|
МЕСЯЦ
|
НЕДЕЛИ
|
ТЕМА
|
ЗАДАЧИ
|
ЛИТЕРАТУРА
|
|
|
СЕНТЯБРЬ
|
1
|
Рассказывание русской народной сказки «Царевна-лягушка»
|
учить
детей воспринимать образное содержание произведения; закреплять знания о
жанрах, композиционных, языковых особенностях русской сказки; продолжать
развивать поэтический слух; умение слышать и выделять в тексте выразительные
средства; подводит детей к осознанию и пониманию образных выражений.
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.1 стр.175
|
|
|
2
|
«О
чем печалишься осень». Чтение стихотворений об осени, рассматриваний
иллюстраций
|
закрепить знания об изменениях природы; вызвать восхищение
красками осенней природы в процессе рассматривания иллюстраций и слушания
художественных текстов; развивать поэтический слух
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.2 стр.182
|
|
|
3
|
Рассказывание
русской народной сказки «Сивка-бурка»
|
Учить эмоционально воспринимать образное содержание сказки,
осмысливать характеры персонажей, закрепить знания о жанровых особенностях
сказки
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.3 стр.184
|
|
|
4
|
Заучивание
стихотворения Е.Трудневой «Осень»
|
учить
детей выразительно читать наизусть стихотворение, интонационно передавать
спокойную грусть осенней природы; продолжать развивать поэтический слух;
умение чувствовать, понимать и воспроизводит образный язык стихотворения;
развивать умение подбирать эпитеты, сравнения, метафоры для описания осенних
пейзажей; активизировать употребление в речи глаголов.
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.4стр.191
|
|
|
ОКТЯБРЬ
|
1
|
Чтение
туркменской народной сказки «Падчерица»
|
учить замечать сходство и различие в построении сюжета, идее,
характерах героев обеих сказок; развивать умение выделять в тексте
выразительные средства, осознавать целесообразность их использования
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.5стр.193
|
|
|
2
|
Ознакомление
с малыми фольклорными формами
|
уточнить
представления детей о жанровых особенностях, назначении загадок,
скороговорок, пословиц; учить понимать обобщенное значение пословиц и
поговорок, развивать умение составлять по ним небольшие рассказы, соотносить
при этом содержание с названием текста.
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.6стр.199
|
|
|
3
|
Чтение
«Сказки про храброго Зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост»
Д.Мамин-Сибиряка
|
Формировать целостное восприятие художественного текста в
единстве содержания и художественной формы; закреплять знания об особенностях
разных литературных жанров; упражнять детей в подборе сравнений, синонимов,
антонимов
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.7стр.201
|
|
|
4
|
Заучивание стихотворение А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало…
|
учит
детей выразительно читать наизусть стихотворение и передавать интонационно
печаль осенней природы, чувствовать понимать и воспроизводить образность
языка стихотворения; расширять представления о пейзажной лирики А.Пушкина
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.8стр.205
|
|
|
НОЯБРЬ
|
1
|
Рассказывание
украинской сказки «Хроменькая уточка»
|
познакомит
детей с украинской сказкой, подвести к осознанию художественных образов
сказки.
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.9стр.205
|
|
|
2
|
Ознакомление
с новым жанром – басней. Чтение басни И. Крылова
«Стрекоза
и муравей
|
познакомить детей с басней, с ее жанровыми особенностями;
помочь пониманию аллегории басни, идеи, значении пословиц о труде;
воспитывать чуткость к образному строю языка басни, учить связывать значение
пословицы с определенной ситуацией
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.10 стр.205
|
|
|
3
|
Беседа
о творчестве А.Пушкина. Чтение «Сказки о рыбаке и рыбки»
|
углублять
и расширять знания детей о творчестве А.Пушкина; воспитывать умение
эмоционально воспринимать образное содержание сказки, замечать и выделять
изобразительно-выразительные средства, понимать их значение.
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.11стр.212
|
|
|
4
|
Чтения
стихотворения К.Чолиева «Деревья спят». Беседа об осени
|
Учить детей составлять рассказ с использованием
выразительно-изобразительных средств языка; развивать умение подбирать
эпитеты к заданному слову; передавать в слове настроение, впечатления
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.12стр.219
|
|
|
ДЕКАБРЬ
|
1
|
Малые
фольклорные формы
|
уточнять
и закреплять представления детей о жанровых и языковых особенностях потешек,
песенок, загадок и пословиц; воспитывать умение понимать переносное значение
слов и словосочетаний.
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.13стр.212
|
|
|
2
|
Рассказывание
русской народной сказки «Снегурочка»
|
развивать
у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве ее содержания и
художественной формы; закреплять знания об особенностях (композиционных,
языковых) сказочного жанра
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.14 стр.223
|
|
|
3
|
Заучивание
стихотворения Е.Трутневой «Первый снег»
|
Учить детей интонационно передавать любование картиной зимней
природы при чтении наизусть стихотворения; учить замечать изобразительно-выразительные
средства
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.15 стр.226
|
|
|
4
|
Рассказывание
сказки В.Одоевского «Мороз Иванович»
|
Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание
сказки; подвести к пониманию идеи произведения; показать ее связь со
значением пословицы
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.16 стр.228
|
|
|
ЯНВАРЬ
|
1-2
недели каникулы
|
|
|
|
3
|
Чтение
басни Крылова « Ворона и Лисица»
|
продолжать
знакомить детей с жанровыми особенностями басни, учит понимать аллергорию,
ее обощенное значение, выделит мораль басни; обращать внимание детей на
языковые образные средства художественного текста; развивать чуткость к
восприятию образного строя языка басни.
