Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике: «Обобщение и закрепление знаний по теме: «Прибавить и вычесть число 2»»

Конспект урока по математике: «Обобщение и закрепление знаний по теме: «Прибавить и вычесть число 2»»

Скачать материал

Тема: Обобщение и закрепление знаний учащихся по теме «Прибавить и вычесть число 2»

Цели: 1 .Закрепление знаний учащихся по изученной теме: «Прибавить и вычесть число 2»; формулирование умения решать задачи; сравнивать числа и правильно использовать знаки сравнения «больше», «меньше», «равно»; чертить отрезки заданной длины.

2. Работать над развитием математической речи; развивать
внимание, наблюдательность.

3. Формировать умение работать в коллективе, помогать друг
другу; воспитывать аккуратность при выполнении письменных
заданий.

Оборудование: таблицы состава числа, веер цифр, маски животных, ёлка, ёжик, опоры, числовой луч, карточки.


Ход урока.

I.                  Организация класса.

II.                   

Учитель - Ребята, сегодня мы с вами в гостях в лесной школе.

 

- Ёжик школу открывает; Всех учиться приглашает

И звери, и птицы Сбежались все в класс.

А ёжик - учитель

Повел свой рассказ.

 

Ёж - Здравствуйте, дети! Начинаем мы урок.

Закреплять мы будем счет.

 

II Устный счет.

 

Ёж - Зайка, заинька, скажи:

Сколько будет два плюс три? (2+3)

 

Заяц - Ой, не знаю, ой, боюсь, Почему-то весь трясусь!

 

Ёж - Отвечать ты должен смело, А робеть - плохое дело.

 Кто поможет из ребят?

 

-   Это твердо надо знать!

 

-   А теперь ответь лиса. Сколько будет 6+2?

-    

-   Не подсматривай лиса! Ты куда косишь глаза? Надо твердо отвечать,

Не подсматривать в тетрадь!

 

Ёж - Мишка косолапый, встань, Отвечай скорее нам.

Сколько будет 3+3?

 

Мишка - 3+3 у - у - у   (чешет затылок).

 

Ёж - Долго думаешь ты, друг,

И так долго не реви.

Ты учись быстрей считать. Сколько будет 3+3 ?

Кто же может постараться И ответ сейчас нам дать? (Молодцы ребята !)

 

Ёж - Пусть проквакает лягушка Сколько будет 5+2 ?

 

(Квакает быстро 6 раз.)

 

- Очень ты поторопилась, Потому со счету сбилась. Ты б подумала сначала,

 А потом уж отвечала.

Вы ребята не зевайте

И лягушке помогайте.

 

Ёж - Отвечай нам волк скорей!

Сколько лапок у зверей?

 

Волк - Знают звери в этом мире 2+2 = 4 Столько лапок у зверей,

У лесных моих друзей.

 

Ёж - Из тебя, мой милый волк, Будет толк!

 

Учитель – Молодцы, ребята! Помогли лесным жителям решить примеры.  А теперь наше время показать животным чему мы научились в школе.


«Засели дом»

- Перед вами дом. Из каких геометрических фигур он построен?

Треугольник - 3, квадрат - 5, прямоугольник –

 

-  Что вы знаете о квадрате? (Все стороны равны)

-  Что вы знаете о прямоугольнике? (Противолежащие стороны равны)

 

-  Чтобы вселить животных в дом, надо хорошо знать состав числа 8.

 

-  Помогите животным найти свой этаж.

 

(Дети выходят к доске и заселяют домик.)

 

- На какие группы можно разделить животных.

 

-  Назовите четные числа (2,6,4, 8)

-  Назовите нечетные числа (1, 7,3, 5).

-  В названии какого праздника встречается цифра 8 (8 марта)?

 

-  У кого 8 ног (паук, осьминог)?

(У осьминогов 3 сердца и голубая кровь)

 

Учитель - Молодцы, ребята! Ёжику очень понравилось, как вы отвечаете.

 

III. Арифметический диктант.

Учитель - Приготовили веер цифр.

-8 увеличить на 1.

-   7 уменьшить на 2.

-   Первое слагаемое - 4, второе слагаемое - 2. Чему равна сумма?

-   Из 10 вычесть 1.

-   Найти сумму чисел 7 и 2.

-   Покажите число, которое на 1 меньше 6.

-   Какое число предшествует числу 5;

-   Покажите число, следующее за числом 3.


 

 

Учитель - Молодцы! Посчитали от души

 

 IV. Чтение равенств»

 

-  Решаем примеры: 5+2 = 7

2+5 = 7.

-     Сравните их (сумма одинаковая, а слагаемые поменялись местами).

 

Вывод: От перестановки слагаемых сумма не изменяется

-     Как найти 1-вое слагаемое? II-е слагаемое?

- Прочитаем этот пример: .. .+2 = 8

4+... = 6.

- Как по-другому можно сказать?

9-2=7

Учитель: - И с этим заданием вы справились хорошо!

 

Физминутка.

Поработали, ребятки,

Л теперь все на зарядку!

Тихо встаньте, улыбнитесь,

Все в зверюшек превратитесь.

Сколько в класс пришло зверей.

Не узнать моих детей.

Кто зайчишка, кто лисичка,

Кто медведь, кто кот, кто птичка.

Веселее в пляс пускайтесь,

Все танцуйте, не стесняйтесь, ( танцевальные движения)

И на месте стой! Вот так!

А теперь мы сядем дружно!

Нам ещё работать нужно!

 

Учитель: - Ёжик! Ребята умеют не только устно считать примеры, но и записыватьрешённые примеры.

