Тема:
Составление рассказа: « Как мышка кошку перехитрила»
Цели: Продолжать
формировать умение рассматривать внимательно картину, рассуждать над ее
содержанием. Формировать умение составлять развернутый рассказ по картине.
Воспитывать умение слушать друг друга, помогать в случае затруднений.
Материал:
мольберт, серия картин, карандаши, лист с изображением точек, карточки с
предложениями, медальки командам (кошка и мышки).
Ход занятия:
1. Организационный
момент.
Дети
заходят. Здравствуйте!
В: У нас
сегодня гости. Осмотритесь, подарите им свою добрую улыбку.
2. Беседа с
детьми (стоят).
В: Ребята,
Вы любите ходить в цирк, кинотеатры, музеи (ответы детей)
-А знаете
ли Вы, какие музей есть в нашем городе? Кто ходил туда? (Отвечают)
-Что можно
увидеть в музеях? (Картины, различные экспонаты, даже животных привозят и т.д.)
-Как
называю людей, которые проводят нас по залам музея и рассказывают?
(Экскурсоводы)
-Вот
сегодня я Вас хочу пригласить в музей «серийных картин». Мы все будем экскурсоводами.
-Почему он
так называется? (Серия – это несколько картин, как фильме кадры, все идет
последовательно).
-А чтобы
нам узнать о ком пойдет речь, мы узнаем из первого задания:
3. Соедини
точки.
В:
подойдите к столу, на нем лежат карандаши и листы бумаги с изображением точек и
цифр около них.
-Соедините
точки с цифрами по порядку и узнайте о ком пойдет речь (контур – кошка и
мышка).
-Давайте
разделимся на две команды «Кошки» и «Мышки». (Одеть медальки).
4. Рассматривание
картин.
В:
Проходите на стульчики (открыть мольберт с картинами).
-Вот мы
зашли в зал «серийных картин».
-Давайте
рассмотрим их?
-Что вы
видите? Кого видите? (кошку, мышку, шарик).
-Какая
кошка?
-Какая
мышка?
-Что есть
у кошки?
-Что она
умеет делать? (опросить всех детей).
5. Физ.минутка.
Д/и «
Предложения в шкатулке.»
В: теперь
настало время немного отдохнуть.
-Становитесь
в круг.
-У меня в
руках шкатулка.
- В ней
лежат карточки с незаконченными предложениями.
-Ваша
задача их закончить:
-Из-за
куста кошка……
-Мышки
бегали по……
-У кошки
глаза…..
-Шарик
летал……
6. Составление
рассказа.
В: Вот мы
и подошли к основной работе, составление рассказа.
-У нас две
команды «кошки» и «мышки»
-Постарайтесь
каждый подумать и попробуйте рассказать.
а) команда
«Кошек»
б) команда
«Мышек»
Итог: Молодцы!
Вы оказались хорошими экскурсоводами.
Игра « Кошки
– Мышки».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.