Из
ключевых слов попробуйте составить рассказ.
Антарктида,
закалить характер, перрон, паровоз, вагон, старушка, военный, проводник,
плохой мальчик, встречный поезд, домой.
5.Словарная
работа.
В
тексте встретятся слова, лексическое значение которых надо уточнить.
1.Бесхарактерный человек,
без твердых правил, убеждений; слабодушный; легкомысленный, непостоянный.
2. Закалить характер. Стать физически или нравственно стойким.
3. Антаркти́да – это материк,
расположенный на самом юге Земли,
4. Перрон - Пассажирская
платформа на вокзале.
5. Проводник — железнодорожный служащий, сопровождающий пассажирский вагон в
пути его следования и обслуживающий пассажиров.
1.Чтение текста (аудиозапись) Учащиеся тоже читают
текст
про себя, следят за аудиозаписью.
- Совпали ли ваши рассказы?
Основная мысль этого произведения
А
вы бы хотели поехать в Антарктиду?
ФИЗМИНУТКА
2.Стратегия
«Ромашка Блума .
Перед
вами волшебная ромашка, на которой записаны вопросы.
Простой: - Кто главный герой и
что вас удивило в этом рассказе?
Объясняющий: - Почему все, кто ехал
вместе с мальчиком в купе, долго смеялись над его словами?
Уточняющий:
Можно ли несовершеннолетним детям ездить без сопровождения взрослых.?
Докажите.
Оценочный: - Как вы относитесь к
главному герою? Почему?
Практический:- Возможно ли, добраться
до Антарктиды на поезде? Почему?
Творческий: Хотели бы вы иметь
такого друга? Почему?
Возьмите
стикеры, напишите свои пожелания мальчику и прикрепите на ромашку. Записывают
на стикерах пожелания мальчику и прикрепляют на ромашку.
-Синквейн
к слову «Путешественник »
Путешественник
Любознательный, умный
ходит, изучает,летает
Любознательные от природы люди
Странник
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.