- Приготовимся к работе (Массаж для пальчиков)

 

Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке - сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке косолапому,
Заиньке усатому.                                               
j

-  Пальчики готовы. Сегодня мы будем писать на березовой корочке.

 

-  Я листочек свой открою

И с наклоном положу,

Я, друзья, от вас не скрою Ручку я вот так держу!

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

 

V. Самостоятельная работа.

 

Учитель: - Пёс Барбос нашёл листок На листке примеры.

Как решить примеры эти? Помогите, дети!

 

2+2 =

7-2 =

4-2 =

7+2 =

5-2 =

4+2 =

3+2 =

6-2 =

6+2 =

9-2 =

8-2 =

5+2 =

 

VI. Решение задач.

 

-  А ещё, ежик, мы умеем решать задачи.

-  Ребята, что вы знаете о задаче? (Условие, вопрос, решение, ответ) (Чтение и разбор задачи) с.98 №3

-   

1) -Чтение про себя.

-   Чтение вслух.

-   Что известно?

-   Что надо узнать?

-   Каким действием? ( 6+2 = 8 )

-    

Запишите решение самостоятельно. (1 ученик на доске)

-  Ребята, ёжик тоже приготовил для вас задачки.

 

-  Четыре сороки пришли на уроки.

Одна из сорок не знала урок.

Сколько прилежно трудилось сорок? (3)

 

-  Четыре зайца шли из школы.

И вдруг на них напали пчелы.

Два зайчика спаслись едва

А сколько не успело? (Два)

 

 

- Как-то ночью под кусточком
Грибы выросли опять.

Два грибочка, три грибочка. Сколько будет? Ровно ... (5).

 

- Семь малюсеньких котят.»
Что дают им - все едят.

А один сметаны просит, Сколько же котяток? (8).

VII. Решение неравенств.

 

Ёж: - Медведь в подарок сыну

Купил счетную машину,

К сожалению, она Недостаточно точна.

Результаты перед вами!

Быстро все исправьте сами!

Посмотрите внимательно на записанные выражения и найдите ошибки:

3+2<4

6-4>6

3+1=3

А теперь ёжик просит вас расставить знаки >, <, = в числовых выражениях самостоятельно.

 

6-2... 3       5+2... 8      5-2... 4      6+2... 7 2+2... 5       8-2... 4      4+2... 6      9-2... 5

 

VIII. Геометрический материал.

 

- К нам на урок пришел лесной гномик

Он очень хочет научиться, чертить отрезки. Вы будете выполнять работу, а он будет смотреть и учиться.

 

- Возьмите в руки линейку и карандаш.

 - С Какой единицей измерения длины вы знакомы (см)

- Начертите первый отрезок длиной 5 см,

второй - на 2 см длиннее,

третий - на 1 см короче второго.

 

Проверка: Чему равна длина второго отрезка? Почему? Чему равна длина третьего отрезка? Почему?

 

-   Где мы применим умение откладывать отрезки? (Урок труда).

-   Наш урок подошел к концу.

 

IX. Итог урока: - Что интересного было на уроке?

- Какое задание для вас было трудным?

Молодцы, ребята! Вы очень хорошо потрудились!

 

Еж: - Вы, друзья, должны стараться,

Все прилежно заниматься,

Чтоб иголки все мои

Сосчитать вы все могли.

До свидания, друзья!

Свой урок закончу я!

- А к вам белочка пришла

И гостинцев принесла.

 (За хорошую работу белочка угощает грибами ребят).

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по математике: «Обобщение и закрепление знаний по теме: «Прибавить и вычесть число 2»»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по трудоустройству

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Оборудование: таблицы состава числа, веер цифр, маски животных, ёлка, ёжик, опоры, числовой луч, карточки. Ход урока. I. Организация класса. II. Учитель - Ребята, сегодня мы с вами в гостях в лесной школе. - Ёжик школу открывает; Всех учиться приглашает III. Арифметический диктант. Учитель - Приготовили веер цифр. -8 увеличить на 1. - 7 уменьшить на 2. - Первое слагаемое - 4, второе слагаемое - 2. Чему равна сумма? - Из 10 вычесть 1. - Найти сумму чисел 7 и 2. - Покажите число, которое на 1 меньше 6. - Какое число предшествует числу 5; - Покажите число, следующее за числом 3. Учитель - Молодцы! Посчитали от души IV. Чтение равенств» - Решаем примеры: 5+2 = 7 2+5 = 7. - Сравните их (сумма одинаковая, а слагаемые поменялись местами). Вывод: От перестановки слагаемых сумма не изменяется - Как найти 1-вое слагаемое? II-е слагаемое? - Прочитаем этот пример: .. .+2 = 8 4+... = 6. - Как по-другому можно сказать? 9-2=7 Учитель: - И с этим заданием вы справились хорошо! Физминутка. Поработали, ребятки, Л теперь все на зарядку! Тихо встаньте, улыбнитесь, Все в зверюшек превратитесь. Сколько в класс пришло зверей. Не узнать моих детей. Кто зайчишка, кто лисичка, Кто медведь, кто кот, кто птичка.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 693 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.03.2014 2711
    • DOCX 26.4 кбайт
    • 36 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ханжина Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ханжина Ирина Владимировна
    Ханжина Ирина Владимировна
    • На сайте: 10 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3043
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 948 человек из 82 регионов

Мини-курс

Искусство переговоров: стратегии и тактики в различных сферах жизни

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 12 регионов

Мини-курс

Организация образовательного процесса в современном вузе

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовое моделирование и управление инвестиционными проектами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе