Презентация "Нужно ли сегодня быть грамотным?"

• 1 слайд

  НУЖНО ЛИ СЕГОДНЯ БЫТЬ ГРАМОТНЫМ? УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 11 КЛАССЕ Жерноклеева Елена Анатольевна учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей № 9» г. Воронеж

• 2 слайд

  ПОРАЗМЫШЛЯЕМ? Что такое грамотность? Как можно определить уровень грамотности человека? Как вы оцениваете уровень грамотности ваших ровесников?

• 3 слайд

  ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ( ПО ДАННЫМ ЕГЭ) Только 48% выпускников верно определяют лексическое значение многозначного слова в тексте Лишь 30% выпускников способны оценить чужую речь с точки зрения уместности и выразительности Всего 20% выпускников пишут без орфографических и пунктуационных ошибок

• 4 слайд

  ПРИЧИНЫ СНИЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ Первая причина снижения грамотности – это падение общего уровня образованности и культуры в обществе. Примеры – на каждом шагу. Сегодня каждый пятый россиянин не способен грамотно составить счет по оплате коммунальных услуг, воспользоваться телефонным справочником и помочь собственному ребенку решить школьный пример.

• 5 слайд

  Вторая причина неграмотности, вероятно, кроется в рекламе. Ведь яркие полотна, развешанные на улицах городов, притягивают внимание, бросаются в глаза и невольно закрепляют увиденное в нашем сознании. ПРИЧИНЫ СНИЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ

• 6 слайд

  Третья причина – стремление изменить традиционные нормы языка. В настоящее время в обществе повысился интерес к изменяющимся нормам языка. Это связано с приказом Министерства Образования и Науки РФ об утверждении словарей, содержащих новые нормы русского языка. С вступившими в силу с 1 сентября 2009 года новыми нормами литературного русского языка категорически не согласны более 97% опрошенных. Приказ министерства, по их мнению, фактически узаконил считавшееся ранее безграмотным произношение некоторых слов. ПРИЧИНЫ СНИЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ

• 7 слайд

  Четвертая причина – влияние Интернета на современный язык, в том числе на письменный. Мы сегодня чаще общаемся не лично и даже не по телефону, а в Интернете: «В контакте», в Одноклассниках» и др. Там принято писать быстро, оригинально, изобретен даже особый язык - «олбанский» йезыг, в котором написание слов нарочно становится неправильным , часто употребляется ненормативная лексика. Но ведь когда язык размывается, он начинает разрушаться. ПРИЧИНЫ СНИЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ

• 8 слайд

  Пятая причина снижения грамотности заключается в отсутствии образцовой речи: сегодня практически негде услышать правильную речь, это стало редкостью. Телевидение, радио как средства массовой информации не являются образцами правильной речи. Ни телекомментаторы, ни герои их программ совершенно не заботятся о том, что и как они сказали. Главное, чтобы зритель не мог оторваться от экрана. Кто не слышал такие «перлы»? ПРИЧИНЫ СНИЖЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ "Теперь я пойду с еще большим забралом!» "Характером умный оказался". " Вот где собака порылась " "Пора принять меры и наложить вето на табу!"  "На любом языке я умею говорить со всеми, но этим инструментом я стараюсь не пользоваться".

• 9 слайд

  Ситуация с снижением уровня грамотности в стране такова, что впору говорить о возрождении системы ликбеза, т. е. «ликвидации безграмотности». Вернём старые плакаты к жизни? ДАЁШЬ ЛИКБЕЗ?

• 10 слайд

  ЗАЩИТИМ РУССКИЙ ЯЗЫК! Самыми активными защитниками русского языка в нашем городе являются преподаватели Воронежского государственного университета. Совместно с Воронежской телерадиокомпанией ими в 2002 г. был создан и реализуется просветительский проект «Территория слова», который включает городскую телефонную Службу русского языка, регулярные теле- и радиопрограммы «Территория слова» на Воронежском ТВ и радио, городские праздники русского языка, регулярные колонки «Службы русского языка» в воронежских газетах «Воронежский курьер», «Коммуна», просветительские лекции о русском языке для населения города и области, курсы коммуникативной подготовки для всех желающих жителей города.

• 11 слайд

  «СЛУЖБА РУССКОГО ЯЗЫКА» Бесплатная телефонная «Служба русского языка» начала работать с 1 марта 2002 г. в рамках договора ВГУ, ВГТРК и «Медиасоюза». Дежурства начались с 12 марта 2002 г. Консультантами работают профессора, доценты и аспиранты кафедры общего языкознания и стилистики. Руководитель службы - проф. И.А.Стернин. Служба русского языка работает ежедневно по будням с 16.00 до 18.00, тел. [phone]. Телефонная «Служба русского языка» отвечает на 2-3 тысячи телефонных вопросов жителей Воронежа ежегодно. *

• 12 слайд

  РАДИОПРОГРАММА «ТЕРРИТОРИЯ СЛОВА» Выходит в эфир с 2002 г. Ведут передачу журналист Лариса Дьякова, профессора И.А.Стернин, Н.М.Вахтель, О.Н.Чарыкова и доц. ВГПУ Т.В.Тимошина. Программа выходит в эфир по понедельникам с 13.20 до 13.40. Телефон прямого эфира – 252-44-44. За время эфира программы ведущие отвечают на 15-20 вопросов радиослушателей. Для работников Воронежской телерадиокомпании выпускается бюллетень «Службы русского языка» - «Фильтруй базар в эфире!» с анализом ошибок, допускаемых в эфире журналистами Воронежской телерадиокомпании. *

• 13 слайд

  ПРОЕКТ «РУССКИЙ ЯЗЫК СЕГОДНЯ» Проект осуществляется совместно с областной научной библиотекой им. И.С.Никитина. Он включает в себя несколько ставших уже традиционными мероприятий: публичный городской лекторий «Русский язык сегодня» в областной библиотеке по проблемам современного русского языка (ежемесячные открытые лекции); ежегодный городской конкурс «Самый грамотный» - проводится 8 сентября; Ежегодный городской праздник «День родного языка» - проводится 21 февраля с конкурсами и призами на лучшее знание русского языка.

• 14 слайд

  ПРОЕКТ «МОБИЛЬНЫЙ ЭТИКЕТ» С группой студентов филологического факультета разрабатываются правила мобильного этикета для широкого круга пользователей. Цель проекта – пропаганда правил пользования мобильным телефоном в общественных местах. Результатом проекта будет популярная брошюра «Мобильный этикет» и листовки, посвященные наиболее часто нарушаемым правилам мобильного этикета.

• 15 слайд

  НУЖНО ЛИ СЕГОДНЯ БЫТЬ ГРАМОТНЫМ? *

• 16 слайд

  СОЧИНЕНИЕ – РАССУЖДЕНИЕ Выберите одну из предложенных тем и напишите сочинение – рассуждение. Приведите не менее двух аргументов для доказательства своей позиции. 1. Для чего нужно быть грамотным? 2. Что значит быть грамотным человеком? 3. Грамотный ли я человек?