Конспект занятия " Путешествие по сказкам"

Открытая организованная образовательная деятельность в средней группе

Тема "Путешествие по сказкам"

Задачи:

Образовательные:

Совершенствовать умение узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам.

 Учить составлять сказку с опорой на моделирование; подбирать признаки к словам, согласовывать прилагательные с существительными в роде;

Учить детей пересказывать небольшой отрывок из сказки.

Закрепить навыки детей пересказа сказок. Расширить словарный запас.

Развивающие:

Развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения.

 Развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к русским народным сказкам.  

Формировать навык сотрудничества, доброжелательность.

Оборудование: картинки по сказкам, карточки- модели, книга загадок,

Предварительная работа:

Чтение русских народных сказок. Рассматривание иллюстрации.

Методы и приемы:

 Сюрпризный момент, беседа, ответы на вопросы, загадывание загадок, проблемная ситуация и ее решение, педагогическая оценка, поощрения,.

Наглядные:

 Демонстрация, рассматривание иллюстраций.

Практические:

 Рассказ сказки с помощью моделирования, решение проблемной ситуации, поисковые действия, физкультминутка.

Ход деятельности:

Под муз "Добрые сказки" дети  и родители заходят в зал, встают полукругом.

Воспитатель: Взрослые и дети, каждый из вас любит сказки. Сказка – это удивительный волшебный мир, в котором происходят самые необыкновенные чудеса и превращения.

В мире много сказок
Грустных и смешных
И прожить на свете
Нам нельзя без них. Рита К

Сказки гуляют по свету
Ночь, запрягая в карету
Сказка живёт на полянах
Бродят на зорьке в туманах   Егор Д.

Мир, озарив чудесами
Сказки летят над лесами
На подоконник садятся
В стёкла окошек глядятся. Вероника Б

По дорожке мы пойдем, прямо в сказку попадем.

На носочках тут шагать, спину ровно всем держать.

Кочки на пути, выше ноги подними.

Друг за другом побежим, колонну ровно сохраним.

Вместе дружно зашагали, носиками подышали

И в сказочный мир  мы с вами попали!

(На полянке сидит зайчик и плачет.)

Воспитатель: Посмотрите, это же зайчик из сказки "Заюшкина избушка", с ним что то случилось, давайте узнаем?

- Здравствуй ,заинька, что случилось, почему ты  плачешь?

Заинька: - Как же мне , ребята не плакать? Опять лиса меня обхитрила, помните она меня из избушки выгнала?  Помог мне Петушок тогда, а сейчас, как весна наступила, снова она пришла ко мне, да и выставила из дому, пущу теперь говорит, только тогда, когда все ее задания выполню, а их очень много и они трудные, не справиться мне одному.

Вероника Б: Ребята, а давайте поможем Заиньке?

Воспитатель: посмотрите здесь лежат  конверты, наверно это и есть задания хитрой Лисы. Предлагаю взять в руки конверт и посмотреть задания.

Задание родителям "Угадай с какой сказки?"

(Вопросы- переделки по сказкам )

 Кто любил похвастаться и поплатился жизнью? (Колобок)

 Каково настоящее имя Царевны- лягушки? (Василиса Премудрая)

 Назовите имя сказочного царя-долгожителя. (Кощей)

 Туристическая фирма организует воздушное путешествие  («Гуси — лебеди»)

 Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света. («Айболит»).

Назовите единственную героиню сказки «Репка», имя которой нам известно? (Жучка)

 Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи? (Царевна-лягушка)

 Как называется деталь женского платья, в которой помещаются озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды (рукав платья Царевны-лягушки)  

  Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать? (шапку-невидимку)

 Назовите «рабочее место» кота учёного? (дуб)

 В какой сказке рассказывается о тяжких последствиях плохого состояния средств противопожарной безопасности? («Кошкин дом»)

 В какой сказке рассказывается о некоторых трудностях, связанных с доставкой свежей выпечки на дом? («Красная Шапочка»)

 Кому Винни-Пух подарил на день рождения пустой горшок? (ослику Иа)  

 В нем 38 попугаев, 6 мартышек и 1 слонёнок. Кто это? (удав)

 Кем приходилась сказочной Золушке добрая волшебница? (крёстной)

 Прибыть на праздник не смогу, от меня сбежали брюки (Грязнуля. «Мойдодыр»)

Назовите русскую народную сказку, в которой было 3 покушения на убийство и одно убийство? («Колобок»)  

 Какие сказочные герои прожили «30 лет и 3 года»? (старик со старухой)

Задание детям. (соотнесение картинок по сказкам)

А теперь займите место в соответствии с иллюстрацией за столами.

