В магазине у отдела с надписью «Вино».
Хоть, без всякого сомненья, продается там
не квас,
Но хорошее настроенье все ж зависит лишь
от вас.
Если своим другом ты в несчастье брошен,
И поступок этот в сердце так проник,
Вспомни все ж, как много есть людей
хороших,
Их у нас гораздо больше, вспомни ты про
них.
Водку брось без сожаленья, пусть заждется
всех она,
И хорошее настроение будет ярким, как
весна!
Мини-итоги.
Классный
руководитель благодарит участников и подводит к мысли, что алкоголь вреден не
только в детстве, но и во взрослой жизни.
Приложение 1.
Курение
табака возникло еще в глубокой древности. В Европу табак попал из Америки, где
побывал мореплаватель Христофор Колумб. Высадившись на незнакомый берег,
Колумб и его спутники увидели, что туземцы — взрослые и дети — держали в зубах
дымящиеся пучки тлеющих листьев неизвестного европейцам растения. Выяснили,
что «дикари» традиционно используют листья для частого вдыхания дыма.
Туземцы
предлагали путешественникам покурить и воспринимали отказ как проявление
враждебности или недоверия.
Возвращаясь
в Европу, Колумб захватил с собой несколько кип сушеных листьев «табакко» и...
нескольких курильщиков. Он рассчитывал развлечь своих соотечественников
невиданной экзотикой. Так и случилось: краснолицые «дикари», украшенные перьями
и пускающие дым изо рта, поразили весь испанский двор.
Вскоре
табак попал во Францию: Жан Нико, бывший послом в Испании, привез оттуда листья
и семена табака в подарок своей королеве Екатерине Медичи. От фамилии Нико
произошло слово «никотин» — так называют основной компонент табака, самый
ядовитый.
Постепенно
курение стало «путешествовать» по Европе, дошло до России, но активного
распространения не получило, пока царевич Петр Алексеевич, постоянно общавшийся
с чужеземцами, не научился курить... А потом он стал царем и начал, как
известно, вводить в России «европейские» порядки, в том числе и не
препятствовал распространению курения.
При Петре I в России появились первые табачные фабрики. Курение
распространилось по всей стране. Тогда еще никто не знал, насколько опасна эта
привычка.
Древние источники свидетельствуют, что производство спиртных напитков
стало возможным лишь с появлением керамической посуды - около шесть тысячелетий
назад. Алкогольные напитки, получаемые из пальмового сока, ячменя, пшеницы,
риса, прося, маиса, мёда, хорошо сохранялись в таких сосудах. Но особо широкое
распространение получило виноградное вино
Виноделие зародилось в древнем Египте. Жители заметили, что скисший и
перебродивший виноградный сок (вино) долго сохраняется, не портясь. Из-за проблем
с сильным загрязнением питьевой воды египтяне стали употреблять вино.
Вкус вина также был известен древним грекам и древним римлянам.
Уже тогда было замечено, что неумеренное употребление любых опьяняющих
напитков опасно. Поэтому греки, как правило, пили виноградное вино,
разбавленное водой. Так оно лучше утоляло жажду, и человек не пьянел.
И вес же заметим, что слово «алкоголь» пришло не из греческого или
латинского языка. Оно имеет арабское происхождение и означает «нечто эфирное»,
«одурманивающее». Приблизительно в VIII веке арабы научились получать чистый
спирт и назвали его «аль коголь». Арабские алхимики назвали спирт «душой вина»
и использовали его главным образом для медицинских целей.
В Древней Руси пили очень мало. Лишь на избранные праздники варили
медовуху, брагу или пиво. Чара пускалась по кругу, и из неё каждый отпивал
несколько глотков. В будни никаких спиртных напитков не полагалось, и пьянство
считалось величайшим позором и грехом.
