Конспект урока изобразительного искусства "Народные промыслы" 2 класс

Урок изобразительного искусства 2 класс

Рисование на тему «Народные росписи»

                                                                     Учитель МАОУ Абатская СОШ №1 Косарева А.С.

- Цели:

- развитие образного представления и  творческого восприятия действительности посредством освоения новой художественной

    техникой

Задачи:

Учебные:

- Познакомить учащихся с техникой «Тиснение листьев».

- Закреплять навыки изобразительной деятельности.

- Формировать творческий интерес.

Развивающие:

- Развивать творческие способности учащихся.

Воспитательные:

- Способствовать восприятию  прекрасного.

- Способствовать развитию детского воображения, эстетического восприятия.

Планируемые образовательные результаты:

Регулятивные:  понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить; оценивать результат своего труда;  

Познавательные:

  овладевать первичными навыками работы с тиснением;  …….

Личностные: повышать культуру  речевого общения,  развивать способности к творческому самовыражению; проявлять уважительное отношение к произведениям художников, композиторов и поэтов; понимать личную ответственность за результат.

Коммуникативные: уметь  вступать в речевое общение; уметь слушать одноклассников и учителя, обмениваться мнениями, обсуждать  коллективные  результаты художественно-творческой деятельности

Тип урока: Комбинированный

Методы и формы обучения:  Объяснительно - иллюстрированный, практическая работа/ индивидуальная, фронтальная, групповая работа.

Наглядно-демонстрационный материал:

Изобразительный ряд: репродукции картин И. Левитана «Золотая осень» ,  образец педагогического рисунка, 

Музыкальный ряд: П. И. Чайковский «Осень» (из цикла «Времена года»)

Литературный ряд: И. Бунин.

Оборудование: альбомные листы, гуашь, кисточки, стаканчики с водой, листья различных деревьев,

карточка напечатанные -  задачи  урока,      слово-     тиснение, большие листья для самооценки( желтого и зелёного цвета)

пол ватмана на 5 групп, для ОВЗ лист А4, образец орнамента.

 Оборудование : проектор, ноутбук, презентация к уроку, репродукции картин

Элементы технологии  сотрудничества, перевёрнутого урока.

 Предварительная подготовка: создание ролика о технике и распространение его среди обуч-ся

Видеозапись объяснения способа тиснения с помощью листьев.

  Стихотворение и физминутка готовит обучающийся.

Развешиваются репродукции картин, готовятся все материалы  и трансформация кабинета

Тема урока: Виды народных росписей

Тип занятия: теоретический  

Цель:

Знакомство с художественными стилистическими особенностями разных видов художественных росписей.

Задачи:

Образовательные:

 -  владеть знаниями о видах художественных росписей.

Развивающие:

 - активизировать мыслительную деятельность;

 - способствовать развитию творческого мышления

 - способствовать развитию навыков самоорганизации.

- способствовать развитию памяти.

Воспитывающие

- формировать интерес к истории развития изобразительного искусства

- прививать интерес к русско-народным промыслам.

Оборудование: тетради и ручки

Изобразительный ряд: презентация с видами и особенностями художественных росписей.

Ход урока:

I Организационный этап

I. Организация учащихся.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Сообщение темы урока.

II Основной этап

Темой сегодняшнего урока являются виды и особенности художественных росписей.

Объяснение темы

Знаете ли вы что такое художественная роспись?

Художественная роспись — (от писать) — искусство декорирования красками какой-либо поверхности.

Давайте вначале вспомним вместе, какие виды росписи сейчас известны?

Хохлома, городецкая, мезенская, похлов -  майданская , пижемская и тд.

Сегодня мы рассмотрим презентацию.

А как вы думаете, ребята, как появилась роспись?

История изобразительного искусства развивается более 30-ти тысячи лет. Свидетельствуют этому изображения на стенах пещер, предметы быта, мелкая пластика сделанная древним человеком.

Дерево всегда использовалась в быте человека. Очевидно, художественная отделка дерева имеет не меньшую популярность, чем отделка камня или кости животного.

Возможно, именно в отделке изделий из дерева принимало участие самое большое количество людей, так как материал более распространен и удобен художественного творчества. В то время можно сказать, что в основном  роспись по дереву всю историю человечества в большей мере формирует изобразительную культуру и культуру человека в общем.