Конспект НОД по восприятию художественной литературы в старшей группе

Приложение 7

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №13 комбинированного вида»

города Новосибирска

Конспект НОД по восприятию

художественной литературы

в старшей группе

Выполнила воспитатели:

Казакевич Ю.С.

2019 г.

Цель: Закрепление знаний детей в процессе ознакомления с художественной литературой.

Задачи:

Образовательные:

- Продолжать знакомить детей с творчеством А. С. Пушкина.

- Способствовать развитию умения выделять основные действующие лица и последовательность основных эпизодов художественного текста.

- Обогащать словарь детей словами обозначающими предметы и явления по сказке.

Развивающие:

- Способствовать развитию речевой и коммуникативной активности детей во время обсуждения сказки.

- Развивать память, воображение, образное восприятие.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь к книге, вызвать эмоциональное отношение к героям.

- Формировать дружеские взаимоотношения между детьми, умение договариваться, помогать друг другу, работать в группе;

Материалы:

Книга, портрет А. С. Пушкина, диск с мультфильмом «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», разрезные картинки - пазлы с сюжетами из сказки.

Ход НОД:

В.: - Ребята, посмотрите, сколько к нам сегодня пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся. А мне хочется загадать вам загадку

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

Д.: - Книга

В.: - Правильно, а вот и отгадка у меня в руках – это книга.

В.: - А кто из вас знает пословицы о книге?

Д.: - Дом без книги – день без солнца

- Будешь книги читать – будешь много знать

- Книга – маленькое окошко – через него весь мир видно

- Книга поможет в труде и выручит в беде

- Книга учит жить, книгой нужно дорожить.

В.: - Молодцы! А как вы думаете, кто пишет книги?

Д.: - Писатели

В.: - Да, писатели пишут разные книги. Бывают сказки, а ещё?

Д.: - Рассказы, стихи, басни

В.: - Ребята, а каких писателей знаете вы?

Д.: - Л. Толстой, Н. Носов, А. Барто, К. Чуковский,А. Пушкин,В. Бианки

В.: - Я очень рада, что вы так много назвали детских писателей. А сегодня мы будем беседовать о творчестве А. С. Пушкина.

 (рассказ об А. С. Пушкине).

В.: - А. С. Пушкин написал много прекрасных стихов и очень интересных сказок. Какие его сказки вы можете назвать?

Д.: - Сказка о рыбаке и рыбке, сказка о царе Салтане, сказка о мёртвой царевне и семи богатырях, сказка о золотом петушке.

В.: - У меня для вас есть ещё загадка. Проходите на стулья и садитесь поудобнее. Интересно, узнаете ли вы сказку?

Отрывок из мультфильма «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

В.: - Как называется эта сказка?

Д.: - «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

В.: - А кто сможет рассказать, о чём эта сказка?

(Ответы 2-3 детей)

В.: - Ребята, а как можно сказать про эту сказку, какая она?

Д.: - Волшебная, добрая, чудесная, загадочная.

В.: - Правильно, в сказках добро всегда побеждает зло.

В.: - А кто герои этой сказки?

Д.: - Царевна, королевич Елисей, мачеха, богатыри.

В.: - Чтобы лучше узнать героев, давайте поговорим о них поподробнее.

В.: - Царевна, какая она?

Д.: -Добрая, красивая, трудолюбивая, несчастная

В.: - Послушайте как про царевну писал А. С. Пушкин

(воспитатель зачитывает из книги отрывок про царевну)

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого

И жених сыскался ей

Королевич Елисей.

В.: - А про царицу вы что скажете, какая она была?

Д.: - Злая, коварная, ведьма

В.: - Послушайте, как про неё написано в сказке:

Правду молвят, молодица

Та и впрямь была царица

Высока, стройна, бела

И умом и всем взяла.

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива.

В.: - В этой сказке была одна чудесная вещь, которой часто пользовалась царица, помните, что это?

Д.: -Волшебное зеркало

В.: - Какова его роль в этой сказке?

Д.: - Оно говорило правду и царица на него злилась, а потом разбила.

В.: - А как царица обращалась к зеркальцу?

Д.: -Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи, я ль на свете всех милее, всех румяней и белее.

В.: - А как зеркальце ей отвечало, ребята, кто помнит?

Д.: -Ты прекрасна, спору нет, ты, царица всех милее, всех румяней и белее.

В.: - А кто скажет, что случилось с царевной, когда злая царица услышала вот такой ответ зеркальца?

- Ты прекрасна спору нет, но царевна всеж милее, всеж румяней и белее.

Д.: -Приказала отвести её в лес

В.: - А что случилось с царевной в лесу?

Д.: -Она сначала думала, что заблудилась, а потом нашла терем богатырей

В.: - Ребята, а кто сможет рассказать про богатырей, какие они?

Д.: -Добрые, сильные, помогли царевне

В.: - А чем они занимались?

Д.: -Охотились

В.: - Послушайте, как про богатырей написал А. С. Пушкин

Перед утренней зарёю

Братья дружною толпою

Выезжают погулять

Серых уток пострелять.

Руку правую потешить

Сорочина в поле спешить,

Иль башку с соседских плеч

У татарина отсечь.

В.: - А кто напомнит, что потом случилось в сказке?

(ответы детей)

Физминутка

 СКАЗКА ДАСТ НАМ ОТДОХНУТЬ

Отдохнём и снова в путь!

Станет талия осиной,

Нам советует Мальвина,

Если будем заниматься,

Влево – вправо наклоняться.

А Дюймовочка сказала,

Чтоб была спина прямая,

Поднимайтесь на носочки,

Словно тянетесь к цветочкам.

Красной Шапочки совет:

Проживёшь ты много лет,

Если будешь прыгать, скакать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Дала нам сказка отдохнуть!

Отдохнули?

Снова в путь!

В.: -А послушайте, я зачитаю вам отрывок….

(Чтение отрывка из сказки….)

В.: -А кто хочет продолжить дальше?- Что сделал пёс Соколко?

Д.: - Побежал к богатырям. Съел отравленное яблоко,

Не пожалел жизни

В.: - Какой был пёс, как он поступил?

Д.: -Верный, преданный

В.: - Что было дальше?

(ответы детей)

В.: - А как можно сказать про королевича Елисея?

Д.: -Добрый, сильный, храбрый

В.: - А почему про него можно сказать, что он храбрый

Д.: - Потому, что он отправился искать царевну

В.: - А какие герои в сказке помогали королевичу Елисею? Кто указал ему путь к царевне?

Д .: - Солнце, месяц, ветер

В.: - Кто помнит, как они говорили?

Давайте мы с вами расскажем эти отрывки по ролям.

(рассказывание по ролям…

В.: - Чем закончилась сказка?

(ответы детей)

В.: - Вы очень хорошо знаете эту сказку, и у меня для вас есть интересное задание из нашей чудесной книги.

                       (собери пазлы).

В.: - Что вы собрали?

Д .: - Иллюстрации, картинки из сказки

В.: - Что здесь изображено?

Д .: -Волшебное зеркало, солнце, месяц, ветер.

В.: - Что вам понравилось сегодня делать?

В.: - Молодцы! Что вам понравилось на занятии?

Д.: - Что вызвало трудности?