Конспект
занятия «Заяц. Графический диктант: рисование по клеточкам» (подготовительная
группа)
Тема «Заяц»
Цели:
Продолжать работу по развитию ориентации на листе бумаги в клетку
(актуализировать пространственные представления:
вверх, вниз,вправо, влево.);
Задачи: Учить
проводить прямые линии определённой длины в заданном
направлении;
развивать
зрительно-пространственное восприятие, мелкую
моторику пальцев рук, умение
понимать и точно выполнять
указания взрослого;
работать над развитием правильной,
четкой и связной речью;
активизировать слуховое восприятие
и память.
Оборудование:
наглядный материал:
иллюстрация зайца, схема зайца
раздаточный
материал:
простые карандаши, ластики, тетради в клетку.
Ход занятия
I. Оргмомент.
- Здравствуйте ребята. Сегодня мы
будем рисовать по клеткам.
II. Постановка целей.
- Вам интересно, что мы будем рисовать?
Это секрет, но чтобы его узнать, отгадайте загадку.
Он любитель грызть
морковку,
Ест капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По полям и по лесам
Серый, белый и косой,
Кто, скажите, он такой?
(Заяц)
- Правильно, это заяц.
Сегодня мы научимся рисовать
зайца по клеточкам.
III. Беседа. Рассматривание
иллюстрации с изображением зайца.
– Давайте вспомним, что мы знаем о
зайце.
– Какое это животное? Почему?
– Опишите внешний вид зайца.
– Какие действия он может
совершать?
– Подберите ласковые слова,
которыми можно назвать зайца?
– Как называется детёныш зайца?
IV. Пальчиковая гимнастика про
зайца.
"ПЛЯСКА ЗАЙЧИКОВ"
Вышли зайки
погулять, (Шагаем пальчиками по ножкам)
Свои лапки поразмять.
Прыг-скок, прыг-скок (Прыгаем пальчиками по ножкам)
Свои лапки поразмять.
Ой- ой- ой, какой мороз! (Обнимаем себя двумя руками)
Отморозить можно нос (Трем носик)
Прыг-скок, прыг-скок,
Отморозить можно нос! (Прыгаем пальчиками по ножкам)
Стали зайки танцевать,
Свои лапки согревать, (Пляшем пальчиками)
Прыг-скок, прыг-скок,
Свои лапки согревать! (Прыгаем пальчиками по ножкам)
V. Актуализация пространственных
представлений (в форме пальчиковой игры).
Вот ладошка левая.
Вот ладошка правая.
Руки вверх мы поднимаем
И зарядку делаем.
Будет сильной правая,
Будет сильной левая.
Будут пальчики у нас
Ловкие, умелые.
Вниз – вверх, вниз – вверх,
Мы рисуем лучше всех.
VI. Посадка перед началом работы
Сели прямо, ноги вместе
Под наклон возьмем тетрадь.
Левая рука на месте,
Правая рука на месте,
Можно начинать писать.
– Возьмите в руку карандаш и
поставьте его на точку, которую я вам поставила заранее. От этой точки начнем
рисунок. Слушаем внимательно и выполняем задание.
VII. Диктант «Зайчик»
Отступи 5 клеточек справа и 3
сверху, поставь точку. Будем рисовать от этой точки. Нарисуй 1 клеточку
вправо, 3 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 1 влево, 2 вниз, 3 вправо, 3 вниз, 1
влево, 1 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 6 влево, 1
вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 12 вверх.
VIII. Дорисовка.
– Посмотрите, получился ли у вас заяц?
- Она вам нравиться?
- По-моему, у неё не хватает
некоторых деталей. Дорисуйте глаза.
- Посмотрите какой заяц
получилась у меня. Вам нравиться? Я очень рада.
IX. Подведение итога
- Вам понравилось то, чем мы
сегодня занимались?
У вас получился рисунок, который мы
сегодня делали?
Благодаря чему получился рисунок?
(потому что
внимательно слушали и выполняли все задания)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.