Инфоурок Русский язык КонспектыМетодическая разработка урока по теме «Семья»

Методическая разработка урока по теме «Семья»

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Камышки

Александрово-Гайского района Саратовской области

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработка урока на тему

 «Семья»

 

 

 

Автор : Тарабрина Елена

Владимировна

Учитель ОРКиСЭ,

I квалификационная

категория,

kamksh@rambler.ru

 

Учебник «Основы мировых

и религиозных культур»

Авторы : А.Л.Беглов,

Е.В.Саплина , 2011 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014 год

 


 

Цель урока: сформировать у учащихся представление  о  семье, показать ценность семьи для каждого человека.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

- формирование устойчивых учебных мотивов, интереса к учению через открытие новых знаний, развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,

- развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний, готовности к сотрудничеству с учителем и учащимися.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

Регулятивные:формировать способность формулировать и удерживать  учебную задачу, установку на поиск способов разрешения проблем, умения контролировать и оценивать собственную учебную деятельность и партнёров.

Познавательные:развитие умения выделять и формулировать проблемы, выдвигать гипотезы и выстраивать алгоритм по решению выделенной проблемы.

Коммуникативные: развитие умения эффективно  сотрудничать, признавать возможность существования  различных точек зрения, грамотно излагать собственную точку зрения и обосновывать суждения, проявлять активность для решения познавательных задач, вести диалог, соблюдать правила общения.

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

- познакомить с составляющими понятия «семья», дать определение, ввести их наименования в активный словарный запас учащихся.

 


Ход урока:

1.                        Организационный момент ,мотивация к учебной деятельности.

«На части не делится солнце    лучистое

И вечную землю нельзя поделить,

Но искорку счастья луча золотистого

Ты можешь, ты  в силах друзьям подарить» (Слайд 2)

 

- Говорят, что хорошее настроение всегда помогает справиться с любой задачей и добиться хороших результатов. Улыбнитесь друг другу, и пусть на нашем уроке царит доброе, хорошее, настроение.

 

2.                        Актуализация опорных знаний.

-Начнём наш урок с отгадывания загадок.

 

Загадать загадки. (Слайд 3)

 

- Кто на свете для ребёнка

Всех мудрее и добрее?

Руки чьи всегда в работе?

Седина в чьих волосах?

Кто, забыв дела, заботы,

Приходила к нам на днях?      (бабушка)

 

- Кто в очках сидит с газетой,

Всё читает: то и это?

Кто в субботу спозаранку

Уезжает на рыбалку?

Домино кто обожает?

А политиков ругает?           (дедушка)

Кто не в шутку, а всерьёз

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно, …            (папа)

 

Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голyбит

И заботится о вас,

Hе смыкая ночью глаз?           (мама)

 

Любят маму, любят папу,

Любят бабушку и деда.

Говорят   про всё на свете.

Кто же это? Это…                   (дети)

 

- Каким одним словом можно объединить всех,  о ком говорится в загадке?    (Семья)

 

3.                        Постановка учебной задачи(определение темы ,цели урока) .

 

- Как вы думаете, о чём мы сегодня на уроке будем говорить?

В слове семья много поучительных загадок и открытий.

- Почему слово семья состоит из 7 – Я?

 

- Это слово можно разделить на «СЕМЬ» и «Я», т.е. семеро таких же, как я. И, действительно, в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, взглядом, голосом.

-А кто знает откуда появилось слово семья ?

 

- Прочитать стихотворение «Как появилось слово «семья?» (чтение стихотворения учащимся).

 

Как появилось слово «семья»?

 

Когда- то о нем не слыхала земля.

Но Еве сказал перед свадьбой Адам;

Сейчас я тебе семь вопросов задам:

- Кто деток родит мне богиня моя?

И Ева тихонько ответила «Я».

- Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила: "Я".

- Кто пищу сготовит, о радость моя?

И Ева все также ответила: "Я".

