Проект «Будь здоров, малыш!» во второй младшей группе.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 74»

Проект

 «Будь здоров, малыш!»

во второй младшей  группе.

 Разработала:

Воспитатель высшей

квалификационной категории

Грачева Н.В.

г. Березники, 2016г.

Участники проекта – воспитатели, дети второй младшей  группы и их родители.

Тип проекта – педагогический

Масштаб – краткосрочный – групповой  (с 26.12.16г.  по 10.01.17г.)

Актуальность

Все чаще и чаще звучат в средствах массовой информации из уст педагогов, медиков и родителей вопросы, связанные с проблемами здоровья детей – подрастающего поколения нашей страны. Эти вопросы актуальны, прежде всего, потому, что идет тенденция к ухудшению состояния здоровья детей в разных регионах Российской Федерации. И если современные стандарты образования обязывают педагогов более тщательно и активно участвовать в области здоровьесбережения детей, то родители воспитанников ДОУ часто игнорируют советы воспитателей, предпочитая более легкий путь в этом направлении. Вместо систематического закаливания, бесед о пользе свежего воздуха и подвижных игр, четкого соблюдения режима дня и режима питания сердобольные мамы и бабушки «кормят» малышей синтетическими лекарственными препаратами, которые согласно рекламе «помогают восстанавливать жизненные силы организма».

Формирование же отношения ребенка к здоровому образу жизни немыслимо без активного участия в этом процессе не только педагогов и всего персонала детского сада, но и непосредственного участия родителей. Только с изменением уклада семьи можно ожидать реальных результатов в изменении отношения дошкольников и их родителей к собственному здоровью.

Потребность в здоровом образе жизни необходимо формировать с раннего детства, когда организм пластичен и легко поддается воздействиям окружающей среды. При профессиональном подходе к вопросам здоровьесбережения у каждого ребенка укрепляется желание быть здоровым, вырасти красивым, активным, уметь обслужить и вести себя так, чтобы не причинить вреда себе и другим. С помощью взрослого ребенок осознает: для того, чтобы быть здоровым, нужно ежедневно выполнять физические упражнения, закаляться, делать зарядку, соблюдать режим дня, есть здоровую пищу, соблюдать правила гигиены.

Таким образом, одна из главных задач воспитательно-образовательного процесса на сегодняшний день – помочь малышам и их родителям выработать собственные жизненные ориентиры в выборе здорового образа жизни, научить оценивать свои физические возможности, видеть перспективы их развития, осознать ответственность за свое здоровье.

Проблема:

·        неосведомленность родителей о  важности  совместной  двигательной  деятельности   с детьми.

·        недостаточность знаний родителей о физических навыках и умениях детей данного возраста,

·        нежелание  родителей организовывать двигательную деятельность с детьми.

·        невнимание родителей к здоровому образу жизни  в семье.

Цель: 

сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у детей привычки к здоровому образу жизни.

Задачи:

·        Приобщить детей и их родителей к здоровому образу жизни;

·        Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;

·        Развивать желание у детей и родителей активно участвовать в жизни детского сада.

Стратегии и механизмы реализации проекта

I этап - Подготовительный

- изучение литературы

- формулировка проблемы, цели и задач проекта

II этап - Основной

- проектирование физкультурно-оздоровительной направленности.

- работа по проекту физкультурно-оздоровительной направленности.

«Будь здоров, малыш!»

- привлечение родителей к реализации проекта  «Будь здоров, малыш!»

III этап - Заключительный 

-  Разработка  тематических бесед по теме «Будь здоров, малыш!»

-  Составление картотеки дидактических игр и художественно-словесного материала по воспитанию и развитию у младших дошкольников культурно-гигиенических навыков,

-  Оформление стенда «Один день из жизни группы «Рыбки»

-  Постоянное консультирование родителей по вопросам здоровьесбережения.

Планируемые результаты реализации проекта

Дети и их родители приобщены к здоровому образу жизни и проявляют интерес к жизни  детского сада.

Перспективы развития проекта

Продолжать работу в оборудовании  спортивного уголка  и уголка по валеологии.

          Список литературы:

1. Рунова М.А. Двигательная активность ребёнка в детском саду. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. 12 с

2. Мащенко М.В., Шишкина В.А. Физическая культура дошкольников. – Мн.: Ураджай, 2000. 275 с

3. Шебеко В.Н., Овсянкин В.А., Карманова Л.В. Физкульт- ура! – Мн.: «Просвещение», 1997. 125 с

4. Кильпио Н.Н. 80 игр для детского сада. М.: 1973. 196с

5. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Организация и проведение физкультурных праздников в детском дошкольном учреждении. – М.: Издательский центр «Академия», 1987. 197 с

6. Мащенко М. В., Шишкина В.А. Какая физкультура нужна дошкольнику? – Мн.: НМ Центр, 1998. 136 с

