Конспект
НОД "Про Дружбу"(в средней группе).
Программное
содержание:
Подвести детей к
пониманию значения слова «Дружба».
Расширять
представления о том, какими качествами должен обладать друг
Учить простым
способом выхода из конфликта
Воспитывать
справедливое отношение друг к другу, воспитывать доброжелательно отношение к
сверстникам и взрослым.
Развивать у детей
способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной
ситуации, развивать социальные чувства, а также развитие навыков общения.
Учить управлять
своими чувствами и эмоциями, расширять представление о дружбе, углублять
представление детей о доброте.
Оборудование:
фонограмма музыки В. Шаинского «Когда мои друзья со мной», игрушки ежика и
зайчика, ватман и изображением земного шара, гуашь разных цветов, формачки для
гуаши, влажные салфетки.
Ход
занятия:
Звучит музыка В.
Шаинского «Когда мои друзья со мной».
Воспитатель:
Дружит с солнцем
ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой
цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями
пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться
друзьям
Никогда не надо!
.
Что же такое дружба? Как поется в старой, доброй песенке из мультфильма:
«Сыграть во все игры нельзя одному ни мне, ни тебе, никому-никому», и уж тем
более «Всегда есть мороженное одному, невкусно ни мне, ни тебе, никому…».
Ребята, а вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? (ответы детей).
Воспитатель: А сейчас
мы с вами поиграем в игру.
Я буду задавать
вопросы, а вы отвечаете «да-да-да» или «нет-нет-нет».
Игра: «Да-да-да»,
«нет-нет-нет».
- Будем крепко мы
дружить?
(да-да-да)
- Нашей дружбой
дорожить?
(да-да-да)
- Мы научимся
играть?
(да-да-да)
- Другу будем
помогать?
(да-да-да)
- Друга нужно
разозлить?
(нет-нет-нет)
- А улыбку
подарить?
(да-да-да)
- Друга стоит
обижать?
(нет-нет-нет)
- Чай с друзьями
будем пить?
(да-да-да)
- Будем крепко мы
дружить?
(да-да-да)
Молодцы!
Справились с заданием.
Звучит
песня В. Шаинского «Улыбка».
Воспитатель:
Ребята с чего начинается знакомство и дружба? (ответы детей) Верно, потому что
улыбающийся человек настроен доброжелательно. Доброжелательный человек тот, кто
желает вам добра. Давайте подарим приветливые улыбки нашим гостям, пусть у всех
будет хорошее настроение и удачный день.
Собрались все дети
в круг
Я твой друг и ты
мой друг
Крепко за руки
возьмёмся
И друг другу
улыбнёмся. (дети берутся за руки и встают в круг)
Ладони тёплые
коснулись
И
дети улыбнулись.
Воспитатель:
Любому человеку приятна не только добрая улыбка, но и приветливое слово
Игра
"Комплименты".
Дети стоя, по
кругу поворачиваются, пожимают ладони и говорят ", Ваня, ты добрый".
И так далее. Примерные слова: весёлый, красивы, быстрый, смелый, храбрый,
заботливый, вежливый, культурный, трудолюбивый, дружелюбный.
У человека
поднимается настроение от хороших слов.
Физкультурная
минутка
Дружно за руки
берись
Вправо – влево
повернись (повороты вправо – влево)
Будем веселиться
(хлопки)
Прыгать (прыжки)
И кружиться
(кружение)
Много радостных
людей (идём по кругу)
Добрых верных нам
друзей.
Ссориться
не будем (подходим к центру)
Про печаль забудем
(отходим назад).
Воспитатель:
Ребята, бывает ли такое, что вы ссоритесь? Из-за чего чаще всего возникают ссоры?
(ответы детей)
Воспитатель:
Итак, самая частая причина ссор, когда вы не можете поделить что-то или когда
хотите делать одно и то же. Представьте двух друзей Ёжика и Зайчика, каждый из
которых хочет покататься на качелях, как помочь им не поссориться.
(Воспитатель
обыгрывает сценку)
В тихом лесу,
средь кустов и дорожек,
Жили два друга
Зайчик и Ёжик
Как-то они на
прогулку пошли
И на поляне качели
нашли.
Ёжик навстречу
качелям шагнул
Заяц качели к себе
потянул
Заяц: «Я первый!»
А Ёжик: «Нет, я!»
Не уступают друг
другу друзья.
Заяц обиделся:
«Значит ты Ёж,
Мне как товарищ
совсем не хорош!»
Обсуждение проблемы,
поиск путей её решения.
Воспитатель:
Почему Заяц решил не дружить с Ёжиком? (ответы детей)
- Как вы считаете,
стоит ли из-за этого ссориться с друзьями? (ответы детей)
- Как помирить
друзей, сделать так чтобы так, чтобы ссоры не было? (ответы детей)
Давайте ещё раз
прочитаем стихотворение, ну уже с весёлым концом, когда зайчик и ёжик
договорились.
В тихом лесу,
средь кустов и дорожек,
Жили два друга
Зайчик и Ёжик
Как-то они на
прогулку пошли
И на поляне качели
нашли.
Ёжик на встречу
качелям шагнул
Заяц качели к себе
потянул
Заяц сказал: «
Покачаю тебя, мы ведь с тобою Ёжик друзья»
Воспитатель: Итак,
что нужно сделать, чтобы не ссориться? (ответы детей : уметь договариваться) А
как вы считаете каким должен быть друг? (ответы детей: добрым, внимательным,
отзывчивым)
А давайте составим
необычный плакат о дружбе. (дети подходят к столу, на котором большой ватман с
приклеенным земным шаром. )
Ребята,
ладонь это символ доверия, искренности и дружбы. Если взрослые и дети будут
дружить на нашей планете, тогда мы сможем назвать нашу планету - ПЛАНЕТОЙ МИРА
И ДРУЖБЫ. Давайте отпечатки наших ладошек оставим на нашем плакате. (дети
макают ладошки в разноцветные краски)
(во время работы
звучит песня о дружбе)
Воспитатель
заканчивает:
Ярче солнечных
лучей
Дружба в целом
свете
Ведь с друзьями
веселей
На любой планете.
Звучит песня В.
Шаинского «Когда мои друзья со мной».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.