Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыКОНСПЕКТ УРОКА В 5 КЛАССЕ «ОРНАМЕНТ КАК ОСНОВА ДЕКОРАТИВНОГО УКРАШЕНИЯ»

КОНСПЕКТ УРОКА В 5 КЛАССЕ «ОРНАМЕНТ КАК ОСНОВА ДЕКОРАТИВНОГО УКРАШЕНИЯ»

Скачать материал

КОНСПЕКТ УРОКА В 5 КЛАССЕ «ОРНАМЕНТ КАК ОСНОВА ДЕКОРАТИВНОГО УКРАШЕНИЯ»

Цель: Познакомить учащихся с основными видами орнамента, его символами и принципами композиционного построения.

Задачи:

Дидактическая: Актуализация прежних знаний и умений; формирование новых понятий об основных видах орнамента.

Воспитательная: Осознание необходимости овладения азами компьютерной графики для успешной реализации учащихся в социуме.

Развивающая: Развитие алгоритмического мышления. Структура урока

1.   Сообщение темы и цели предстоящей работы (1 мин);

2.   Повторение (8 мин);

3.   Ознакомление с новыми знаниями (10 мин);

4.   Разминка (4 мин);

5.   Выполнение уч-ся задания (15 мин);

6.   Анализ выполненной работы (6 мин);

7.   Домашнее задание. (1 мин).

Формы работы: Фронтальная; индивидуальная; групповая. Оборудование: ПК, принтер, медиа – проектор, аудио магнитофон.

Зрительный ряд: Презентация «Виды орнамента»; репродукции с изображением орнаментов; кувшин, полотенце, шаль с орнаментами определенного вида.

Ход урока 1. Сообщение темы и цели урока учитель определяет главную цель урока: знакомство учеников с орнаментом

и многообразием его видов и форм.

2. Повторение

учитель помогает вспомнить некоторые необходимые сведения из геометрии и повседневной жизни. На экране монитора определение «Орнамент — узор, построенный на ритмическом чередовании и сочетании геометрических элементов или элементов форм растительного и животного мира». Работа с текстом: чтение, выделение главного, воспроизведение определения.

Учитель задает вопрос классу «Что такое ритмическое чередование».

Ученик дает определение: «Ритм – это повторение, каких- либо элементов узора

через определенные расстояния и в определенной последовательности».

Анализ лучших работ учащихся: Ученики демонстрируют на центральном мониторе с помощью ПК работы предыдущего урока, выполненные по заданному алгоритму. Анализируют и определяют особенности выполнения авторской работы.

3. Ознакомление с новыми знаниями

Учитель дает определения различным видам и формам орнамента: Геометрический орнамент может состоять из точек, линий, ромбов и др. Растительный орнамент составляется из стилизованных листьев, ягод, и т.д. Зооморфный орнамент изображает стилизованные фигуры животных. Антропоморфный орнамент составляют стилизованные фигуры человека.

По характеру композиции можно выделить такие типы орнамента: ленточный, в круге (розетка), орнамент в квадратной или прямоугольной фигуре, сетчатый.

Орнамент служит для украшения зданий, одежды, предметов быта, оружия, широко применяется в книжной и прикладной графике, плакате и т. д. Орнамент можно нарисовать графическим материалом и написать красками, вышить или выткать из ниток, вырезать по дереву или вычеканить по металлу. Орнамент может стать вещью, если его сплести в виде кружев. Учитель демонстрирует несколько наглядных пособий с различными видами узоров. (Кувшин, полотенце, шаль).

4. Разминка

Ученики Разделение учащихся на небольшие группы для создания узора по образу и подобию олимпийских чемпионок по синхронному плаванию. Демонстрация узоров у доски.

5. Выполнение уч-ся задания

Учитель предлагает обучающимся создать орнамент в программе «Microsoft PowerPoint», используя алгоритм построения орнамента:

1.   Создать новый документ в программе Microsoft PowerPoint;

2.   Найти общую форму узора (квадрат, круг, полоса);

3.   Провести вспомогательные линии, определяющие центр рисунка;

4.   Заполнить общую форму узора, декоративными элементами;

5.   Убрать лишние линии и выполнить цветовое решение.

В ходе самостоятельной работы учитель помогает учащимся определить вид

узора, порядок его выполнения и определения его утилитарного назначения. Объясняет типичные ошибки учащимся.

6. Анализ работ

Демонстрация лучших работ на центральном экране. Определение практической направленности орнамента. Распечатка работ и формирование личного портфолио ученика.

7. Домашнее задание

На наблюдение: «Какие виды орнамента чаще всего встречаются в нашей повседневной жизни?»

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "КОНСПЕКТ УРОКА В 5 КЛАССЕ «ОРНАМЕНТ КАК ОСНОВА ДЕКОРАТИВНОГО УКРАШЕНИЯ»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Промышленный дизайнер

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

КОНСПЕКТ УРОКА В 5 КЛАССЕ «ОРНАМЕНТ КАК ОСНОВА ДЕКОРАТИВНОГО УКРАШЕНИЯ»

Цель: Познакомить учащихся с основными видами орнамента, его символами и принципами композиционного построения.

Задачи:

Дидактическая: Актуализация прежних знаний и умений; формирование новых понятий об основных видах орнамента.

Воспитательная: Осознание необходимости овладения азами компьютерной графики для успешной реализации учащихся в социуме.

Развивающая: Развитие алгоритмического мышления

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 961 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.01.2018 2982
    • DOCX 19 кбайт
    • 68 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сидякина Наталья Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сидякина Наталья Геннадьевна
    Сидякина Наталья Геннадьевна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12139
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Изобразительное искусство: анализ и интерпретация произведений

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 303 человека из 64 регионов

Мини-курс

Уникальный образ как педагога: основные принципы позиционирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 13 регионов

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 29 регионов

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе