План-конспект открытого урока по хореографии «Путешествие в страну танца»

План-конспект открытого внеклассного занятия по хореографии

«Путешествие в страну танца»

Цель занятия: Пробудить творческий интерес обучающихся  к искусству танца, посредством детской музыки и ритмических движений.   

Задачи:

1.Заинтересовать детей, осуществив их знакомство  со спецификой хореографического искусства.

2.Способствовать развитию творческого воображения.

3.Создать атмосферу творческого единения педагога с детьми.

Возраст детей: 7 -10 лет

Оборудование: Магнитофон, аудиозаписи. Плакаты, цветные маркеры, краски, раскраски,  атласные ленточки, мяч, плакаты «Смешарики».

Продолжительность занятия - 45 минут

План занятия:

1. Организационный момент (5 минут)

2. Основная часть (35 минут)

- станция «Гостеприимная»

- станция «Музыкально - танцевальная»

- станция «Познавательная»

- станция «Творческая»

- станция «Финальная»

3. Подведение итогов занятия (5 минут)

- «Рефлексия»

Орг. момент

Вход детей в зал под музыку, построение в рисунок «Шахматный».

Педагог: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Галина Николаевна. Я педагог-хореограф. Учу детей танцевать.

Педагог делает поклон.

Педагог: Хочу с вами познакомиться. Встаньте, пожалуйста,  в круг.

Учитель встаёт в центр круга, читая стихотворение, бросает мяч детям по очереди. Кто поймает, тот громко  называет своё имя. Дети повторяют слова за учителем  вслух.

Педагог:

Как зовут меня, не знаю,

Как зовут тебя, не знаю.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем имя называть!

Педагог: Вот и познакомились. Спасибо. А теперь встаньте на свои места в «Домик». Давайте поприветствуем друг друга, традиционным  поклоном с национальным колоритом.

Дети делают поклон.

Педагог: Ребята, сегодня мы  совершим  «Путешествие в мир танца». Для того что бы раскрыть и узнать всю красоту музыкально – танцевального  искусства. А путешествие мы начнем со станции «Гостеприимная».

Станция «Гостеприимная»

          Ребята, представьте, что вы жители с другой планеты «Барбарелла», а зовут вас «Барбарики» (учитель раздаёт  медальоны). Представили?  (Да). Прилетели вы на планету «Земля» в гости к мультяшным героям «Смешарики», сегодня они будут помогать вам, путешествовать в «Мире танца».  Двигаясь на месте под музыку, закройте глаза и вслух громко все вместе сосчитайте до 10.  Дети считают до 10. Педагог: Откройте глаза. Вы прибыли на станцию «Музыкально - танцевальную».

 Станция: «Музыкально - танцевальная»

Прежде, чем мы с вами перейдём к разучиванию движений танца, мы должны разогреть наши мышцы: т. е. сделать разминку. Разминка у нас будет необычная. Давайте попробуем соединить упражнения для разминки в танец, а поможет нам в этом песня «Солнышко лучистое»  Вы готовы?  (Да). Мне нужны ваши ручки, ножки, спинка! Голова, шея, плечи. Тренируем мысли и тело. Приступаем к разминке смело.

И так, мы, начинаем. Слушайте внимательно песню. Повторяйте за мной все движения, и ничего не бойтесь. Звучит музыка для разминки.

Разминка. В ходе разминки, задача учителя следить за постановкой корпуса, музыкальностью, работой рук и ног, амплитудой движения  у детей.

Педагог: Молодцы!  Давайте встанем на носочки, сделаем глубокий вдох, медленный выдох. Восстановим дыхание, и перейдём в  новый рисунок «Круг». (Перестроение)

Педагог: Дорогие «Барбарики!»  «Смешарики» готовясь к вашей встрече, приготовили музыкальный подарок.  Сейчас мы прослушаем песню, которая называется «Доброта», но у них есть одно желание.  Выполним. (Да). Желание  на карточке. «Мы дарим вам в подарок песню, а вы придумайте движения». Спасибо.

Педагог: Друзья, давайте быстро разделимся на 3 группы: первая придумывает движения на музыкальное вступление, вторая на куплет, третья на припев. Всё понятно? (Да). Раздаются жетоны, делятся на группы. Звучит музыка «Доброта» Работа в группах. Показ движений.

После выполнения задания, педагог, координируя движения, соединяет их в танцевальную композицию. Работа над образом. Сюжет, характер, рисунок танца, музыкальность.  Разучивается танец.  

Педагог: Сейчас мы соединим ваши движения в танец и назовём его «Дружба»

Танец.

Педагог: Все большие молодцы. Спасибо. Устали? (Нет). Давайте перейдём в круг. Присядем, и пока будем отдыхать, побеседуем.

