- 28.03.2014
- 1724
- 0
Учитель: Попова Татьяна Николаевна
УМК «Школа России»
Класс 1-А
МОБУ «Новосергиевская СОШ №3»
Окружающий мир
Тема: Проект «Мой класс и моя школа».
Цели: 1. Учить перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса, работать в группах и парах.
2. Развитие творческих способностей, умения пересказывать, расширять знания по изучаемой теме.
3. Воспитание аккуратности, умение работать в коллективе.
|
Этап урока |
УУД |
|
I Мотивация к учебной деятельности Здравствуйте, садитесь, Больше не вертитесь. Мы урок начнем сейчас, Интересен он для вас.
|
Регулятивные: волевая саморегуляция. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками. |
|
II Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии - Отгадайте загадку: Стоит дом: - Какие интересные мероприятия и события проходят в нашей школе? |
Познавательные: общеучебные: умение структурировать знания.
|
|
III Выявление места и причины затруднения - О чём вы бы хотели рассказать своим друзьям, родным про нашу школу? - Как можно представить информацию о наших любимых уроках, об учителях нашей школы? (рисунки, сочинения и т.д.) |
Познавательные: общеучебные: умение структурировать знания; постановка и формулирование проблемы; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание. |
|
IV Построение проекта выхода из затруднения Предлагаю вам выполнить проект «Мой класс и наша школа». - Определите учебную задачу на урок. - Как вы предлагаете выполнить работу? Давайте разделимся на группы. Каждая группа будет выполнять одно задание, и результаты своей работы представит нам в конце урока.
|
Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи. Познавательные: общеучебные: знаково-символические – моделирование;выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий. Регулятивные: планирование, прогнозирование. |
|
V Реализация построенного проекта. Каждая группа получает материалы для работы (см. далее – Приложение) 1 группа – журналисты. Собирают информацию об учителе, заполняя анкету.
2 группа – социологи. Собирают информацию – какой урок у учеников нашего класса самый интересный, какой кружок у учеников нашего класса самый любимый.
3 группа – художники. Представляют интересные события нашего класса в рисунках.
4 группа – общественные деятели. Определяют правила, которые помогут жить ребятам в классном коллективе дружно, весело и интересно.
Памятка участникам проекта. - Ребята, помните, что: 1. Вы – команда! 2. Будьте активны! 3. Слушайте друг друга! 4. Спорьте честно, искренне! 5. Сделайте работу интересной!
|
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; управление поведением партнера; умение разрешать конфликты; умение выражать свои мысли. Познавательные: общеучебные: поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; смысловое чтение; умение осознанно строить речевое высказывание; моделирование; логические: построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез, выдвижение гипотез и их обоснование; УУД постановки и решения проблем: самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера. |
|
VI Первичное закрепление во внешней речи. Работа в группах под руководством учителя. |
Коммуникативные: управление поведением партнера; умение выражать свои мысли.
|
|
VII Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Отчет о проделанной работе. Презентация работы – выставка оформленных работ каждой группы. |
Регулятивные: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; коррекция; Познавательные: общеучебные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание. Регулятивные: оценка – оценивание качества и уровня усвоения. |
|
VIII. Рефлексия учебной деятельности Оцените свою работу на уроке. Какое задание вам понравилось выполнять?
|
Познавательные: общенаучные: умение структурировать знания; оценка процесса и результатов деятельности. Коммуникативные: умение выражать свои мысли. Регулятивные: волевая саморегуляция. |
|
Предмет |
|
Вывод |
|
Чтение |
|
|
|
Математика |
|
|
|
Русский язык |
|
|
|
Окружающий мир |
|
|
|
Физкультура |
|
|
|
Музыка |
|
|
|
Технология |
|
|
|
Кружок |
|
Вывод |
|
Музыкальный театр «Петрушка» |
|
|
|
Кружок «Дело» |
|
|
|
«Народные забавы» |
|
|
|
«Компьютерная азбука» |
|
|
|
«Палитра» |
|
|
|
«Математическая логика» |
|
|
|
«Бабушкин сундучок» |
|
|
|
«Сильные, ловкие, смелые» |
|
|
|
«Азбука экологии» |
|
|
 |
В школу надо приходить вовремя, не опаздывать.
……………………………………………………………………………………………………
Утром, придя в класс, надо поздороваться сначала с учителем, назвав его по имени и отчеству, а затем ребятами.
………………………………………………………………………………………….
На уроке хочешь ответить – подними руку.
………………………………………………………………………………………………
На перемене можно кричать, бегать, прыгать.
………………………………………………………………………………….
Старайся помочь сделать другу то, что у него не получается.
…………………………………………………………………………………………………..
На перемене не толкайся, не кричи, соблюдай порядок.
…………………………………………………………………………………………………
Будь вежлив и доброжелател.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок-проект для учеников 1 класса. Деятельность учащихся организована в группах по интересам: «журналисты», «художники», «социологи», «общественные деятели». Задания для групп развивают умения работать по правилу и творчески. Материал содержит памятки, вспомогательный материал для работы всех групп учащихся. Совместная работа сближает детей, способствует раскрытию возможностей каждого ребёнка. Урок способствует развитию универсальных учебных действий у первоклассников, что особенно актуально на первом году обучения.
6 661 452 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Попова Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.