План

РАБОТА С ДЕТЬМИ

День недели	Формы работы
26.12.2016г. Понедельник «День здоровья»	Утро Оздоровительная утренняя гимнастика Комплекс № 8 «Игра с кубиками» Дети берут два кубика, по одному в каждую руку. Ходьба друг за другом. Бег. Ходьба на носках. Построение в круг. ОРУ с кубиком 1. "Раскачиваем руки". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Раскачивать руками вперёд-назад. Повторить 5 раз. 2. "Постучим кубиками". И.п.: ноги на ширине плеч, руки с кубиками внизу. Наклониться вперёд, постучать кубиками по коленям, выпрямиться. Повторить 3 раза. 3. "Положим кубики". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Присесть, положить кубики на пол, выпрямиться, присесть, взять кубики, выпрямиться.Повторить 3 раза. Перестроение из круга. Бег. Ходьба друг за другом. Дыхательная гимнастика «Часики»     Цель: развитие носового дыхания, улучшение кровоснабжения верхних дыхательных путей, способствование профилактике простудных заболеваний Беседа «Чистота – залог здоровья»       Цель:  - Формировать представления о гигиенических основах безопасной жизнедеятельности; - Прививать навыки бережного отношения к своему здоровью; - Развивать умение самостоятельно определять необходимость мытья рук. Пальчиковая гимнастика  «Пальчик мальчик, где ты был»       Цель: Развитие пальцевой моторики Чтение: К. Чуковский «Айболит», пословицы. Прогулка Катание на санках. Подвижные игры: «Зайка беленький сидит» Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость. «Снег идет» Цель: научить соотносить собственные действия с действиями участников игры; упражнять детей в беге, делать повороты вокруг себя. Вторая половина дня Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика (комплекс №8 «Путешествие снежинки»);  босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.        Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Сюжетно-ролевые игры «Больница»       Цель: вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.
27.12.2016г. Вторник «Зимушка зима»	Утро Оздоровительная утренняя гимнастика Комплекс № 8 «Игра с кубиками» Дети берут два кубика, по одному в каждую руку. Ходьба друг за другом. Бег. Ходьба на носках. Построение в круг. ОРУ  с кубиком 1. "Раскачиваем руки". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Раскачивать руками вперёд-назад. Повторить 5 раз. 2. "Постучим кубиками". И.п.: ноги на ширине плеч, руки с кубиками внизу. Наклониться вперёд, постучать кубиками по коленям, выпрямиться. Повторить 3 раза. 3. "Положим кубики". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Присесть, положить кубики на пол, выпрямиться, присесть, взять кубики, выпрямиться.Повторить 3 раза. Перестроение из круга. Бег. Ходьба друг за другом. Игра «Собери картинку» (новогодняя тематика)       Цель: упражнять в составлении целого из частей. Пальчиковая гимнастика «Наша семья»      Цель: Развитие пальцевой моторики Новогодний утренник  «Веселый новый год» Прогулка: Катание с горки. Подвижные игра: «Мороз Красный Нос» Цель: развитие умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге. Вторая половина дня Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика (комплекс №8 «Путешествие снежинки»);  босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.        Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Чтение художественной литературы: Ирина Гурина «Зимние забавы» Дыхательная гимнастика «Насос»     Цель: развитие носового дыхания, улучшение кровоснабжения верхних дыхательных путей, способствование профилактике простудных заболеваний Художественное творчество «Бусы для Снегурочки» Цель: развивать творческое воображение, умение воплощать свой замысел в рисунке; навыки работы с красками, кисточками.
28.12.2016г. Среда «Любимые игрушки»	Утро Оздоровительная утренняя гимнастика Комплекс № 8 «Игра с кубиками» Дети берут два кубика, по одному в каждую руку. Ходьба друг за другом. Бег. Ходьба на носках. Построение в круг. ОРУ  с кубиком 1. "Раскачиваем руки". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Раскачивать руками вперёд-назад. Повторить 5 раз. 2. "Постучим кубиками". И.п.: ноги на ширине плеч, руки с кубиками внизу. Наклониться вперёд, постучать кубиками по коленям, выпрямиться. Повторить 3 раза. 3. "Положим кубики". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Присесть, положить кубики на пол, выпрямиться, присесть, взять кубики, выпрямиться.Повторить 3 раза. Перестроение из круга. Бег. Ходьба друг за другом. Игра »Запомни, на каком месте игрушка» Цель: развивать зрительную память, внимание. Игра «Похожий-непохожий» Цель: учить сравнивать предметы, находить сходства и различия. Пальчиковая гимнастика «Сколько у меня игрушек?» Чтение стихотворений об игрушках Игра малой подвижности «Найди, где спрятано» Цель: Развивать память, внимание, ловкость, ориентировку в пространстве. Прогулка Подвижные игры: «Гуси - гуси» Цель: развитие у детей координации движений, быстроты реакции, умения играть в команде. «По ровненькой дорожке» Цель: развивать у детей согласованность движения рук и ног; приучать ходить свободно в колонне по одному; развивать чувство равновесия, ориентировке в пространстве. Игра – имитация «Заводные игрушки» Вторая половина дня Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика (комплекс №8 «Путешествие снежинки»);  босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.        Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Сюжетно-ролевая игра  «Детский мир» Цель: познакомить детей с работой продавца, привить элементы навыков социального общения. Художественное творчество «Неваляшки – яркие рубашки» Цель: Формировать умение  детей ритмичными мазками украшать силуэт неваляшки, развивать чувство цвета.
29.12.2016г. Четверг «В мире сказок и приключений»	Утро Оздоровительная утренняя гимнастика Комплекс № 8 «Игра с кубиками» Дети берут два кубика, по одному в каждую руку. Ходьба друг за другом. Бег. Ходьба на носках. Построение в круг. ОРУ  с кубиком 1. "Раскачиваем руки". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Раскачивать руками вперёд-назад. Повторить 5 раз. 2. "Постучим кубиками". И.п.: ноги на ширине плеч, руки с кубиками внизу. Наклониться вперёд, постучать кубиками по коленям, выпрямиться. Повторить 3 раза. 3. "Положим кубики". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Присесть, положить кубики на пол, выпрямиться, присесть, взять кубики, выпрямиться.Повторить 3 раза. Перестроение из круга. Бег. Ходьба друг за другом. Рассматривание иллюстраций знакомых сказок. Настольный театр «Заюшкина избушка», «Колобок». Цель: Совершенствование диалогической речи, ее грамматический строй; способствование проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами. Подвижные игры «У медведя во бору» Цель: развитие у детей скорости реакции на словесный сигнал, развитие внимания; упражнять детей в беге. Прогулка: Изготовление цветных льдинок      Цель: Закрепить знания свойств воды замерзать на морозе, приобретая форму ёмкости, развивать воображение, фантазию. Подвижная игра «Мороз Красный Нос» Цель: развитие умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге. «Сказочный лес». Украшение цветными льдинками деревьев на участке.      Цель: развивать творческие способности, эстетический вкус; закрепить знания детей формы и цвета, качества льда; активизировать словарь. Подвижная игра «Сказочные ловишки»      Цель: упражнять детей в беге в разных направлениях; развивать ловкость. Вторая половина дня Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика (комплекс №8 «Путешествие снежинки»);  босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.        Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Игра «Сказочная путаница» Цель: развивать слуховое внимание; закрепление знаний о сказочных персонажах. Художественное творчество «Колобок идет в гости» Цель: формировать умение рисовать фигуры округлой формы; совершенствовать приемы рисования. Игра «Передай мяч» Цель: Упражнять детей передавать мяч друг другу (удержав его в руках)
30.12.2016г. Пятница «Любимые игры»	Утро Оздоровительная утренняя гимнастика Комплекс № 8 «Игра с кубиками» Дети берут два кубика, по одному в каждую руку. Ходьба друг за другом. Бег. Ходьба на носках. Построение в круг. ОРУ  с кубиком 1. "Раскачиваем руки". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Раскачивать руками вперёд-назад. Повторить 5 раз. 2. "Постучим кубиками". И.п.: ноги на ширине плеч, руки с кубиками внизу. Наклониться вперёд, постучать кубиками по коленям, выпрямиться. Повторить 3 раза. 3. "Положим кубики". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Присесть, положить кубики на пол, выпрямиться, присесть, взять кубики, выпрямиться.Повторить 3 раза. Перестроение из круга. Бег. Ходьба друг за другом. Ситуативный разговор «Моя любимая игра» (выяснить в какие игры дети любят играть) Дыхательная гимнастика «Сердитый ёжик»     Цель: развитие носового дыхания, улучшение кровоснабжения верхних дыхательных путей, способствование профилактике простудных заболеваний Упражнение «Кто больше соберет игрушек из крупы»     Цель: развитие мелкой моторики пальцев. Прогулка Наблюдение за ветром      Цель: развивать наблюдательность, интерес к явлениям неживой природы, их особенности в зимний период года, активизировать словарь. Подвижная игра «Самолеты».    Цель: формировать умение  детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу. Игры с санками «Эх, вы, сани, мои сани» Цель: упражнять в катание на санках, в разных направлениях, создать положительный эмоциональный настрой. Вторая половина дня Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика (комплекс №8 «Путешествие снежинки»);  босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.        Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений.
