Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
д\с
«Сказка»
Открытый конспект занятия для детей второй
младшей группы «Устное народное творчество-основа развития речи»
«Путешествие
по русским народным сказкам»
Подготовила
воспитатель: Мустафаева З.С.
2017
учебный год
Цель: приобщать
детей к устному народному творчеству, развивать речь детей спомощью фольклора.
Задачи:
·
учить узнавать сказку по иллюстрациям,
загадкам;
·
развивать речевую и познавательную
активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы;
·
развивать мышление, воображение,
зрительную память, наблюдательность.
·
воспитывать интерес к русскому народному
творчеству.
·
формировать навык сотрудничества,
доброжелательности.
Оборудование:
Костюм
"Солнце" для взрослого, лучики солнца, вырезанные из цветного картона,
иллюстрации к сказкам, магнитная доска, папка – имитация обложки книги, мелки
цветные, шаблон дерева с наклеенными яблоками из картона, набор предметных
картинок, шапочки - маски к сказке «Теремок».
Ход
занятия
Дети выстраиваются
полукругом.
Воспитатель: Вы
любите сказки?
Много сказок знаете?
Сейчас
их повстречаете!
Воспитатель: Кто
же смотрит к нам в окошко?
Это
солнышко друзья!
Мы
захлопаем в ладошки,
Позовем
его сюда!
Под музыку входит
солнышко.
Солнце:
Раскатились по земле
Лучики
- клубочки,
Осветили
все вокруг -
Травку
и цветочки.
Солнце:
Здравствуйте, дети,
Я
рада вас встретить
Лучики
– детки мои потерялись,
(указывает
на изображение солнца, нарисованное на дорожке)
Все
по полям, по лесам разбежались,
Не
встречались вам в пути?
Помогите
их найти.
Воспитатель: Не
грусти солнышко тебя в беде мы не оставим.
Ну-ка
детки выходите,
Солнцу
лучики найдите!
Дети
рисуют мелом недостающие лучики солнца.
Солнце: Вот
спасибо, помогли, все лучики мои нашли!
Воспитатель: Солнышко,
куда пойдешь? Куда лучик свой пошлешь?
Солнце: Я хожу по
белу свету
Освещаю,
согреваю,
С
каждым листиком дружу
И
ребят не забываю,
Очень
верно им служу
Дам
я лучик вам с собой
Он
веселый, озорной.
Куда
лучик упадет
Там
и сказка к вам придет.
Воспитатель:
Посмотрите, лучик упал на книгу сказок. (Открывает книгу, в ней отсутствуют
страницы вместо страниц загадки). Как вы думаете, куда пропали страницы из
книги? (Ответы детей). Что бы вернуть страницы в книгу нужно отгадать загадки.
Готовы отгадывать загадки? (Ответы детей).
Посадил
ее дед в поле
Лето
целое росла.
Всей
семьей ее тянули
Очень
крупная была.
(Репка)
На
сметане был мешен
В
русской печке испечен.
Повстречал
в лесу зверей
И
ушел от них скорей.
(Колобок)
Физминутка "Колобок"
Замесила бабушка не булку,
не оладушки.
|
Руки сцеплены в замок,
круговые движения влево-вправо
|
Доставала из печи не пирог,
не калачи
|
Повороты туловища влево -
вправо, руки в стороны
|
Как поставила на стол-
|
Наклон вперед и руки
вытянуть
|
Он от бабушки ушел!
|
Прыжки на месте
|
Кто же бегает без ног?
|
Бег на месте
|
Ну, конечно, Колобок!
|
Хлопки в ладоши
|
Жили-были
семь ребят
Белых
маленьких козлят.
Проник
обманом серый в дом.
Коза
потом его нашла,
Перехитрить
его смогла.
И
всех детей своих спасла.
(Козлята)
Воспитатель:
Молодцы! Вернули страницу в нашу книгу сказок. Ветер совсем стих и наш лучик не
может перелететь в другие сказки. Поможем лучику, подуем дружно. (Проводится
дыхательное упражнение «Ветерок»).
Воспитатель:
Лучик опустился на волшебное дерево. Как называется дерево? Что растет на
дереве? (Ответы детей). Тяжело яблоньке, много яблок на ней растет. Просит
яблонька нас ей помочь сорвать яблоки с веток. Эти яблоки не простые, а с
загадками. Для этого нам нужно разгадать загадки из этого сундучка. Попробуем
их разгадать? (Воспитатель показывает изображение предметов из сказок. «Из какой сказки предмет»).
- Яйцо. (Курочка Ряба).
- Колобок. (дед, баба, заяц, волк,
медведь и лиса).
- Короб с пирожками. (Маша и медведь).
- Сладкий жёлтый корнеплод. (Репка).
Воспитатель:
Молодцы помогли яблоньке!
Воспитатель: Лучик
наш дальше за собой ведет. Идите по дорожке осторожно, друг за другом, что бы с
пути не сбиться. (Дети проходят по следам нарисованным на дорожке). Посмотрите,
чей это дом как вы думаете? (Ответы детей). Верно, это теремок. А кто в нем
живет, мы сейчас вспомним.
Проводится игра -
хоровод «Теремок».
Для игры
выбираются «звери» - Мышка, Лягушка, Лисичка, Зайка, Медведь. Они стоят в
стороне. Остальные дети, взявшись за руки, в кругу (теремок) .
Дети идут по кругу
и поют:
- Стоит в поле
теремок, теремок,
Он не низок, не
высок, не высок.
Вот по полю, полю,
Мышка бежит
(Мышка бежит за
кругом)
У дверей
остановилась и стучит:
(Дети
останавливаются)
Мышка
- Кто, кто в
теремочке живет?
Кто, кто в
невысоком живет?
(Мышка стучит,
поет, вбегает в круг) .
Игра продолжается.
Дети идут по кругу, поют:
- Стоит в поле
теремок, теремок,
Он не низок, не
высок, не высок.
Вот по полю,
Лягушка бежит,
(Лягушка прыгает
за кругом)
У дверей
остановилась и стучит:
(Дети
останавливаются)
Лягушка
- Кто, кто в
теремочке живет?
Кто, кто в
невысоком живет?
(Лягушка стучит и
поет)
Мышка: Я
Мышка-норушка, а ты кто?
Лягушка :Я
Лягушка-квакушка!
Мышка: Иди ко
мне жить!
(Таким же образом
входят в круг Лисичка и Зайка. Когда к теремку подходит Медведь и говорит: «Я –
Мишка, всех «ловишка» – все звери разбегаются, а Медведь их ловит) .
Воспитатель: Вот и
подошло к концу наше путешествие по русским народным сказкам. Вам понравилось?
Что больше всего вам понравилось в нашем путешествии? (Ответы детей). На память
о нашем путешествии солнышко дарит вам конфетки.
Сказки
любят все на свете,
Любят
взрослые и дети.
Учат
нас, как надо жить,
Чтобы
всем вокруг дружить.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.