Протоколы заседаний ШМО учителей русского языка и литературы. 2019-2020 уч.год. № 6-8.

Протокол № 6

заседания методического объединения учителей

русского языка и литературы

от 20 марта 2019 года

Присутствовали все учителя словесники.

Повестка

1.     Анализ работы учителей-словесников за 3 четверть.

2.     Итоги проведения репетиционного экзамена в 11 классе.

3.     Итоги проведения репетиционного экзамена в 9 классе.

4.     Реализация ФГОС через внеклассные мероприятия.

5.     Образовательная и воспитательная функции учителя.

6.     Обзор новинок современной художественной и методической литературы (совместно с библиотекой).

По первому вопросу выступила Тараканова К.В., наглядно представила результаты успеваемости за 3 четверть. Результаты можно назвать удовлетворительными, двоек по русскому языку и литературе не было. Конкретные данные по успеваемости учащихся были представлены в виде таблицы (находятся в учебной части).

Отмечена слабая подготовка учащихся в развитии связной речи, ученики мало пересказывают, такая работа проводится только учителями-словесниками. Было предложено организовать совместную работу по развитию речи с учителями-предметниками гуманитарного цикла.

После обсуждения данного вопроса были сделаны следующие выводы: 1). продолжить работу над повышением орфографической и пунктуационной грамотности учащихся, так как именно этот компонент является самым слабым в работах; 2). повышать уровень теоретических знаний учащихся; 3).уже начиная с 5-х классов готовить ребят к разным видам работ, особенно тестовым заданиям; 4).продолжить работу над развитием речи учащихся. 5).вести более интенсивную подготовку в выпускных классах.

По второму вопросу выступил Лапин А.Ю.. Итоги репетиционного экзамена в 11 «А», «Б» классах признали удовлетворительными, хотя, к сожалению, были «двойки». Эти результаты ожидаемы, уровень подготовки у данных учеников слабый. В оставшееся до итоговой аттестации время необходимо особое внимание обратить именно на этих учеников, организовать индивидуальную работу с ними.

Данные результаты были обсуждены на собрании всеми учителями, было рекомендовано продолжить работу по подготовке к итоговой аттестации учащихся, особое внимание обращая на подготовку к сочинению-рассуждению.

По третьему вопросу выступили Кузнецова А.Ю. и Беликова И.А., рассказали об итогах проведения репетиционного экзамена в 9-х классах. С заданием в основном все ученики справились, хотя продемонстрировали не все приёмы сжатия, привели не все микротемы, во многих работах была нарушена последовательность изложения, наблюдалось нарушение смысловой цельности; были и логические ошибки, и нарушение абзацного членения текста. Результаты – в учебной части.

По четвертому вопросу выступила Анфиногенова А.И., рассказавшая о проведенных внеклассных мероприятиях по русскому языку и литературе. Учащиеся 5-7 классов участвовали в школьной викторине по русскому языку, старшеклассники подготовили и провели круглый стол по теме «Поэзия серебряного века». Данные мероприятия всегда вызывают неподдельный интерес у ребят, так как позволяют проявить не только знания по предметам, но и другие индивидуальные качества, умение работать в команде.

По пятому вопросу выступила Стронгина Л.Н., которая рассказала о роли учителя в становлении личности учащихся. Было отмечено, насколько важно развивать межпредметные и метапредметные связи, которые способствуют всестороннему развитию ребёнка.

По шестому вопросу выступила Кузнецова А.Ю. с обзором новинок художественной и методической литературы. Школьной библиотекой была организована выставка. К сожалению, учащиеся не читают новинки (библиотека не оснащена, например, нет книг популярных современных авторов); исчез интерес к чтению классической литературы.

Стронгина Л.Н. говорила о том, что появилось много методической литературы, литературы по подготовке к ГИА и ЕГЭ; появилась возможность в классе просматривать фильмы (по программным произведениям, по жизни и творчеству писателей).

