Конспект урока на тему: Самостоятельная работа

Тема: Самостоятельная работа»

Цели:

1.                  Обучающие:

·                    Повторение изученного материала по теме «Алгоритмы и исполнители»

·                    Проверка умений составлять и выполнять алгоритмы.

·                    Развитие умения планировать свои действия;

·                    Исполнять алгоритмы, следуя блок-схеме;

·                    Развитие навыков алгоритмического мышления.

2.                   Развивать логическое и математическое мышление учащихся; творческую активность, умение работать с книгой.

3.                   Воспитывать смелость, самостоятельность, эстетический вкус, интерес к предмету.

Тип урока: урок-контрольный.

Оборудование: доска, компьютер, учебные принадлежности, карточки с указанием вариантов.

Структура урока:

        I.            Организационный момент

      II.            Самостоятельная работа

   III.            Домашнее задание

   IV.            Итог урока

Ход урока:

        I.            Организационный момент

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.

ІІ.       Самостоятельная работа

Тестовые вопросы и задания

Тест состоит из 14 вопросов, к вопросу дается 4 ответа. Правильным является только 1 ответ. Первые 10 вопросов проверяют усвоение теоретического материала, знание основных определений темы.

Вопросы с 11 по 14 позволяют оценить практические навыки учащихся выполнять задания по алгоритму.

Задание 15 проверяет умение учащимися самостоятельно составлять алгоритм и записывать его в виде блок-схемы.

 На выполнение теста дается 40 минут.

1.      Алгоритм — это:

а.      выполнения определенных действий;

б.      ориентированный граф, указывающий порядок исполнения некоторого набора команд;

в.      описание последовательности действий, строгое выполнение, которых приводит к достижению поставленных целей за конечное количество шагов;

г.      набор команд для компьютера.

2.      Алгоритм называется циклическим:

а.      если ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;

б.      если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий;

в.      если его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий;

г.      если он представим в табличной форме;

3.      Алгоритм называется разветвляющимся, если:

а.      если он составлен так, что его выполнение предполагает многократное повторение одних и тех же действий;

б.      если его команды выполняются в порядке их естественного следования друг за другом независимо от каких-либо условий;

в.      если ход его выполнения зависит от истинности тех или иных условий;

г.      если он представим в табличной форме;

4.      Исполнитель алгоритмов – это:

а.      Человек или автомат (в частности компьютер), умеющий выполнять некоторый, вполне определенный набор действий;

б.      Понятное и точное предписание;

в.      Связи между этапами при помощи стрелок;

г.      Определенные условия.

5.      Какой из документов является алгоритмом?

а.      Заявление на отпуск;

б.      Кулинарный рецепт;

в.      Расписание движения поездов;

г.      Список книг в школьной библиотеке.

6.      Линейный алгоритм – это:

а.      Способ представления алгоритма с помощью геометрических фигур;

б.      Набор команд, которые выполняются последовательно друг за другом;

в.      Понятное и точное предписание исполнителю для выполнения различных ветвлений;

г.      Строгое движение как вверх, так и вниз.

7.      Человек, робот, автомат, компьютер, который выполняет чьи-то команды - это...

а.      помощник;     б.   исполнитель;                  в.   программа                       г.   раб.

8.      Повторяющиеся команды в алгоритме называются...

а.    повтором;                 б. циклом;                 в.  телом цикла;        г.    командой повторения.

9.      Совокупность всех команд, которые может выполнить конкретный исполнитель - это...

а.      система программ исполнителя

б.      система алгоритмов исполнителя

в.      система команд исполнителя

г.      система задач исполнителя

10.  В расчете на кого должен строиться алгоритм?

а.      В расчете на ЭВМ;

б.      В расчете на умственные способности товарища;

в.      На всех одновременно;

г.      В расчете на конкретного исполнителя.

11.  По указанным адресам впиши в клеточки буквы. Слово, которое у тебя получилось, означает:

а.       упрощенное представление реального объекта;

б.      последовательность действий, приводящая к результату;

в.      устройства вывода информации в электронном виде;

г.       устройство вывода информации в печатном виде.

12.  Расшифруйте слово по алгоритму, представленному в виде блок-схемы на рисунке.

 

Полученное слово означает:

а.       устройство хранения информации;

б.      символьное представление информации;

в.      язык программирования;

г.       протокол передачи данных.

13.  Установите правильную последовательность действий в алгоритме:

1.    вынуть флешку из разъема.

2.    проверить содержимое флешки на вирусы;

3.    вставить флешку в компьютер;

4.    остановить работу флешки;

5.    скачать нужный файл;

а.  3-5-2-4-1;           б.    2-3-5-1-4;               в.    5-3-2-4-1;             г.   3-2-5-4-1;

14.  В первую строчку запиши название устройства для печати и выполни следующий алгоритм.

Получившееся слово означает: а.       Средство хранения информации; б.      Средство вывода информации; в.      Средство ввода информации; г.       Средство передачи информации.

15.  Составь алгоритм в виде блок-схемы «Переход дороги по светофору».

 

Варианты ответов:

вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
ответ	в	б	в	а	б	б	б	в	в	г	а	б	г	б
баллы	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	3	5	3	4	10

Критерии оценки:

Оценка «5» 35-34 балла

Оценка «4» 33-26 баллов

Оценка «3» 25-15 баллов

Оценка «2» 14 и меньше баллов

ІІІ. Домашнее задание

Повторить пройденный материал, составить кроссворд по пройденным темам.

IV.     Итог урока

Сегодня мы повторили изученный нами материал по теме «Алгоритмы и исполнители», проверили ваши умения составлять и выполнять алгоритмы, а также исполнять алгоритмы, следуя блок-схеме.