Презентация. По родному языку по теме: "Речевой этикет"

• 1 слайд

  
  Ничто не обходится нам
   так дешево и не ценится так дорого, как вежливость
  
  Из романа «Дон Кихот» (авторское название романа «Славный рыцарь Дон Кихот Ламанчский», 1615) испанского писателя
   Мигеля Сервантеса де Сааведра (1547—1616). 
  

• 2 слайд

  Открытый урок по
  родному языку
  
  Тема: «Речевой этикет: нормы и традиции»
  Подготовила:
  Учитель русского языка и литературы
  Левина Л.В.
  

• 3 слайд

  Что такое этикет?
  
  Этикет (фр. еtiquette –ярлык, этикетка) — совокупность правил поведения, касающихся отношения к людям
  
  Заглядывая в историю, слово «этикет» -французское, впервые было употреблено при дворе Людовика ХІҮ, когда озадаченным гостям были выданы карточки (этикетки) с предписанием, как они должны себя вести при дворе высокочтимого короля.
  
  
  

• 4 слайд

  Речевой этикет — это правила и принципы, которые помогают людям эффективно общаться.
  

• 5 слайд

  Традиция – то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений.
  -обычай, установившийся порядок в поведении, в быту. (С. И. Ожегов)
  

• 6 слайд

  Задание 1. Найдите вежливые слова в зашифрованной таблице.
  
  ИЗВИНИТЕРРОААПЦГТЗДРАВСТВУЙТЕРО
  ЕАПКДОБРЫЙДЕНЬПКМУРЦОПРИВЕТШО
  ДО СВИДАНИЯАКЕУРВАМРМПОКАИППА
  ПРОЩАЙПКИВАРУВИАРУИДОБРОЕУТРОП
  

• 7 слайд

   Задание 2: Вы звоните по телефону и собираетесь позвать подругу или друга. Выберите наиболее вежливую форму выражения своей просьбы:
  
  
  1.Позовите Машу.
  2.Здравствуйте, позовите Машу.
  3.Здравствуйте, извините, Маша дома?
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Задание 4: Поздоровавшись с учителем один раз, стоит ли здороваться с ним ещё раз при встрече?
  1.Да.
  2.Нет.
  3.Можно, но не обязательно.
  4.Можно, заменив слова улыбкой
  

• 10 слайд

  Задание 5 : Вы опаздываете. У вас нет часов. Как вы спросите у прохожего время?
  1.Скажите, сколько сейчас часов?
  2.Вы не подскажите, который час?
  3.Скажите, пожалуйста, который час?
  4.Сколько времени?
  

• 11 слайд

   «А вы могли бы?»
  Для того чтобы ваше общение было приятным и полезным, важно уметь сопровождать свою речь различными жестами и мимикой. Попытайтесь с помощью принятых в русском языке жестов и мимики изобразить различные состояния человека:
  
  1.грусть, плохое настроение.
  2.сомнение.
  3.растерянность, нерешительность.
  4.восторг, восхищение.
  

• 12 слайд

  Вопросы:
  1. На улице кто должен здороваться первым: стоящий или проходящий?
  2.При входе  и выходе из общественного транспорта кому отдается первенство?
  3.При разговоре по телефону неожиданно прервалась связь, кто должен перезвонить?
  4.Вас случайно толкнули и извинились. Ваш ответ?
  

• 13 слайд

  «Инсценировка»
  
  Сейчас вам предстоит инсценировать неприятную ситуацию, в которой оказались два человека. Ваша задача – разыграть эту сценку так, чтобы и пострадавший, и виновник постарались смягчить неприятную ситуацию.
  
  1.официант опрокинул поднос с едой на посетителя.
  
  2.мальчик попал мячом в старушку, сидящую на скамейке.
  

• 14 слайд

  В некоторых фразеологизмах русского языка, обозначающих разные эмоции, используются слова, которые называют цвет лица. Восстановите эти фразеологизмы.
  
  
  1.покраснеть от …
  2.позеленеть от …
  3.побелеть от …
  4.порозоветь от …
  5.потемнеть от …
  

• 15 слайд

  Выводы по уроку. Рефлексия.
  – Вспомните тему нашего урока. Чему мы должны были научиться на уроке? Что удалось? Что не удалось?
  
  Важно ли употреблять в речи вежливые слова? Какую роль играют эти слова в жизни человека?
  Ученики: Все эти слова нам нужны для того, чтобы общаться, друг с другом, чтобы все друзья, соседи и даже незнакомые люди всегда бы относились к вам внимательно, по-доброму, с уважением. Только к вежливому, воспитанному и доброму человеку, окружающие люди относятся всегда по-доброму. Такого человека уважают, любят. И у него есть верные и надёжные друзья.
  Понравилась ли вам ваша работа на уроке? Что не понравилось, что хотелось бы изменить?
  

• 16 слайд

  Есть вопросы?