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.17 стр.235
|
|
|
4
|
Чтение
рассказа В.Драгунского «Тайное становится явным» . Составление рассказов по
пословице
|
учить
детей правильно понимать нравственный смысл изображенного, мотивированно
оценивать поступки героя рассказа; углублять представления детей о
соответствии названия текста его содержанию; продолжать учить детей
составлять по пословице короткие рассказы или сказки; осмысливать образное
содержание и обощенное значение пословиц и поговорок.
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.18 стр.237
|
|
|
ФЕВРАЛЬ
|
1
|
Заучивание
стихотворения С.Есенина «Береза». Творческое рассказывания
|
учить
детей выразительно читать наизусть стихотворение, интонационно передавать
нежность, любование зимней природы
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.19 стр.241
|
|
|
2
|
Чтение
сказки. У.Диснея «Три поросенка отдыхают»
|
учить чувствовать юмористический характер сказки, обращать
внимание на образный язык произведения; развивать творческую активность детей
в процессе придумывания продолжения сказки
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.20 стр.242
|
|
|
3
|
Малые
фольклорные формы
|
Знакомить детей с малыми фольклорными формами: пословицами,
поговорками, скороговорками, загадками; учить воспроизводить образные
выражения, понимать переносное значение слов и словосочетаний; развивать
умение составлять рассказы, сказки по пословицам, придумывать загадки
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.21 стр.246
|
|
|
4
|
Чтение
рассказа С.Иванова «Каким бывает снег»
|
углублять знания детей об особенностях природы в разные
периоды зимы; формировать эстетическое восприятие картин природы,
художественных текстов; учить передавать образы зимней природы в рисунке и
словесном описании
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.22 стр.247
|
|
|
МАРТ
|
1
|
Чтение
басни С. Михалкова. «Ошибка» Анализ фразеологизмов , пословиц, рисование к
ним иллюстраций
|
учить
детей эмоционально воспринимать содержание басни, понимать ее нравственный
смысл, подвести к осознанию аллергории, содержащейся в басне; продолжат учить
детей осмысливать переносное значение слов и словосочетаний , пословиц и
поговорок.
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.23 стр.250
|
|
|
2
|
Чтение
сказки В.Катаева «Цветик-семицветик».
|
подвести
детей к пониманию нравственного смысла сказки, к мотивированной оценке
поступков и характера главной героини, закрепить знание детей о жанровых
особенностях сказки
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.24стр.252
|
|
|
3
|
Комплексное
занятие «Весна идет». Чтение рассказов, стихотворений о весне. Рассматривание
иллюстраций
|
вызвать
у детей чувство любования, восторга перед красотой родной природы, желание
выразить в слове свои переживания и впечатления; учить эмоционально
воспринимать образное содержание художественных текстов.
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.25стр.259
|
|
|
4
|
Чтение
басни Л.Толстого «Собака и её тень». Анализ половиц
|
учить
детей осмысливать аллергонию басни, ее образную суть, соотносить идею басни
со значением пословицы
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.26стр.262
|
|
|
АПРЕЛЬ
|
1
|
Чтение
сказки М. Михалков
«Лесные
хоромы» . Сопоставлений с русской народной сказкой « Теремок»
|
познакомить
детей со сказкой , помочь найти сходное и отличное от русской народной сказки
«Теремок», научить осмысливать идею сказки, оценивать характеры персонажей.
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.27 стр.263
|
|
|
2
|
Чтение
рассказа В. Драгунского
«Друг
детства» -
чтение
рассказа
|
Вызывать эмоциональный отклик на восприятие образного
содержания произведения; помочь осмыслению идеи значения образных выражений;
закрепить знания о жанровых особенностях литературных произведений (сказка,
стихотворение, рассказ
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.28стр.262
|
|
|
3
|
Малые
фольклорные формы
|
систематизировать и обобщить знания о жанровых и языковых
особенностях потешек, песенок, загадок и пословиц; развивать умение понимать
переносное значение слов и словосочетаний
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.29стр.270
|
|
|
4
|
Заучивание
стихотворения Г.Новицкой « Вскрываются почки». Творческое рассказывание «Как
разбудили клен»
|
учит
детей выразительно читать наизусть стихотворение, интонационно передавать
радость пробуждения природы; развивать поэтический слух, способность воспринимать
музыкальность поэтической речи, чувствовать и понимать поэтические образы;
развивать умение составлять лирические рассказы и сказки (речетворческие
способности)
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.30стр.273
|
|
|
МАЙ
|
1
|
Беседа
о русском устном народном творчестве. Рассказывание сказки С.Аксакова
«Аленький цветочек». Лексические упражнения.
|
систематизировать
и углубить знания детей о русском устном народном творчестве; о сказках,
потешках, песенках, пословицах; о жанровых, композиционных и национальных
языковых особенностях русской сказки
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.31стр.275
|
|
|
2
|
Чтение
сказки Х-К.Андерсена «Гадкий утенок»
|
уточнить
знание детей о творчестве датского сказочника Х.-К. Андерсена; учить
осмысливать и оценивать характер персонажей сказки, формировать внимание к
поэтическим образам.
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.32стр.277
|
|
|
3
|
Чтение
басни И.Крылова «Лебедь, Щука и Рак»
|
продолжать учить осмысливать содержание басни, образный строй
языка; развивать точность, выразительность, ясность изложения мысли
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.33стр.278
|
|
|
4
|
Итоговая
литературная викторина
|
закрепить,
систематизировать знания детей о литературных произведениях, прочитанных за
год, об особенностях разных жанров художественных произведений; закрепить
знания о малых фольклорных формах.
|
О.
С. Ушакова, Е. М. Струнина «Развитие речи детей 6-7 лет», зан.34стр.279
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.