Открытый урок по Калмыцкому языку

        Кичǝлин тѳр :  Эндр ямаран ѳдр? Тема урока : Какой сегодня день?

                                    1 класс

Кичәлин күцл : Өдр  ямаран  болх  тускар  медрлинь гүүдүлх. Какой будет день?

Шин үгмүд : салькн, хур, үүлн, нарн, цасн, будн, нарта,салькта,хурта,үүлтә,цаста,будта, эндр. , ветер, дождь, облако, слнце, снег, туман,солнечный

Дассан давтлһн: кедү ? кедүдгч ? негн – негдгч, хойр- хойрдгч , һурвн-һурвдгч , дөрвн-дөрвдгч , тавн-тавдгч ,зурһан –зурһадгч.

Кичәлин дөӊцл : компьютер , ик зург , бичкн  зург .

                                                 Кичәлин зура.

I.Кичәлин эклц

1.Кичәлин белдврин кем  

Җиӊ -  җиӊ  җиӊнүр .  звонок звенит

Җиӊнүр  җиӊннә ,   прозвенел звонок

Кичәл  эклнә.  Начинается урок

Арһул   суухм ,  тихо сели

Нүдәрн хәләхм ,  глазами смотрим

Келәрн келхм ,   языком говорим

Һарарн бичхм,  руками пишем

Чикәрн соӊсхм,  ушами слушаем

Толһаһарн ухалхм.  Головой думаем

Толһаһарн ухалад  кичәлән  эклхм.   Головой думаем  и начинаем урок

2.Таньлдлһн.  знакомство

Чини нерн кемб ?  как тебя зовут?

Кедүдгч класст сурнач ?  в каком классе учишься?

Тана класст кедү күүкд бәәнә ?  в вашем классе сколько  учеников?

Кедү көвүд бәәнә ?  сколько   мальчиков?

II. Дассан давтлһн  повторение

    а) Күүндлһн     диалог

Нег көвүг  самбрт дуудх. Один  мальчик у доски

Б :Эн кемб ?  ( учитель  задает вопросы )    это кто?

С :Эн көвүн. Эн сурһульч.  Это мальчик. Это ученик?

 Б :Эн көвүнә нерн кемб ?  этого мальчика как зовут?

С : Эн көвүнә нерн Арслан.  Этого мальчика зовут  Арслан.

Нег күүк самбрт дуудх.   Девочка у доски

Б : Эн кемб ?  это кто?

С : Эн күүкн . Эн сурһульч .  это девочка. Это ученица.

Б : Эн күүкнә нерн кемб ?  эту девочку как зовут?

С : Эн күүкнә нерн Альбина .  эту девочку зовут Альбина.

III. Шин даслур  оруллһн болн  энүнә дамшлт ( повторение).

1.     Үглин көдлмш  ( словарная работа)

Ода сурһульчнр самбр хәләтн. (ребята  посмотрели на доску)Ик зургуд нарн , теӊгр , салькн , үүлн , хур ,цасн ,будн зурата. На большом рисунке солнце, небо, ветер, облако, дождь, снег, пасмурный день)

 Б : Эн теӊгр . Нанла  хамдан келтн. учитель ( Повторяем вместе ) это небо

Б : Теӊгр ямаран өӊгтә ? небо какого  цвета?

С : Теӊгр көк өӊгтә.     Небо голубого цвета.     

                       

Б : Эн юмб ? Эн нарн .  Нанла  хамдан келтн.      (учитель)  это что? вместе     Это солнце.           

Б : Нарн ямаран өӊгтә ?   солнце какого цвета?                                            

С : Нарн шар өӊгтә. Яһҗ нарн һарчахиг үзүлх.  солнце жёлтого цвета.

Б : Нарн һарна.  Нанла  хамдан келтн .  солнце встаёт.

Б : Эн юмб?  Эн үүлн .   Нанла  хамдан келтн .      это что? Это облако          

Б : Үүлн нүүҗ йовна. Яһҗ үүлн нүүҗ йовна үзлх. Облако плывёт .

Б : Эн юмб ? Эн хур .  Нанла  хамдан келтн .

Б : Хур орна. Яһҗ хур орҗахинь үзүлх . это что? Это дождь идёт.

Б : Эн юмб? Эн цасн . Нанла  хамдан келтн .

Б : Цасн орна. . Яһҗ цасн орҗахинь үзүлх. снг идёт

2.Цогц – махмудан тинилһн. (физминутка) (дети показывают жестами)

Нарн  мандлна ,   солнце светит

Салькн  үләнә, ветер дует

Хур  орна, дождь идёт

Бальчг һарна. Начинается слякоть

IV.Шин төр .  новая тема

1. Дегтрәр көдлһн ( работа с учебником)

Дегтрән  сектн  арвн  тавдгч  халхт .   Зургуд  хәләтн . учебник открыли на странице 15.