Молодцы все справились с заданием. Все присаживайтесь на свои места.

Заинька: А вот еще целая книга загадок

1.Трудно бабушке и деду
Репу вытащить к обеду.
Внучка, Жучка, даже кошка
Помогали им немножко
Кто еще пришел на грядку?
Отгадай-ка ты загадку.
(Мышка из сказки Репка)

2. Утащили злые птицы
Кроху-братца у сестрицы,
Но сестричка, хоть мала
Все же малыша спасла.
Что за птицы в сказке были
И кому они служили?
(Гуси лебеди и баба Яга)

3. По тропе шагая бодро,
Сами воду носят ведра.
(По щучьему веленью)

4. Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов.
(Теремок)

5. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор...

6. Сдобный  пышный  круглощёкий

У него румяный бок.

Убегает по дорожке и зовётся: (колобок).

Воспитатель: Заинька, ну что все задания мы выполнили?

Заинька: Нет еще не все, ребята, вы мне так хорошо помогаете, устали наверное, а давайте немного поиграем и заведем весенний хоровод.

Музыкальная игра "Весенний хоровод"

Воспитатель: Отдохнули сил набрались, продолжим Лисичкины задания выполнять, да Заиньке помогать? Показывай Заинька, что там еще Лиса придумала?

 Заинька: Оставила мне Лисичка мешочек с вещами и мне нужно отгадать кому принадлежат эти вещи.

            «Мешочек с потерянными вещами». Задание для родителей.
- В мешке находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете.

Ребёнок достаёт на ощупь из корзинки предмет, а родители называют сказку и небольшой отрывок из нее
Телефон  (У меня зазвонил телефон)
Воздушный шарик (Ехали медведи на велосипеде,…а за ним комарики на воздушном шарике)
Мыло (Вот и мыло подскочило)
Блюдце (А за ними блюдца)
Калоша (Пришли мне дюжину новых калош)
Термометр (И ставит им градусник)
Сито (Скачет сито по полям)
Перчатки (А потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки?»)
Монета (Муха по полю пошла, муха денежку нашла)
Шоколадка (И всем по порядку даёт шоколадку)
Мочалка (И мочалку словно галку, словно галку проглотил)

Воспитатель: Заинька, ребята, а я кажется придумала как мы лису прогоним. Сейчас, мы с вами сами расскажем эту сказку все вместе.

Моделирование сказки.
На столах листы с кругами, карандаши, на доске тоже лист с кругами.
-Ребята давайте вспомним сказку «Заюшкина избушка». Расскажите, с чего начинается сказка.
-Правильно, а что отличает лису от других животных?
-Давайте на первом круге покажем, что это лиса, нарисуем острые уши и длинную мордочку.

-А что есть у зайца, чего нет у других героев нашей сказки?
-Правильно, давайте нарисуем нашему зайцу длинные уши.

- Что же произошло дальше?
-А что отличает собаку в нашей сказке?
-Правильно, давайте дорисуем нашей собаке хвост колечком.

-Расскажет нам сказку дальше Вероника.
- Что мы дорисуем, чтобы показать, что это медведь?
-Правильно, нарисуем маленькие круглые уши.

-Продолжит сказку Рита.
-Рита, а что есть у петушка особенного?
-Правильно, нарисуем нашему петушку гребешок, можно подрисовать клюв.

-Чем же, Егор, заканчивается сказка?
-Молодцы, ребята, вы хорошо помните сказку «Заюшкина избушка»

Воспитатель: Ну,  что ж Заинька пойдем посмотрим ушла ли лиса из домика?

(Заинька проходит в домик и радуется)

Заинька: Ребята, а лиса и правда ушла, спасибо вам огромное, вы очень мне помогли и за это я хочу вас угостить вкусным морковным салатом.