Конспект занятия по развитию речи для дошкольников "Семья" (4.5-5 лет)

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

Центр развития творчества «Левобережный» г. Липецка

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ

«Семья»

Объединение «Родничок»

1 год обучения

Педагог дополнительного образования

Зверинцева Людмила Валерьевна

Липецк, 2016г.

Продолжительность занятия: 25 минут.

Характеристика группы учащихся:

• количество – 15 человек;

• возраст – 4,5-5 лет;

• год обучения - первый.

Форма проведения: традиционное занятие.

Тема занятия: «Семья»

Цель: расширение и активизация лексического словаря по теме «Семья».

Задачи:

обучающие: формировать понятие «Семья», учить образовывать существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами, учить подбирать слова – антонимы, активизировать лексический словарь по теме «Семья», учить употреблять существительные в творительном падеже, отвечать полным ответом;

развивающие: развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику;

воспитывающие: воспитывать уважительное отношение к родственникам, слушать, не перебивая.

Методы обучения: отгадывание загадок, рассказ педагога, беседа с детьми по вопросам, подвижная игра, рассматривание картины «Семья», самостоятельная работа детей в альбомах, итог занятия.

Оборудование: картинки с изображением членов семьи, мяч, пальчиковый театр «Семья», песня «Моя семья», кукла в пелёнке, альбомы, цветные карандаши

План занятия:

1. Приветствие. Артикуляционная гимнастика

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Чтобы мы лучше понимали друг друга надо чётко и правильно говорить слова и звуки. В этом нам поможет гимнастика для язычка. (Упражнения «Горка», «Конфетка», «Трубочка», «Варенье»)

2. Введение в тему.

Ребята, сегодня я хотела рассказать вам сказку о ребенке, который жил один. И начиналась она так: "Жил- был мальчик, который был один- одинешенек на свете. И никого у него-то не было…" (одевает на палец фигурку мальчика)

- А разве так бывает, что у человека совсем никого нет? Как вы считаете? (Нет).  

- Ну, тогда мы изменим сказку, и у нашего героя появятся замечательные, любящие родственники! Кого мы поставим рядом с мальчиком? 

(Предложить детям одеть на пальчики фигурки членов семьи.)  

- Как, ребята, мы назовем одним словом родных людей, которые живут вместе? ( Семья).

3. Беседа о семье.

Что же такое семья? 
Ответы детей. 

- Семья - это люди, которые живут вместе и любят друг друга, ухаживают друг за другом, помогают друг другу. А еще, ребята, всех членов семьи называют родственниками. Слово «род» означает "одна большая семья". Родственники - это люди, родные друг другу: братья, сестры, мамы, папы, ….(дети продолжают).

4. Рассматривание картины «Семья». Беседа по картине.

5. Игра с мячом «Четвёртый лишний»  

Мама, соседка, бабушка, сестра. 

Бабушка, подруга, сестра, мама. 

Сестра, продавец, бабушка, брат. 

Дворник, брат, папа, дедушка. 

Дедушка, папа, водитель, отец.  

6. Пальчиковая гимнастика «Семья»
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – я.
Это вся моя семья. 

7. Физкультминутка

Долго-долго мы идём, (ходьба на месте)

Длинная дорожка, (руки разводят в стороны)

Вдалеке мы видим дом, (наклоны вперёд)

Ставни да окошки, (повороты в стороны)

Из трубы дымок встаёт, в доме – дедушка живёт! (прыжки на месте)

8. Игра «Кто кем приходится?»
Кто девочка для мамы? (дочка)
Кто мальчик для мамы? (сын)
Кто мальчик для девочки? (брат)
Кто мама для папы? (жена)
Кто девочка для дедушки? (внучка)
Кто мальчик для бабушки? (внук)
Кто мама для бабушки? (дочь)
Кто папа для мамы? (муж)
Кто папа для бабушки? (сын)

9.  Игра «Кто старше (младше)?»
Кто старше девочка или мама? 
Кто младше мальчик или мама?
Кто старше девочка или дедушка? 
Кто младше мальчик или бабушка? 
Кто старше мама или бабушка? 

10. Игра с мячом «Скажи наоборот»
Мальчик полный – (мальчик худой). Сильный – (слабый).
Человек больной – (здоровый). Пожилой – (молодой). 
Веселый - (грустный). Старший – (младший).
Толстый – (тонкий). Высокий – (низкий).
Взрослая – (маленькая). Добрый – (злой).

11. Раскрашивание ладошки, подведение итога занятия.

Посмотрите, как дружно живут ваши пальчики на ладошке, так же дружно должно быть и в семье. Давайте обведём и раскрасим ладошки.