Простым людям разрешалось варить пиво и мёд только по большим
праздникам, на свадьбы, крестины. Каждая деревня или село имели свой питейный
дом, в котором обсуждались последние новости. Пиво, мёд продавали в питейном
доме вместе с пищей. Бывали здесь представители разных сословий.
Водка стала проникать в страну вначале из-за границы, а потом появилось
и собственное виноделие.
Все ограничения на употребление спиртных напитков были отменены Петром
I. Он пришёл к выводу, что табак, водка и кофе - это весьма прибыльный товар,
выгодный предмет налогообложения, источник пополнения царской казны.
Случилось это
Во время птичьего банкета:
Заметил дятел тамада,
Когда бокалы гости поднимали,
Что у Воробушка в бокале —
Вода! Фруктовая вода!!
Подняли гости шум, все возмущаться стали,
Штрафной налили Воробью.
А он твердит свое: «Не пью! Не пью! Не
пью!» —
«Не поддержать друзей? Уж я на что
больна, —
Вопит Сова, — а все же пью до дна я!»
«Где ж это видано? Не выпить за леса
И за родные небеса?!» —
Со всех сторон стола несутся голоса.
Что делать? Воробей приклювил полбокала.
«Нет! Нет! — кричат
ему. —
Не выйдет! Мало! Мало!
Раз взялся пить, так пей уже до дна!
А ну, налить ему еще бокал вина!»
Наш скрытый трезвенник недолго продержался —
Все разошлись — он под столом
остался.
………………………………………
Пей до дна — и будешь принят ты
Всеми и всегда.
Даже если обезьяною
Станешь вдруг однажды спьяну ты,
Те, кто пьют с тобою вместе,
Скажут: «Не беда!»
--------------------------------------
Если в кармане есть деньги,
То можно пойти в кино,
А можно потратить деньги...
На пиво или вино.
Оркестр гремит басами,
Трубач выдувает медь —
Думайте сами, решайте сами,
Что вам за деньги иметь!
Можно купить вам лодку
И с другом в поход махнуть,
А можно, напившись водки,
На тротуаре уснуть.
Оркестр гремит басами,
Трубач выдувает медь,
Думайте сами, решайте сами,
Что вам за деньги иметь!
-------------------------------------------------
Если вы, нахмурясь, выйдете из дома,
Ярко светит солнце, вам грустно все равно...
Только не вставайте в очередь за счастьем
В магазине у отдела с надписью «Вино».
Хоть, без всякого сомненья, продается там не квас,
Но хорошее настроенье все ж зависит лишь от вас.
Если своим другом ты в несчастье брошен,
И поступок этот в сердце так проник,
Вспомни все ж, как много есть людей хороших,
Их у нас гораздо больше, вспомни ты про них.
Водку брось без сожаленья, пусть заждется всех она,
И хорошее настроение будет ярким, как весна!
---------------------------------------Если
в кармане есть деньги,
То можно пойти в кино,
А можно потратить деньги...
На пиво или вино.
Оркестр гремит басами,
Трубач выдувает медь —
Думайте сами, решайте сами,
Что вам за деньги иметь!
Можно купить вам лодку
И с другом в поход махнуть,
А можно, напившись водки,
На тротуаре уснуть.
Оркестр гремит басами,
Трубач выдувает медь,
Думайте сами, решайте сами,
Что вам за деньги иметь!
-------------------------------------------------------
Если вы, нахмурясь, выйдете из дома,
Ярко светит солнце, вам грустно все равно...
Только не вставайте в очередь за счастьем
В магазине у отдела с надписью «Вино».
Хоть, без всякого сомненья, продается там не квас,
Но хорошее настроенье все ж зависит лишь от вас.
Если своим другом ты в несчастье брошен,
И поступок этот в сердце так проник,
Вспомни все ж, как много есть людей хороших,
Их у нас гораздо больше, вспомни ты про них.
Водку брось без сожаленья, пусть заждется всех она,
И хорошее настроение будет ярким, как весна!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.