Нравственное воспитание
Пояснительная записка
Цель: воспитание
нравственных чувств и этического сознания.
Ценности: нравственный
выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство;
уважение родителей; забота о старших и младших; свобода совести и
вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и
светской этике.
Задачи:
·
первоначальные представления о базовых национальных ценностях;
·
различение хороших и плохих поступков;
·
представления о правилах поведения в школе, дома, на улице, в
населенном пункте, в общественных местах, на природе;
·
элементарные представления о религиозной картине мира, роли
традиционных религий в развитии российского государства, в истории и культуре
нашей страны;
·
уважительное отношение к родителям, к старшим, доброжелательное
отношение к сверстникам и младшим;
·
установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на
взаимопомощи и взаимной поддержке;
·
бережное, гуманное отношение ко всему живому;
·
знание правил вежливого поведения, культуры речи, умение
пользоваться «волшебными» словами, быть опрятным, чистым, аккуратным;
·
стремление избегать плохих поступков, не капризничать, не быть
упрямым; умение признаться в плохом поступке и анализировать его;
·
представления о возможном негативном влиянии на
морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино,
телевизионных передач, рекламы;
·
отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости,
оскорбительным словам и действиям, в том числе в содержании художественных фильмов
и телевизионных передач.
Виды деятельности и формы занятий:
·
получение первоначального представления о базовых ценностях
отечественной культуры, традиционных моральных нормах российских народов (в
процессе изучения учебных инвариантных и вариативных предметов, бесед,
экскурсий, заочных путешествий, участия в творческой деятельности, такой как
театральные постановки, литературно-музыкальные композиции, художественные
выставки и др., отражающие культурные и духовные традиции народов России);
·
получение первоначальных представлений об исторических и
культурологических основах традиционных религий (через содержание учебных
предметов: «Литературное чтение», «Окружающий мир», «ИЗО», а также дисциплин,
изучаемых по выбору;
·
ознакомление по своему желанию и с согласия родителей с
деятельностью традиционных религиозных организаций (путем проведения экскурсий
в места богослужения, добровольного участия в подготовке и проведении
религиозных праздников, встреч с религиозными деятелями);
·
участие в проведении уроков этики, внеурочных мероприятий,
направленных на формирование представлений о нормах морально-нравственного
поведения, игровых программах, позволяющих школьникам приобретать опыт ролевого
нравственного взаимодействия;
·
ознакомление с основными правилами поведения в гимназии,
общественных местах, обучение распознавать хорошие и плохие поступки (в
процессе бесед, классных часов, просмотра учебных фильмов, наблюдения и
обсуждения в педагогически организованной ситуации поступков, поведения разных
людей);
·
усвоение первоначального опыта нравственных взаимоотношений в
коллективе класса и школы - овладение навыками вежливого, приветливого,
внимательного отношения к сверстникам, старшим и младшим школьникам, взрослым,
обучение дружной игре, взаимной поддержке, участию в коллективных играх,
приобретение опыта совместной деятельности;
·
посильное участие в делах благотворительности, милосердия, в
оказании помощи нуждающимся, заботе о животных, живых существах, природе;
·
получение первоначальных представлений о нравственных
взаимоотношениях в семье (участие в беседах о семье, о родителях и
прародителях);
·
расширение опыта позитивного взаимодействия в семье (в процессе
проведения «открытых» семейных праздников, выполнения и презентации совместно с
родителями творческих проектов, проведения других мероприятий, раскрывающих
историю семьи, воспитывающих уважение к старшему поколению, укрепляющих
преемственность между поколениями).
Предполагаемый результат:
·
начальные представления о моральных нормах и правилах
нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в
семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений,
представителями различных социальных групп;
·
нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками,
старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми
нравственными нормами;
·
уважительное отношение к традиционным религиям;
·
неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к
человеку, находящемуся в трудной ситуации;
·
способность эмоционально реагировать на негативные проявления в
детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих
поступков и поступков других людей;
·
уважительное отношение к родителям, к старшим, заботливое
отношение к младшим;
·
знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.
Мероприятия по реализации нравственного воспитания
Название
мероприятия
|
Сроки
|
Форма
проведения
|
«Кодекс чести
ученика», «Законы коллектива»
|
сентябрь
|
Беседа
|
Цикл классных
часов по правовой грамотности «Наши права и обязанности»:
·
«Российская Конституция – основной закон твоей жизни», «Ваши
права, дети», «Имею право» и т.д.
|
в течение года
|
Беседа, кл. час
|
«Поговорим о
воспитанности»
·
«Волшебные слова», «О поступках плохих и хороших», «Что значит
быть хорошим сыном и дочерью» и т.д.
|
в течение года
|
беседа
|
«Уроки
милосердия и доброты»
·
«Если добрый ты», «Без друзей меня чуть-чуть», «Чем сердиться
лучше помириться», «Почему чашка воды больше моря?», «Чужой беды не бывает» и
т.д.
|
в течение года
|
Беседа
|
Беседа посвященных
воспитанию учащихся в духе толерантности, терпимости к другому образу жизни,
другим взглядам «Здравствуйте все, или Как жить в ладу с собой и миром»
|
в течение года
|
Беседа
|
День пожилого
человека
·
«С любовью к бабушке», «Лучше деда друга нет» и т.д.
·
Организация посещений на дому пенсионеров, тружеников тыла и
ветеранов ВОВ, нуждающихся в помощи
|
Октябрь
В течение года
|
концертная
программа
трудовые акции
|
День матери
·
«Мама – нет роднее слова!», «Человек, на котором держится дом»
·
«Милой мамочки портрет»
·
«Славим руки матери»
|
ноябрь
|
Комплекс мероприятий:
концертная
программа
выставка рисунков
конкурс стихов и сочинений
|
День семьи
·
«Ценности трех поколений»
«Я и
мои родственники»
·
«Фотографии из семейного альбома», «Забота о родителях – дело
совести каждого», «Мой дом – моя крепость» (о нравственных основах построения
семьи)
|
май
|
конкурс проектов
беседы
|
«Последний
звонок»
|
май
|
Праздничное мероприятие
|
Изучение
уровня воспитанности учащихся, их нравственных приоритетов, развития классных
коллективов
|
в течение года
|
анкетирование, диагностика
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.