09.01.2017г. Понедельник «Витаминный день»	Утро Оздоровительная утренняя гимнастика Комплекс № 8 «Игра с кубиками» Дети берут два кубика, по одному в каждую руку. Ходьба друг за другом. Бег. Ходьба на носках. Построение в круг. ОРУ с кубиком 1. "Раскачиваем руки". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Раскачивать руками вперёд-назад. Повторить 5 раз. 2. "Постучим кубиками". И.п.: ноги на ширине плеч, руки с кубиками внизу. Наклониться вперёд, постучать кубиками по коленям, выпрямиться. Повторить 3 раза. 3. "Положим кубики". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Присесть, положить кубики на пол, выпрямиться, присесть, взять кубики, выпрямиться. Повторить 3 раза. Перестроение из круга. Бег. Ходьба друг за другом. Беседа: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу». Дидактическая игра «Полезно-вредно»  Цель: рассмотреть картинки и классифицировать их (продукты питания). Дыхательная гимнастика «Насос» Цель: развитие носового дыхания, улучшение кровоснабжения верхних дыхательных путей, способствование профилактике простудных заболеваний. Игра “Лото”     Цель: активизировать словарь; формировать знания детей о фруктах. Прогулка Подвижные игры «Снежинки и ветер»  Цель: упражнять в беге, делать повороты вокруг себя, в приседании. Игра малой подвижности «Игровая» (по подражанию) Игра «Лепим снежные комочки» Цель: формировать умение  лепить из снега снежные комочки; закрепить знания о свойствах снега. Вторая половина дня Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика (комплекс №8 «Путешествие снежинки»);  босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.        Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Сюжетно – ролевая игра «Игрушки у врача» Задачи: закреплять умение детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами. Чтение стихов об овощах и фруктах      Цели: развивать слуховое внимание. Изобразительная деятельность “Нарисуй любимый фрукт”      Цель: развивать воображение, творческие способности, изобразительные умения.
10.01.2017г. Вторник «Юные путешественники»	Утро Оздоровительная утренняя гимнастика Комплекс № 8 «Игра с кубиками» Дети берут два кубика, по одному в каждую руку. Ходьба друг за другом. Бег. Ходьба на носках. Построение в круг. ОРУ с кубиком 1. "Раскачиваем руки". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Раскачивать руками вперёд-назад. Повторить 5 раз. 2. "Постучим кубиками". И.п.: ноги на ширине плеч, руки с кубиками внизу. Наклониться вперёд, постучать кубиками по коленям, выпрямиться. Повторить 3 раза. 3. "Положим кубики". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Присесть, положить кубики на пол, выпрямиться, присесть, взять кубики, выпрямиться. Повторить 3 раза. Перестроение из круга. Бег. Ходьба друг за другом Дидактическая игра «Разрезные картинки»      Цель: формировать умение  детей видеть целостный образ в отдельных частях. Дыхательная гимнастика «Снегопад»     Цель: развитие плавного, длительного вдоха и выдоха. Художественное чтение рассказа Л. Воронковой «Снег идёт», стихотворения А.Босева «Трое». Задачи: Вспомнить с детьми  рассказ  Л. Воронковой «Снег идёт», оживив  в памяти детей  их собственные впечатления  от обильного снегопада. Помочь запомнить стихотворение А. Босева «Трое». (пер. с болг. В. Викторова). Зрительная гимнастика «Про медведя»     Цель:  предупреждение зрительного утомления у детей во время занятий. Глазки крепко закрываем. Дружно до пяти считаем, 1, 2, 3, 4, 5. Открываем, поморгаем, и за мишкой последим. Мишка вправо, мишка влево. Вниз пошел он, прыгнул вверх. Побежал по кругу вдруг остановился. Снова глазки закрываем. Дружно до пяти считаем, 1, 2, 3, 4, 5. Открываем поморгаем. И дальше играть продолжаем. Прогулка Наблюдение за снегом      Цель: закрепить знание свойств снега; научить измерять его толщину. Подвижная игра «Вороны и собачка» Цель: научить детей подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу. Печатание на снегу      Цель: развивать фантазию, точность движений, чувство ритма при составлении рисунка, сосредоточенность, речь. Вторая половина дня Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика (комплекс №8 «Путешествие снежинки»);  босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.        Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Психогимнастика “Путешествие в зимний лес”      Цель: развивать воображение, выразительность движений; закрепить представления детей о зимних явлениях в природе; развивать крупную и мелкую моторику, эмоциональные реакции. Спортивный досуг «Мама, папа, я – спортивная семья» Цель: Привлечь родителей к совместной игровой деятельности с детьми.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

1.     Консультации для родителей: «Закаливание, или первый шаг на пути к здоровью», «Роль семьи в сохранении и укреплении здоровья детей»

2.     День открытых дверей для родителей «Эй, родители, ну-ка вставайте, на зарядку выбегайте!»;

3.     Оформление фото-стенда «Зимние забавы».