Конспект урока по теме «Овощи».
Задачи:
Образовательные:
- Закрепить знания об овощах.
·
Совершенствовать способы сравнения, учить умению
анализировать, обобщать, находить сходство и различие.
Воспитательные:
- Воспитывать
способность понимать и ценить красоту родной природы.
- Бережное
отношение к растениям, ухаживать за ними.
- Понимание
значения растительного мира для состояния человека - его настроения,
самочувствия.
Коррекционно - развивающие:
- Коррекция и развитие внимания, памяти,
мелкой моторики рук.
Оборудование:
·
Сюжетные картины, предметные картинки, текст (для
чтения), раскраски (овощи), карандаши.
Ход занятия:
1.Ритуал начала.
Кружочек.
Координация движений в сочетании с речью.
В огороде у Федоры
Растут на грядке помидоры,
А на грядках у Марата,
Много разного салата.
У бабушки Феклы
4 грядки свеклы.
У дядюшки Бориса
Много вкусного редиса.
У Маши и Антошки
2 грядки картошки.
1.2,3,4,5- поможем урожай собрать.
Поочередно загибать пальцы.
2.Постановка учебной задачи.
Ребята, сегодня
утром мне позвонили Маша и медведь и предупредили, что не смогут прийти к нам
на занятие, потому что у них много работы на огороде. Но они прислали нам
подарок. Что это? Как назвать одним словом? Где растут овощи? Я предлагаю
пойти в гости к Маше и медведю, посмотреть какой у них огород и помочь им,
согласны?
3. Изучение нового материала.
Беседа по теме:
- У Маши и медведя
на огороде живет крот. Хотите побывать у него в норке и посмотреть, какие
овощи растут на огороде под землей? Что можно приготовить из этих овощей?
- Выбирайтесь из
норки крота, и посмотрите, какие овощи растут над землей, на грядках,
какое блюдо можно приготовить из этих овощей?
- Посмотрите все
овощи разного цвета. Какие овощи зеленого цвета, красного, фиолетового,
оранжевого, коричневого, желтого?
- Некоторые овощи
похожи на геометрические фигуры. Посмотрите на геометрические фигуры у вас
на столе и превратите их с помощью цветных карандашей в овощи.
- Какие овощи у вас
получились?
Артикуляционная гимнастика
- Пришли дети в огород, от удивления открыли
рот.
- Живут на грядке толстяки тыква и капуста.
- Худышки здесь невелики горох, чеснок и
стрелки лука.
- Пора картошечку копать, лопату в руки надо
брать.
- На салатик овощей быстро наберем,
мелко-мелко их порежем и в чашку уберем.
- Оближем губки быстро и опять работать мы
пойдем.
У Маши на огороде созрели все овощи. Пора
собирать урожай.
- Как собирают картошку- выкапывают.
- Помидоры, огурцы, горох - срывают.
- Лук, морковку - выдергивают.
- Капусту - срезают.
Посмотрите, как много овощей мы собрали.
- Много картошки, помидоров, огурцов, гороха,
лука, морковки, капусты. Какие блюда из всего этого можно приготовить?
- Суп из гороха - гороховый
- Из свеклы - свекольный
- Из картофеля - картофельный
- Салат из огурцов - огуречный
- Из моркови - морковный
- Из помидоров - помидорный
- Их капусты - капустный
Прочитай стихотворение. А) Обведи слова и продукты
на картинке (из чего нельзя варить варенье). В) Нарисуй продукты, из которых
нельзя сварить варенье.
По осени все воскресенье
Мы с мамой варили варенье
Из ягод рябины, малины,
Смородины, хлеба, калины,
Крыжовника, клюквы, брусники,
Клубники, яиц и черники.
|
|
Расскажи о своем любимом овоще.
Я люблю…., он (она)….цвета,…формы,…на вкус. Из
него (нее) можно приготовить….А я люблю есть его (её)….(сырым, в салате…)
Физминутка.
В огород пойдем (идут по кругу)
Урожай соберем
Мы моркови натаскаем (таскают)
И картошки накопаем
Срежем мы кочан капусты,
Круглый, сочный, очень вкусный (показывают
круг руками)
Щавеля нарвем немножко
И вернемся по дорожке (шагают)
Огуречик, огуречик,
Ты совсем как человечек.
Мы тебя кормили,
Мы тебя поили,
На ноги поставили,
Танцевать заставили.
Танцуй, сколько хочешь,
Выбирай, кого захочешь (хоровод)
Работа с текстом.
Кто как одет.
Дни стали ненастные, ночи холодеют. На огородах стали овощи
убирать, чтобы не попортились, не помёрзли. Сначала убрали огурцы – голыши.
Потом лук в бумажных рубашках. Потом бобы в шерстяных чулочках. Убрали репу,
редьку, морковку, свеклу и разную петрушку.
Одна капуста
осталась. Её позже всех убирают. У неё, у капусты, семьдесят одёжек, она холода
не боится! (Э.Шим.)
Вопросы:
·
Когда убирают овощи?
·
Какие овощи убрали с огородов?
·
Что осталось в огороде?
·
У капусты семьдесят одёжек. Почему так говорят?
Дидактическая игра
Какой овощ пропал в каждом ряду.
Пофантазируй: «Что есть круглое (овощи)?» А) Нарисуй
шесть овощей круглой формы. Б) Подпиши, что нарисовал
А) Соедини продукты с соответствующими
геометрическими фигурами. Б) Раскрась их
4. Итог занятия.
- Где мы побывали?
- Что растет на огороде?
- Какие овощи растут под землей, а какие над
землей?
- Для чего людям нужны овощи?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.