УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ № 1 г.Кяхта
________ Л.А. Максимов
Акт жилищно-бытовых условий, характеристика семьи.
Учащегося МБОУ СОШ № 1 3Б класса
____________________________ дата рождения ____________
Проживающего по адресу:
_________________________________________________________________
Прописан по
адресу_______________________________________________________________________
1.
ТИП СЕМЬИ
|
Благополучная
|
родители морально
устойчивы, владеют культурой воспитания, эмоциональная атмосфера семьи
положительна
|
|
|
Неблагополучная
|
педагогически
некомпетентная (родители не
владеют культурой воспитания): отсутствует единство требований, ребенок
безнадзорен, жестокое обращение, систематические физические наказания,
низкая осведомленность об интересах, о поведении ребенка вне школы
|
|
|
нравственно-неблагополучная (асоциальная; родители ведут аморальный
образ жизни: пьянствуют, тунеядствуют, содержат притоп, имеют судимость,
воспитанием детей не занимаются)
|
|
|
конфликтная (в семье неблагополучная эмоциональная
атмосфера, между родителями постоянные конфликты, родители повышенно
раздражительны, жестоки, нетерпимы).
|
|
|
Семья стоит на учете в ОТДЕЛЕ ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ.
|
|
2.
ХАРАКТЕРИСТИКА РОДИТЕЛЕЙ
(ФИО, место работы, занятость, должность,
краткая характеристика: образ жизни, уровень педагогической культуры, проживает
ли совместно с ребенком, оказывает материальную помощь, степень участия в
воспитании ребенка):
МАМА:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПАПА:
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ДРУГИЕ ЧЛЕНЫ СЕМЬИ (БАБУШКИ, ДЕДУШКИ, ТЕТИ,
ДЯДИ, братья, сестры)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.
МАТЕРИАЛЬНО-БЫТОВЫЕ УСЛОВИЯ
Статус семьи: количество
несовершеннолетних детей в семье ____, многодетная ___, полная семья
___, неполная семья: родители в разводе ___, одинокая мать ___, потеря
кормильца ___, мачеха, отчим принимает участие в воспитании ____, ребенка
воспитывает опекун ____, в семье ребенок-инвалид ____, родители лишены
родительских прав ___, ребенка воспитывают другие родственники ____,
совместно с ребенком не проживают: мама ___, папа ____.
Доход семьи:
малообеспеченная (доход ниже прожиточного минимума) ___, обеспеченная ___
Полноценное питание в семье ______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Обеспеченность одеждой, обувью по сезону: _________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Имеются ли средства для подготовки
учащегося в школу
______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Обеспеченность учебниками, школьными принадлежностями
___________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ЖИЛИЩНО-БЫТОВЫЕ УСЛОВИЯ:
Учащийся проживает совместно с
____________________ в общежитии ____, коммунальной квартире _____, частном
доме ______, благоустроенном _____ доме, этаж _____, количество комнат _______,
________________________________________________________________________________________
санитарное состояние (ремонт, порядок,
запах)________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,
________________________________________________________________________________________
Наличие детской, обстановка (имеется ли шкаф
для одежды, спальное место, обстановка комнаты, состояние мебели и т.д. ) __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Условия для обучения школьника (имеется ли
письменный стол, уголок школьника, книжный шкаф, качество освещения школьного
уголка и др.) _________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
- ХАРАКТЕР ВЗАИМООТНОШЕНИЙ С РЕБЕНКОМ
|
семейный диктат
|
систематическое подавление инициативы и
чувства собственного достоинства ребенка
|
|
|
чрезмерная опека
|
удовлетворение всех потребностей ребенка,
ограждение от трудностей, забот, усилий
|
|
|
попустительство
|
уклонение от активного участия в воспитании
ребенка, пассивность, признание полной автономности ребенка
|
|
|
сотрудничество
|
отношение взаимного уважения, совместное
переживание радостей, горя и т.д
|
|
6. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ ВЗРОСЛЫХ НА ДЕТЕЙ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. СЕМЕЙНЫЙ ДОСУГ,
ДОМАШНИЕ ОБЯЗАННОСТИ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. ОТНОШЕНИЕ
РЕБЕНКА К РОДИТЕЛЯМ, ТЕМ, КТО ЕГО ВОСПИТЫВАЕТ
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. НАЛИЧИЕ КОНТРОЛЯ
ЗА ШКОЛЬНОЙ И ВНЕШКОЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ (посещение родителями школы,
родительских собраний, заинтересованность в получении образования, контроль за
выполнением домашних заданий и др)
____________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Заключение школьной комиссии:
________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Классный руководитель _______________________________\________________________________\
Зам. директора по УВР, ВР _______________________________\_______________________________\
Руководитель МО классных руковод.
_______________________________\ \
_______________________________________________________\________________________________\_______________________________________________________\________________________________\
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.