Презентация по русскому языку на тему "Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными" (9 класс)

• 1 слайд

  Опрос
  

• 2 слайд

  1.Вопрос: В чем особенность этого предложения?
  
  Древние римляне утверждали, что поэтом надо родиться, а оратором можно сделаться.
  - Какое это предложение? Найдите главное и придаточное. На какой вопрос отвечает придаточное?
  
  

• 3 слайд

  Сложноподчиненные
  предложения
  с придаточными
  изъяснительными
  

• 4 слайд

  Цели:
  уметь опознавать …
  
  формировать умение строить …
  
  

• 5 слайд

  Цели:
  уметь опознавать СПП с придаточными изъяснительными среди других СПП;
  
  формировать умение строить СПП с придаточными изъяснительными.
  
  

• 6 слайд

  1.Слышно было, как ветер трепал кусты деревьев.
  (В.Арсеньев)
  2.Он знал, что основа всего – нравственность.
  (Ф.Достоевский)
  3.Только теперь мы заметили, где находились.
  (Г.Федосеев)
  4.Важно было то, что его никто не заметил.
  (М.Горький)
  Работа в парах.
  Исследование
  

• 7 слайд

  1.Слышно было, (как ветер трепал кусты деревьев).
  (В.Арсеньев)
  2.Он знал, (что основа всего – нравственность).
  (Ф.Достоевский)
  3.Только теперь мы заметили, (где находились).
  (Г.Федосеев)
  4.Важно было то, (что его никто не заметил).
  (М.Горький)
  Работа в парах.
  Исследование
  СПП с придаточными изъяснительными
  

• 8 слайд

  Союзы: что, как, будто, чтобы;
  союзные слова,
  частица – ли
  Падежные вопросы
  После главного, реже
  перед главным
  Глаголы речи, мысли, чувства; реже другие части речи
  То, тот
  Придаточные изъяснительные
  

• 9 слайд

  Упражнение 109 (1ч), стр. 51
  
  
  
  
  
  
  
  
  Закрепляем
  
  

• 10 слайд

  1.Эти люди знали ( ) как не любят Лермонтова при дворе.
  
  2. Приятно было смотреть ( ) какие они загорелые, независимые.
  
  3. Уверен ( ) что он справится с заданием.
  4. Известно ( ) что слоны в диковинку у нас.
  
  5. Что волки жадны всякий знает ( ).
  
  6. Сколько он так просидел трудно сказать ( ).
  
  7. Он поинтересовался ( ) крепка ли наша дружба.
  
  
  
  
  
  
  
  
  Закрепляем
  
  

• 11 слайд

  1.Эти люди знали ( что? ), (как не любят Лермонтова при дворе).
  
  2. Приятно было смотреть ( на кого?), (какие они загорелые, независимые).
  
  3. Уверен ( в чем? ), (что он справится с заданием).
  4. Известно ( что?), (что слоны в диковинку у нас).
  
  5. (Что волки жадны), всякий знает ( что? ).
  
  6.( Сколько он так просидел), трудно сказать ( О чем? ).
  
  7. Он поинтересовался ( о чем?), (крепка ли наша дружба).
  
  
  
  
  
  
  
  
  Ключ
  
  

• 12 слайд

  1. На обрыве что возвышался сзади в светлом небе чернела одинокая скамья. (И. Бунин)
  2. Им казалось что город устал от зимы. (Д. Гранин)
  3. Невдалеке от домика где жил писатель рос огромный тополь.
  4. Нередко в вагоне происходят такие интересные разговоры каких не услышишь даже в кругу друзей.
  5. По старым охотам знаю какими прекрасными могут быть последние деньки осени. (М. Пришвин)
  Задание: распределите номера предложений на группы (знаки препинания не расставлены):
  СПП с придаточными определительными
  СПП с придаточными обстоятельственными
  Распределительный цифровой диктант
  
  

• 13 слайд

  6. В бурные осенние ночи когда гиганты-тополи качались и гудели от налетавшего из-за прудов ветра ужас разливался от старого замка. (В. Короленко)
  7. Узнайте пожалуйста когда прибывает поезд из Самары.
  8. Следователь догадался где может скрываться преступник.
  9. Я уже знаю кто будет сегодня петь.
  10. Кто сеет да веет тот не обеднеет. (Пословица).
  Задание: распределите номера предложений на группы (знаки препинания не расставлены):
  СПП с придаточными определительными
  СПП с придаточными обстоятельственными
  Распределительный цифровой диктант
  
  

• 14 слайд

  1) № 1, 3, 4, 6, 10.
  2)№ 2, 5, 7, 8, 9.
  Ключ
  

• 15 слайд

  1.Есть ли еще поэт, которому вещи так раскрывались бы в своей красоте?
  2. Именно потому Пушкин – поэт действительности. 3.Пушкин почти всегда любил то, о чем писал, и делал прекрасно все, к чему прикасался.
  4. Это его чудесное свойство, которое понял Белинский.
  Среди предложений найдите сложноподчиненное с придаточным изъяснительным.
  

• 16 слайд

  1.Есть ли еще поэт, которому вещи так раскрывались бы в своей красоте?
  2. Именно потому Пушкин – поэт действительности.
  3.Пушкин почти всегда любил то, о чем писал, и делал прекрасно все, к чему прикасался.
  4. Это его чудесное свойство, которое понял Белинский.
  Среди предложений найдите сложноподчиненное с придаточным изъяснительным.
  

• 17 слайд

  1.Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы и поясняют слова в главном предложении сложноподчиненного предложения.
  
  2.Придаточные изъяснительные присоединяются к главному предложению только при помощи союзов.
  
  3.Главное и придаточное предложения разделяются запятой.
  
  4.Сложноподчиненными предложениями с придаточными изъяснительными передается косвенная речь.
  
  Верите ли вы, что...
  да
  нет
  да
  да
  

• 18 слайд

  Цели:
  уметь опознавать СПП с придаточными изъяснительными среди других СПП;
  
  формировать умение строить СПП с придаточными изъяснительными.
  
  

• 19 слайд

  повторили…..
  познакомились…..
  установили…..
  встретились с трудностями…..
  будем работать над……
  Мы
  Подведем итоги
  

• 20 слайд

  Домашнее задание
  - §11,
  - упр. 110,
  - определить по словарю лексическое значение слов «результат» и «эффект».
  

• 21 слайд

  В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
  
  Отец и мама, (1) мне кажется, (2) очень довольны, (3) что я невысокий. Они-то ведь ждали ребёнка и хотят, (4) чтоб я на всю жизнь им остался.
  ОГЭ
  Банк ФИПИ
  3, 4