Конспект занятия в средней группе «Что нам осень подарила?»

Тема: «Что нам осень подарила?»

Цели: Учить детей видеть самые простые, доступные перемены в природе осенью; обозначать их в речи. Развивать умение передавать в рисунках красоту природы ,правильно держать кисть, пользоваться красками. Закрепить знание основных цветов. Развивать наблюдательность, любознательность, внимание. Обогащать словарный запас детей. Прививать любовь к художественной литературе. Прививать бережное отношение к природе, обращать внимание на ее красоту.

Приемы обучения: Игровой, показ с объяснением, вопросы, индивидуальная работа, оценка.

Индивидуальная работа: Продолжать развивать умение правильно держать кисть, достигать свободного движения руки с кистью во время рисования.

Словарная работа: Золотая осень, кленовые листья, листья крупные, резные.

Материалы и оборудование: Игрушка Капелька, картины с изображениями осенних пейзажей, разноцветные листочки. Принадлежности для рисования (краски, кисти, баночки с водой, салфетки; листы бумаги с нарисованными листочками). Овощи: огурцы, капуста, морковь, помидоры, лук, картофель, свекла. Корзинка с яблоками.

Ход занятия:

Воспитатель вносит в группу Капельку с корзинкой в руках.

В о с п и т а т е л ь. Дети, смотрите, кто сейчас у нас в гостях? У нас в гостях Капелька.

 К а п е л ь к а. Добрый день, дети! Я пришла к вам в гости и хочу пригласить вас в увлекательное путешествие. Вы знаете, какое сейчас время года? (Дети отвечают - осень) Правильно, осень!

 Как изменилась погода в это время года? (Стало холоднее).

 Что происходит с природой? (Листья на деревьях меняют цвет и опадают).

 Как называют птиц, улетающих в теплые края? (Перелетные птицы).

 Почему эти птицы улетают? (Им нечего есть).

 Да, все это происходит потому, что на улице – осень.

 Вот я и хочу пригласить вас в гости к осени.

 Здравствуй, осень! Здравствуй, осень!

 Хорошо, что ты пришла.

 У тебя мы, осень, спросим.

 Что в подарок принесла?

Капелька предлагает детям подойти к столу, где расставлены картины с изображениями осенних пейзажей, разложенными разноцветными кленовыми листочками.

В о с п и т а т е л ь. Дети, какое время года изображено на картинах? (Осень).

Почему вы так решили? (Листья на деревьях желтого, красного, оранжевого цвета; много опавших листочков).

Да, большинство листьев на деревьях желтого и оранжевого цвета. Потому говорят: «Золотая осень».

 Дети, почему осень называют золотой? (Потому, что листья на деревьях красные, оранжевые и желтые).

 Золото рассыпала

 Осень на бульварах,

 В дуновенье ветра

 Музыка слышна.

 Ярким бликом солнца,

 Шорохом, листвою,

 Возвещая миру:

 -Я пришла, пришла.

 (Обращает внимание на листочки лежащие на столе). Дети, посмотрите, какие красивые листочки лежат на столе.

 А вы знаете, с какого дерева эти листочки? Это кленовые листочки. Показывает картинку с изображением клена. Посмотрите какие они. (Вместе рассматриваем листочки, описываем их).

 Листья клена крупные, резные, очень красивые. Давайте попробуем назвать какого они цвета. (Дети называют цвет листьев).

Игра «Назови, какой». (Дети, по одному берут листочки и описывают их).

Этот лист какой? (Красивый, красный, крупный, резной).

 В о с п и т а т е л ь. Осень и правда как художница все раскрасила в разные цвета. Листья на деревьях и желтые, и красные, и оранжевые. Очень красиво!

 А давайте и мы с вами попробуем раскрасить листья. (Воспитатель подводит детей к столам, где лежат принадлежности для рисования и бумага с нарисованными на ней листиками). Дети, давайте раскрасим эти листочки в разные цвета. (Перед рисованием воспитатель предлагает подумать, в какой цвет они хотели бы покрасить листья. Напоминает, как пользоваться красками, правильно держать кисть. Помогает детям по ходу работы.)

 Какие красивые у нас получились листочки. (Дети показывают свои листочки и говорят, в какие цвета они их раскрасили). А теперь давайте продолжим наше путешествие.

 В о с п и т а т е л ь. Дети, что еще кроме красивых золотых листочков нам подарила осень?

 Дети подходят к столу, где лежат овощи.

 Что нам осень подарила? Что в корзинку положила?

 Подарила осень нам теплый дождь и птичий гам,

 Спелых фруктов сладкий сок и пшеничный колосок.

 А еще у нас в корзинке помидоры и бобы,

 Кабачков тугие спинки, орехи, ягоды, грибы.

 К а п е л ь к а. Посмотрите, как много разных овощей. Все они вырастают к осени.

 Вы знаете, что это за овощи? (Дети называют овощи лежащие на столе.)

 Игра «Угадай, что назову». (Воспитатель описывает какой-нибудь овощ, а дети должны его назвать).

 Он круглый, красный, гладкий. (Помидор). И т. д.

 В о с п и т а т е л ь. Молодцы, хорошо справились с заданием. Как много всего нам подарила осень, давайте, и мы сделаем осени подарок. Расскажем стихотворения об осени. (Дети, по желанию, рассказывают стихотворения).

 К а п е л ь к а. Ой, я совсем забыла. У меня для вас еще один подарок от осени.

 (Капелька достает из корзинки яблоки и раздает детям.)

 В о с п и т а т е л ь. Дети, что раздала вам Капелька? (Яблоки).

 К а п е л ь к а. Ну а теперь мне пора домой.

 В о с п и т а т е л ь. Дети, давайте поблагодарим осень за все дары, и попрощаемся с Капелькой. (Дети прощаются с Капелькой, воспитатель уносит ее за дверь.)

Итог занятия:

Дети, о каком времени года мы с вами говорили? (Об осени).

 Почему осень называют золотой? ( Потому, что листья на деревьях становятся красными, оранжевыми, желтыми).

 Как называется дерево, с которым мы сегодня познакомились? (Клен).

 Как называют листочки с этого дерева? (Кленовые листочки).

 Какие овощи поспевают к осени? (Свекла, морковь, лук, капуста, помидоры, огурцы).