Кто платье сошьет, постирает белье.

Меня приласкает, украсит жилье?

Ответь на вопрос подруга моя..?

- «Я, я, я» - Ева молвила «Я».

Сказала она знаменитых семь «Я».

И так на земле появилась семья. (Слайд 4)

 

-Но есть ещё одна тайна у этого слова.

- От какого слова оно происходит?  (от слова «семя»)

- Как вы думаете, почему?

 

Вновь родившаяся семья похожа на семечко, из которого вырастают новые представители человечества, как из зерна колосья.  Ребята, значит у семьи давние корни.Сегодня на уроке мы расширим наши представления о понятии «семья», узнаем ,что значит семья в различных религиях , назовём ценности семьи.(Слайд 5)

 

Итак, тема нашего урока: « Семья».

(записать в тетрадях тему урока)

 

4. Усвоение новых знаний и первичное закрепление.

- Ребята, что возникает в вашем воображении, когда вы произносите слово семья ,запишите ваши ассоциации связанные с этим словом (после работы каждый ученик зачитывает свои записи).

-А сейчас я предлагаю обратиться к словарям которые лежат у вас на партах и найти в них ,что значит это слово. (работа в парах)

Предложить обратиться к толковому  словарю Ожегова. (Семья - группа живущих вместе близких родственников.Семья - группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе. Семья – это связь поколений. (Слайд 6).

 

(записать в тетрадь определение из словаря)

 

- А как же относятся к семье традиционные религии России?

 

Осмысление прочитанного  (работа с учебником).

– Каждая религия в понятие «брак» (создание семьи) вкладывает особое значение. Попробуйте, прочитав статью, выделить эти значения и записать их. (Как вариант – сделать пометки на полях учебника).

Взаимопроверка.

(Христианский брак – школа любви, иудаизм – одна из главнейших заповедей, ислам – обязанность, буддизм – ответственность).

 

5.Закрепление изученного материала.

-Какой религии не была бы семья ,она имеет одни и те же ценности.

 

У каждого человека должен быть: дом, семья, родня, потому что именно здесь мы найдем сочувствие, теплоту, заботу. Именно самому близкому человеку вы сможете доверить свою тайну, поговорить о самом сокровенном, о том, что вас волнует, посоветоваться с ними.

 

. У каждого из нас есть желание жить в дружной, благополучной семье, основанной на взаимопонимании и доверии детей и взрослых. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

 

Есть очень много русских народных пословиц и поговорок о семье из них мы можем узнать о некоторых ценностях семьи. Сегодня я хочу познакомить вас с некоторыми из них. Что это? Пословицы так просто свою мудрость открывать нам не хотят.

 

Собираем пословицу (работа в парах).

Держится, а, семьей, корнями, человек, дерево. ( Дерево держится корнями, а человек семьей.)

Вся семья вместе, так и душа на месте.

На что и клад,когда в семье лад.

Не будет добра,коли в семье вражда.

О чем все эти пословицы? В семье должен быть мир и согласие, поддержка.

 

6.Физкультминутка.(Слайд 7)

 

 

7.Контроль за процессом и результатом учебной деятельности (работа в группе).

 

Семья. Довольно часто мы слышим или произносим это слово, но часто ли задумываемся о том, что оно обозначает?

Сейчас я вам предлагаю проанализировать всё о чём вы сегодня узнали, что вы вкладываете в понятие семья. Заниматься этим вы будете в группах. И я вам предложу два вида работы. Вы, разделив обязанности, должны будете выполнить оба задания. И не просто выполнить, а еще и представить свои творения.

Вам нужно будет создать плакат, иллюстрирующий ваше представление о том, что такое семья, о взаимоотношениях в семье ,о ценностях семьи. В создании плаката вам помогут картинки, которые вы найдете в конверте, фломастеры, клей. Это первое задание.(Слайд8)

Задание второе – синквейн на тему «Семья». Если вы забыли как составляется синквейн, то в конверте есть схема составления синквейна .