    Ода мадн тойгудан давтхм . негн – негдгч , хойр – хойрдгч , һурвн – һурвдгч , дөрвн – дөрвдгч , тавн – тавдгч , зурһан – зурһадгч . повторяем счёт 1-10

Б : Эн юмб ?  это что?

С : Эн салькн . это ветер

Б : Кедүдгч зургт зурата ? какой по счёту рисунок?

С : Негдгч зургт. На первом рисунке

Негдгч  зургт  салькн  зурата . на первой картинке нарисовано  ветер

Б : Эн юмб ? это что?

С : Эн хур. Это дождь

Б : Кедүдгч зургт  зурата ?  какой по счёту рисунок?

С : Хойрдгч зургт .  на втором

 Хойрдгч зургт хур зурата . на втором рисунке  дождь нарисован

Б : Эн юмб ? это что?

С : Эн үүлн . это облако

Б : Кедүдгч зургт  зурата ?    какой по счёту рисунок?

С : Һурвдгч зургт . третий рисунок

Һурвдгч зургт  үүлн зурата .  на третьем рисунке

Б : Эн юмб ?  это что?

С : Эн будн .   это туман

Б : Кедүдгч зургт  зурата ? какой по счёту рисунок?

С : Дөрвдгч зургт . на четвёртом

 Дөрвдгч зургт  будн зурата .   . на четвёртом рисунке нарисован туман

Б : Эн юмб ? это что?

С : Эн нарн . это солнце

Б : Кедүдгч зургт зурата ?   какой по счёту рисунок

С : Тавдгч зургт .  пятый рисунок

 Тавдгч зургт  нарн зурата . на пятом рисунке нарисовано солнце

Б : Эн юмб ? это что?

С : Эн цасн . это снег

Б : Кедүдгч зургт  зурата ?   какой по счёту рисунок

С : Зурһадгч  зургт .  шестой рисунок

Зурһадгч  зургт  цасн  зурата . на шестом рисунке  снег нарисован

Үүлн  ямаран  өӊгтә? Облако какого цвета?

Үүлн  көк  өӊгтә. Облако голубого цвета

Нарн   ямаран  өӊтә? Солнце какого цвета7

Нарн  шар  өӊгтә.  Солнце жёлтого цвета

2.Цогц – махмудан тинилһн. ( физминутка)

Хур , хур . цааран йов,

Хуцин махн , нааран йов!

Мөндр , мөндр ,цааран йов,

Мөрнә махн , нааран йов!

  3.Дассн   шин үгмүдән    ямаран ?  гидг   сурврт  хүврәлһн. Как изменяются слова.

Б: Хур – хурта , нарн – нарта , будн – будта . дождь – дождливый и т.д.

Сурһульчнр  баг –багар  күүнцхәнә. (групповая работа )

Эн   зург  хәләһәд , теӊгрин   бәәдлин  тускар  күүндий . посмотрели на рисунок составляем диалог

Б :  Эндр  ямаран  өдр ? сегодня какой день?

      Эндр   нарта  өдр .  ( Сурһульчнр  давтна ) Сегодня солнечный день

     Эндр  ямаран  өдр ?   сегодня какой день?

     Эндр  салькта  өдр . сегодня ветреный день.

 С  1:   Эндр   ямаран  өдр ?  сегодня какой день?

  С 2 : Эндр   үүлтә  өдр .  сегодня  облачный день или пасмурный день.

  С  1 : Эндр  ямаран  өдр ?  сегодня какой день?

  С 2 : Эндр  хурта  өдр .  сегодня дождливый день

  4.Цогц – махмудан тинилһн.  (физминутка)

   Би    келҗәнәв  я говорю

   Би   зурҗанав  я рисую

   Би  бичҗәнәв я пишу

   Би  умшҗанав я читаю

   Би  дуулҗанав я пою

   5. Дууллһн  поём песню

        Байрта  бәәхлә . если весело живётся  делай так

  Цуг  дассн  үгмүдән  сергәхм .  все повторим

   V. Кичәлин ашлт 

       1.Ашллһн  закрепление

Б :Эндр  һаза ямаран теӊгрин  бәәдл ?

С :  Эндр   буркг өдр .

Б : Эндр  цугтан  сәәнәр  көдлвт.  Мадн  цугтан  ямаран ? сегодня все хорошо работали. Мы какие?

      Би   ухатав .  я умный

     Би  оньгтав .  я внимательнй

     Би  килмҗтәв .  я прилежный

    2. Мендләд һарлһн  

         Җиӊ -  җиӊ  җиӊнүр .

         Җиӊнүр  җиӊннә ,  прозвенел звонок

         Кичәл    төгснә  закончился урок

          Завср  эклнә   перемена началась

          Завсртан  наадхм  на перемене играем

          Завсртан  амрхм . на перемене отдыхаем.

 Физкуль минутка   составлена  мною.

Сән  бәәтн .  байрта  харһий !  до новых встреч!