                                                Станция: «Познавательная»

Барбарики, а вы знаете, что такое танец? (Отвечают)

Педагог: Танец – это способ выразить своё настроение и чувства при помощи ритмичных шагов и движений тела. Наши древние предки сопровождали танцами все события, которые происходили в их жизни. Богиня танца – Терпсихора.

А сейчас я вам расскажу о видах танца:

- «Классический» - самый трудный танец. Высшая форма классического танца – Балет.

- «Народный» танец» - выражает характер, отличительная черта каждого народа. Казахский, Русский, Украинский, Грузинский, Татарский.

- «Бальный»  танец» – танец, который танцевали на баллах. Король всех танцев – Вальс.

- «Современный» - танец родился в 20 веке.

Всё понятно? Вопросы есть?  СМС.   Друзья, « Смешарики» просят вас выполнить ещё одно желание. ( Выучить « Кричалку»).

Танцы на завтрак,

Танцы на обед,

Танцы на ужин-

Вот и весь секрет.

Давайте все вместе её прокричим! Молодцы! Отправляемся на следующую станцию .

Станция «Творческая»

Педагог: Следующая наша станция:  «Творческая». Называется она «Я - рисую». Как вы уже догадались, мы будем рисовать. А вы любите рисовать? (Отвечают) . Давайте посмотрим, насколько богата ваша фантазия, и как вы умеете взаимодействовать с музыкой.

Задание.

Педагог: Барбарики, слушайте внимательно задание. Вам надо разделиться на две команды (Делятся по цвету ленточек), и пока будет звучать песня вы всей командой должны написать картину на свободную тему. Когда закончится песня, картина должна быть нарисована. Начинаем по моей команде. Понятно.

Звучит песня «Волшебный мир искусства». Дети рисуют. Команды оценивают работу друг друга, выставляя оценку «Эмоциями».

Педагог: Всем большое спасибо. Мне очень понравилось!  Вы работали дружно, с большим энтузиазмом, проявили ответственность. Молодцы. Встаньте,  пожалуйста, на свои места в «Домик».

Станция «Финальная»

Педагог:  «Смешарики» снова прислали вам задание. Ученики делятся на пары, берут карточки с вопросом. Одна минута на обсуждение. Можете помогать друг другу. (Обсуждение вопросов).  Готовы?

Зачитывают вопрос. Отвечают.

Вопросы для закрепления темы:

- Скажите, пожалуйста, какой танец мы сегодня разучили?  (Детский - «Дружба»)

- Кем вы сегодня были?  (Барбарики - друзья)

- Как, зовут богиню танца? (Терпсихора)

- Какие виды танца вы знаете?

- Кого называют королём танцев? (Вальс)

- Покажите движение, которое вам понравилось.

Педагог: Вы молодцы, были внимательными, активными, весёлыми.  А, теперь пришло время прощаться. В память о нашей встрече «Смешарики»  дарят вам подарки – сюрпризы.  Возьмите, пожалуйста, подарки и  вернитесь на свои места. Встали ровненько. Подтянулись. Сделали глубокий вдох, выдох. Закрыли глаза и начали отсчёт от 10 до 1.

На сегодня это всё. Поклон.

Все вместе, хором.

Мы, девчонки, (мальчишки) просто класс!

Весёлые, красивые, умные,

СЧАСТЛИВЫЕ!    Аплодисменты

Рефлексия (1-2 мин.)

1.     Мне понравилось …

2.     Мне не понравилось то, что …

3.     Меня особенно заинтересовало …

Музыкальное сопровождение:

1.     С. Лазарев «Это всё она» - вход в зал

2.     Шахзода  «Огни Алма -Аты» - поклон

3.     Группа «Великаны»  «Солнышко лучистое» - разминка

4.     Группа «Великаны» «Доброта» - танец

5.     Песня из мультфильма «Смешарики» «Круглая песня» - задания

6.     Песня «Волшебный мир искусства» - рисование

7.     Песня «Барбики - друзья» - вопросы на закрепление темы

8.     Группа  ДИК «VS 50 сент» - релаксация

9.     Вальс из к/ф «Амели» - перестроения.

Визитная карточка.

Выход под музыку.

Здравствуйте! Я, Мазун Галина Николаевна. Учитель хореографии. Работаю в средней школе имени Магжана Жумабаева, села Молодая гвардия. Если у кого-то вдруг  возник вопрос, а сколько лет я работаю в данной школе? Отвечаю. Много! Но поверьте, все эти годы плодотворной, временами сложной, большую часть интересной работы пролетели, как одно мгновение. Сегодня, находясь на этой сцене перед вами, у каждой из нас есть определённая задача, это «Визитная карточка». Что такое визитная карточка? Это рассказ о себе. Было бы логично, выходя на эту сцену представлять себя: хореографу  в виде танцевального номера, музыканту спеть или сыграть на музыкальных инструментах, учителю изобразительного искусства - нарисовать, языковедам - блеснуть знаниями иностранных языков, филологам - продемонстрировать безупречную дикцию и т.д. Это прекрасно! Но так предсказуемо. Я решила пойти другим путём.