Постановили:

o      продолжать работу по совершенствованию орфографических и пунктуационных навыков учащихся;

o      учитывая результаты проведённых репетиционных экзаменов в 9-11-х классах, целенаправленно готовить ребят к итоговой аттестации;

o      провести репетиционные экзамены в 9-х и 11-х классах (апрель);

o      совершенствовать работу по подготовке учащихся к сжатому изложению и сочинению-рассуждению (9 классы);

o      организовать внеклассные мероприятия для повышения интереса к урокам литературы;

o      проводить обзор новинок современной художественной и методической литературы.

Председатель м/о                                              Тараканова К.В.

Секретарь                                                           Кузнецова А.Ю.

Протокол № 7

заседания методического объединения учителей

русского языка и литературы

от 20 марта 2019 года

Присутствовали все учителя словесники.

Повестка

1.     Организация работы учителей-словесников в дистанционном формате.

2.     Организация подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации в дистанционном формате.

3.     Корректировка календарно-тематического планирования в связи со сложной эпидемиологической ситуацией и продлением карантина.

По первому вопросу выступила Тараканова К.В., которая представила учителям возможности работы с обучающимися на базе электронных образовательных платформ (МЭО, РЭШ, ЯКласс и других).

Учителя обсудили возможности электронных ресурсов. Было предложено организовать помощь пожилым педагогам.

По второму вопросу выступил Лапин А.Ю., объяснил, как выстроить групповые и индивидуальные занятия по подготовке обучающихся к ГИА на дистанционном обучении.

По третьему вопросу выступила Тараканова К.В., которая объяснила, как скорректировать программу по русскому языку и литературе в связи с карантином. Было предложено организовать помощь молодым специалистам (Судаковой А.П.).

Постановили:

·        организовать работу на ДО на электронных образовательных платформах (МЭО, РЭШ);

·        продолжить подготовку выпускников к государственной итоговой аттестации;

·        провести корректировку учебных программ по предметам.

Председатель м/о                                              Тараканова К.В.

Секретарь                                                           Кузнецова А.Ю.

Протокол № 8

заседания методического объединения учителей

русского языка и литературы

от 27 мая 2020 года

Присутствовали все учителя словесники.

Повестка

1.     Изучение нормативных документов, инструкций и других материалов по организации и проведению государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней школы в 2020 году.

2.     Анализ деятельности МО за 2019-2020 учебный год.

3.     Перспективное планирование работы на 2020-2021 учебный год.

По теме заседания выступили:

1)    Тараканова К.В. с анализом деятельности МО за 2019-2020 учебный год (см. Приложение 1).

2)    Члены МО обсудили проблемы, с которыми они столкнулись в учебно-воспитательном процессе. Наметили актуальные вопросы на следующий учебный год.

3)    Зам. директора по УВР – Лапин А.Ю. рассказал о нормативных документах, инструкциях и других материалах по организации и проведению государственной итоговой аттестации выпускников основной и средней школы в 2020 году, а также о перспективном планировании работы МО на 2020-2021 учебный год.

Постановили:

·               Признать работу МО в 2019-2020 учебном году удовлетворительной.

·               В планировании деятельности членов МО на 2020-2021 учебный год учитывать выделенные проблемные вопросы.

Председатель м/о                                              Тараканова К.В.

Секретарь                                                           Кузнецова А.Ю.

Приложение 1.

Анализ работы ШМО словесников МАОУ «Школа № 30 им. Л.Л. Антоновой».

Подготовка к ЕГЭ:

проведение дополнительных занятий по русскому языку индивидуально и в группах; проведение диагностических работ.

Подготовка к ГИА: 9 класс – элективный курс «Культура речи»; проведение дополнительных занятий по русскому языку индивидуально и в группах; проведение диагностических работ; особое внимание – обучению сочинению-рассуждению и сочинению-рассуждению на лингвистическую тему.

