Конспект занятие в средней группе по ФЭМП "Играем считаем"

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе    «Играем и считаем»

Воспитатель: Хомидова Ф.М.

Задачи: 

упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник;

закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «сколько? », «который по счету? », «на котором месте?»;

Закрепить умение в составлении одного целого из разрезанных частей.

Материал для занятия: Куклы красная шапочка и волк, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), 4 тарелочки и 4 чашечки,4 грибочки, конверты с заданиями (собери целое изображения с разрезанных частей)

Ход занятия:

Воспитатель:

Мы построим ровный круг,

Справа друг и слева друг.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

У всех хорошее настроение?

Все забыты огорчения?

Я прошу вас мне сказать:

Готовы  вы сейчас считать?

Ответы детей:

Воспитатель:

-Ребята, сегодня к нам пришли гости, а вы их узнали?

Ответ детей:

Воспитатель:

Да- да это Красная шапочка из сказки и волк из мультфильма «Ну погоди» они хотят сегодня с нами поиграть и научиться считать, поможем нашим друзьям?

Ответ детей:

Воспитатель: (от имени куколь) Здравствуйте, ребята мы сегодня пришли к вам за помощью, (Красная шапочка) я собрала в лесу грибочков, но я не могу сосчитать, сколько у меня в корзинке грибочков, вы мне поможете? Вот мы с волком питаемся, сосчитать их, правильно ли мы считаем? 2,1, 4,3

Ответ детей:

Воспитатель: Ребята я вам предлагаю, научить наших друзей правильно считать покажем, как мы умеем считать?

Ответ детей:

Воспитатель: Спасибо ребята, наши гости с вашей помощью узнали, сколько они собрали грибочков. Но они хотят, узнать знаем ли мы про геометрические фигуры, и приготовили нам загадки, внимательно слушаем, и отвечаем

Ведь похожее оно,

Как наглядная натура

Лишь на круглую фигуру.

Догадался, милый друг?

Ну, конечно, это … (круг)

***

На фигуру посмотри

И в альбоме начерти

Три угла. Три стороны

Меж собой соедини.

Получился не угольник,

А красивый… (треугольник)

***

Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я…. (квадрат)

***

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник -

Стал квадрат… (прямоугольник).

Воспитатель: Ой, ребята, какие же вы все, таки умные на все загадки ответ нашли, спасибо вам. Красная шапочка вот теперь ты узнала, что наши детки очень находчивые.

Воспитатель: Ребята у нас на столе стоят тарелочки, и чашечки давайте их посчитаем и узнаем, сколько же их?

Ответ детей: Отдых наш-физкультминутка.

Отдых наш – физкультминутка.                      

Занимай свои места:

Шаг на месте левой, правой,                             Шагаем на месте.

Раз и два, раз и два!

Прямо спину все держите,

Раз и два, раз и два!

И под ноги не смотрите,                                      Движения руками: в стороны,

Раз и два, раз и два!                                              вверх, в стороны, вниз.

Воспитатель: Ребята давайте ми теперь с вами поиграем, предлагаю всем пройти за свои столы, смотрите, нам волк несет конверты, что же в них? Давайте откроем и узнаем, раздаю конверты с заданием и объясняю, вам надо собрат из разрезанных частей рисунок в котором изображении кухонные приборы и посуда.

Воспитатель: ребята вы молодцы все собрали рисунки, а в рисунках, что изображено вы мне расскажете, и для чего они нужны?

Ответ детей:

Воспитатель: молодцы ребята, вы сегодня справились со всеми заданиями, наши друзья узнали, как надо правильно считать, и то что мы какие знатоки геометрических фигур и какие ловкие как бистро составили рисунок, им было с нами очень весело, но наше занятие подходить концу, нам пора прощаться с нашими друзьями, до свидание .