Свою презентацию в виде визитной карточки я назвала:

                                                       «Счастье - жить»

Счастье в том, чтобы жить для людей и делать их счастливыми.

Счастье - что это? Кого можно назвать счастливым? Где оно – счастье? Как найти? Как удержать? Какие простые вопросы, а есть ли точный и правильный ответ? У каждого человека на планете свой ответ, своё понимание счастья.

Моё счастье – сама жизнь со всеми трудностями, радостями, взлётами и падениями. Моя цель - душевное равновесие, гармония. Счастье - радость, красота,  доверие, свобода , здоровье, ответственность, дыхание для человека, любовь, представление о целостности, встреча с другим человеком, общение, процесс развития, нравственность. Счастье уметь мечтать и воплощать.

«Счастье – когда все друг другу нужны, потому что мы вместе».

Рождение, детство, школьные годы, юность, становление, семья, работа, учение –это ступеньки к счастью, их нельзя перепрыгнуть по ним надо идти. Моя формула счастья проста. Родная земля, родительский дом, крепкая семья, верные друзья, любимая работа.

 Все мы знаем крылатые слова А. С. Макаренко  «Высшая ценность - Человек».

Человек, как звезда, рождается

Средь неясной,

Туманной  млечности.

В бесконечности начинается

И кончается в бесконечности…

Поколеньями созидается

Век за веком

Земля нетленная.

Человек, как звезда, рождается –

Чтоб светлее стала вселенная.

Моё отношение к жизни, к работе, мои мысли закреплю стихами известных поэтов.

Евгений Евтушенко

Глаза ребёнка так блестят,

Как будто в будущем гостят.

Слова ребёнка так свежи,

Как будто в мире нету лжи.

В ребёнке дух бунтовщика.

Он словно жизнь – вся целиком,

И дышит детская щека,

Морозом, солнцем, молоком.

Щека ребёнка пахнет так,

Как пахнет стружками верстак,

И как черёмуховый сад,

И как арбуза алый взгляд,

И как пастуший козий сыр,-

Как весь прекрасный вечный мир.

Татьяна Богданова

А детство пело и звенело.

Подсолнух рыжий умилял.

Катился гром, луна летела,

А день почти не убывал.

А жизнь? Да что там! Что такое!

Всё впереди, что не сбылось!

Придёт всё самое большое,

Найдётся всё, что не нашлось!

А сердце было лёгким-лёгким!

Дышалось так легко-легко!

… Всё это кажется далёким…

А так ли это далеко?

Геннадий Головатый

Юности безоблачное небо,

Золотая звонкая заря.

Наступление дня, в котором не был

И в который входишь ты не зря.

Входишь ты – безудержный и щедрый-

Открывать, бороться и любить.

И души сияющие недра-

Как источник счастья отворить.

Семья – это счастье, любовь и удача

Это родители, дети в придачу.

Семья – это праздник, семейные даты

Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет

Мечты о хорошем, волнение, трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота.

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните.

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

На всей земле, во всех веках

Учитель был, и есть, и будет.

В его заботливых руках

Основы миллионов судеб.

Елена Гурьянова

Живём и взрослеем.

Растём и умнеем,

Извилистой тропкой по жизни идём.

Порою седеем,

В душе молодеем,

От каждого года хорошего ждём.

Мы ждём год от года

Замедление хода

Стремительной жизни часов и минут.

Мы ждём год от года

Продолжение рода,

Что дети на внуков смотреть позовут.

Мы ждём год от года

Хорошей погоды,

Чтоб грядки садить, и на почве чтоб плюс

От старенькой яблоньки-

Сочного плода,

Домашней настойки, приятной на вкус.

Мы ждём год от года:

Скорей на природу!

Чтоб майские дни провести с «огоньком»,

Точнее – копая

В обнимку с комбайном,

И даже, возможно, на пару с внучком!

Мы ждём. Всем известно,

Что ждать интересно,

Ведь что ожидаешь, то произойдёт.

Мы знаем прекрасно,

Что ждать - это классно!

Тот счастлив и весел, кто любит и ждёт.

Искусство украшает жизнь,

Облагораживает душу.

И Богом нам дано талант дарить,

Учить детей, чтоб стали лучше.

Для них сумели мы раскрыть

Мир музыки, рисунка, танца.

Они сумеют оценить,

Что мы трудились не напрасно.

Незримая искусства нить

С детьми нас накрепко связала.

Желаю всем дерзать, творить,

Чтоб эта нить не прерывалась!