Предложить составить синквейн со словом семья

Название темы____________________________(одно существительное)

Описание____________________________________(два прилагательных)

Действия ___________________________________________(три глагола)

Моё отношение__________________________________________(фраза)

Чувство ________________________________________________(слово)

 

Пример синквейна(слайд 14).

Семья.

Дружная. Большая.

Радуется. Живёт. Богатеет.

Вся семья вместе – так и душа на месте.

Это семь «Я».

 

 

 

8. Подведение итогов. Рефлексия.

Показать детям  чудесный мешочек, предложить отгадать на ощупь, что находится внутри ( вынимает метёлку).

– Ребята, давайте попробуем сломать метёлку целиком. Почему это трудно сделать? (ответы детей)

– А теперь сломаем прутики по одному.

Почему они легко ломаются? (ответы детей) Так и в нашей семье. Все вместе мы сильные, нам все по плечу, а если мы по одному, нас легко сломать, как эти прутики, обидеть.

Не зря говорят: “Семья – это сила”, “Дружная семья и гору сдвинет”.(Слайд 9)

Берегите друг друга,

Добротой согревайте.

Берегите друг друга

Обижать не давайте

Берегите друг друга

Суету позабудьте

И в минуту досуга

Рядом вместе побудьте.

 

Пусть в вашем доме всегда царит теплота, уют и взаимопонимание, свято храните честь своей семьи!

Учитель раздаёт детям  ромашки– символ семьи и  аккуратно вкладывает их в руки детям .Если вам на уроке было интересно ,узнали много нового и взяли что то для себя на будущее ,заберите ромашку с собой ,а если вам было не интересно подарите её мне.

6.Информация о домашнем задание.

-Подумайте дома почему сегодня я подарила вам именно ромашки ?

 

 

 

 

Используемая литература и Интернет-ресурсы.

1.   Основы мировых религиозных культур 4-5 классы: учебное пособие для образовательных учреждений./ А. Л. Беглов, Е.В.Саплина. – М: Просвещение. 2011.

2.   http://pedsovet.su/load/183-1-0-9886

3.   http://2berega.spb.ru/user/darina81/file/2612501/

4.   http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/74/865/74865921_large_cf6b768ffef2.jpg

5.   http://cs407318.userapi.com/v407318357/a9a8/mblSVdGkWj8.jpg-картинка с изображением солнца и на его фоне семья

6.   http://do.znate.ru/pars_docs/refs/25/24311/24311_html_399b178d.jpg-фото  семьи

7.   http://familyandbaby.ucoz.ru/_nw/0/62869495.jpg картинка деда и бабы

8.   http://ok.ya1.ru/uploads/posts/2008-07/1215229549_25_06_2008_0967860001214409650_happy_fatherss_day.jpg-картинка папы

9.   http://open.az/uploads/posts/2009-11/1257176135_7.jpg  картинка мамы

10.       http://lol54.ru/uploads/posts/2008-03/1205093791_kind-8.jpg  картинка дети

11.       http://nachschool24.ucoz.ru/a79d10a01eea.gif  картинка солнышка

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка урока по теме «Семья»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по финансам

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Проблемная ситуация на уроке создаётся в процессе работы. У детей формируются многие из образовательных компетенций: предметных, метапредметных и личностных.. Ученик должен  самостоятельно определить тему урока, его основную цель, анализировать содержание текста, грамотно и доказательно представить свою точку зрения, слушать собеседника. вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, приобретая универсальные учебные действия.На уроке применяются различные методы обучения,  используются разнообразные формы организации познавательной деятельности (групповую, коллективную, индивидуальную).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 716 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.06.2014 1140
    • DOCX 28.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дугина Ирина Радиковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дугина Ирина Радиковна
    Дугина Ирина Радиковна
    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1971
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 24 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Экономика и управление

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Прощение и трансформация: освобождение от родовых программ и травм

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 35 регионов