Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе на тему "Прогулка к перекрестку"

Конспект непосредственно - образовательной деятельности по образовательной области «Физическое развитие» (Физическая культура) для детей второй младшей группы.

«Прогулка в лес».

     Задачи:

     1. Учить сохранять равновесие в ходьбе и беге по ограниченной площади опоры; учить ходить и бегать между предметами, не задевая их.

     2. Упражнять: в равновесии на уменьшенной площади опоры; в ходьбе с перешагиванием через предметы.

     3. Закрепить ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени.

     4. Развивать мелкую моторику пальцев и рук.

     5. Воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила во время игры, ориентироваться в пространстве.

     Материал:  коврик, ребристая доска, картина с изображением леса и дятла, дуга, кубики, мешочки размером 12×20, зонт.

Ход непосредственно – образовательной деятельности:

     Воспитатель: Ребята, мы сегодня были в гостях у бабушки и дедушки. Давайте покажем на пальцах, кто там живет.

     Сделаем массаж пальцев:

     Этот пальчик – дедушка (поглаживание большого пальца),

     Этот пальчик – бабушка (поглаживание указательного пальца),

     Этот пальчик – папа (поглаживание среднего пальца),

     Этот пальчик – мама (поглаживание безымянного пальца)

     Этот пальчик – я (поглаживание мизинца).

     Вот и вся моя семья (сжимаем и  разжимаем пальцы в кулак).

     Воспитатель: Малыши, нам пора возвращаться в детский сад. Ой, похоже, мы заблудились.

     - Повороты головы вправо – влево (руки на поясе, ноги вместе) и пойдем по тропинке (на полу коврик и ребристая доска).

     Воспитатель: Нам в детский сад нужно идти через лес. Ну, вот, дошли до леса. В лесу растут много деревьев и кустарников. Ребята, когда дует сильный ветер, как шумит лес и наклоняются верхушки деревьев?

     - Наклоны в стороны «дует сильный ветер, и шумят деревья» (ноги на ширине плеч, руки поднять в сторону – вверх, наклоны, произнеся звук «ш-ш-ш»).

     Воспитатель: Ой, я слышу, кто - то стучит, слышите «тук-тук», «тук-тук», как вы думаете, кто это? (ответы детей).

     Правильно, это  дятел – лесной доктор. Ребята, покажем вместе, как он стучит своим острым клювом и лечит деревья.

     Присядем на корточки и постучим указательным пальцем об пол.

     Воспитатель: Посмотрите, сколько здесь «кустарников» растет. Пройдем между ними (кубиками) – зигзагом. Ребята, здесь поваленное дерево, нам придется пройти под ним.

     - Ходьба на четвереньках под дугой.

     Воспитатель:  Ой, дождик начался. Быстро спрячемся под зонтик, бегите ко мне (подвижная игра «Солнышко и дождик»). Прошел дождь, образовались лужи, перешагиваем их. Смотрите, ноги не мочите.

     Колени высоко поднимаем и перешагиваем «лужи» (мешочки).

     Воспитатель:  Солнышко выглянуло. Можно теперь и позагорать.

     Ляжем на спину, в коленях сгибаем ноги, руки по бокам и покажем как мы быстро «едем» на велосипеде.

     Вот и дошли до детского сада. Поиграем с пальчиками:

     Этот пальчик хочет спать (подгибаем мизинец),

     Этот пальчик – прыг в кровать (подгибаем безымянный палец),

     Этот пальчик – прикорнул (подгибаем средний палец),

     Этот пальчик уж заснул (подгибаем указательный палец).

     Тише, пальчик, не шуми, братьев своих не буди. Встали пальчики: «Ура!»

     В детский сад идти пора.

     Воспитатель:  Вот и закончилась наша прогулка. Вам понравилась она? В следующий раз еще раз мы пойдем в лес.