№№	ФИО	Методическая тема	Категория	Курсы повышения квалификации	Награды	Тел.
1.	Афиногенова Александра Ивановна		Первая, 2019г	«Особенности организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»		[phone]
2.	Беликова И.А.	Обучение сочинению-рассуждению на лингвистическую тему в 5-6 классах.	СЗД	-		8-9519107055
3.	Кузнецова А.Ю.	Духовно-нравственное воспитание на уроках литературы в 8-9 классах.	Первая, 2019г	2015 г. – дистанционные курсы «Интерактивные образовательные технологии со здоровьесберегающим потенциалом» НИРО		8-9601611371
4.	Лапин А.Ю.		Первая, 2018 г.	2018 г. - ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», 2018 г.; «Менеджмент в образовании (в условиях реализации ФГОС»).		[phone]
5.	Серова Е.А.	В декретном отпуске.	Первая, 2014	2014г. – 108ч. НИРО		8-9200777127
6.	Стронгина Л.Н.	Система уроков по творчеству А.Платонова в средних и старших классах, 2017г.	СЗД	-		8-9519197168
7.	Судакова А.П.		Молодой специалист	-		[phone]
8.	Тараканова К.В.	Обучение осмысленному чтению на уроках русского языка и литературы в 5-7 классах.	Высшая, 2016г.	-		8-909-2990039

Программа, используемые учебники:

Класс	Русский язык		Литература
	Программа	Учебники	Программа	Учебники
5	М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская	Русский язык. 5 класс. / М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. М.: Просвещение, 2009.	В.Я.Коровина	Литература. 5 класс. В 2 ч. / В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин. М.: Просвещение, 2010.
6	М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская	Русский язык. 6 класс. / М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. М.: Просвещение, 2009.	В.Я.Коровина	Литература. 6 класс. В 2 ч. / В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин. М.: Просвещение, 2010.
7	М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская	Русский язык. 7 класс. / М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. М.: Просвещение, 2009.	В.Я.Коровина	В.Я.Коровин. Литература.7 класс. М.: Просвещение,2010.
8	М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская	Русский язык. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / С.Г.Бархударов, С.Е.Крючков, Л.Ю.Максимов и др. – 33-е изд. – М.: Просвещение, 2010.	В.Я.Коровина	Литература. 8 класс. В 2 ч. / В.Я.Коровин. М.: Просвещение, 2009.
9	М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская	Учебник для 9 класса / С.Г.Бархударов, С.Е.Крючков и др. – М., 2007.	В.Я.Коровина	Литература. 9 класс. В 2 ч. / В.Я.Коровин. М.: Просвещение, 2009.
10	Н.Г. Гольцова	Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. Русский язык 10 - 11 класс. М.: Русское слово, 2011.	В.Я.Коровина	Коровин В.И. Литература. 10 класс. М.: Просвещение, 2009.
11	А.И.Власенков	Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. / А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова. М.: Просвещение, 2010.	Чалмаев В.А., Зинин С.А.	Чалмаев В.А., Зинин С.А. Литература: учебник для 11 класса. Часть 1,2. М., 2012.

Участие учителей в профессиональных и иных конкурсах, конференциях:

№№	Название мероприятия	Результат	Учитель
1.	Всероссийский конкурс «Лучшая методика, направленная на формирование читательской компетенции у учащихся»	участник	Тараканова К.В.
2.	VI Международная научно-практическая конференция «Православие и русская литература: вузовский и школьный аспект изучения», Арзамасский филиал ННГУ, 2019 г.	участник	Тараканова К.В.

Публикации учителей:

№№	Название публикации	Где опубликовано	Учитель
1.	Изучение текстов Священного Писания при подготовке к итоговому сочинению в 10-11 классах общеобразовательной школы.	Православие и русская литература: сборник статей / отв. ред. Б.С. Кондратьев; Арзамасский филиал ННГУ. – Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2019 – 288 с.	Тараканова К.В.

Олимпиады (очные и заочные):

№№	ФИО ученика	Класс	Предмет	Место	Уровень	Учитель
1.	Гребнева А.П.	5 «В»	Русский язык	победитель	школьный	Анфиногенова А.И.
2.	Мыльникова Е.Н.	5«Г»	Русский язык	победитель	школьный	Тараканова К.В.
3.	Киселев И.А.	5«Г»	Русский язык	призёр	школьный	Тараканова К.В.
4.	Кузнецова К.Р.	5«Г»	Русский язык	призёр	школьный	Тараканова К.В.
5.	Плеханова В.О.	5«В»	Русский язык	призёр	школьный	Анфиногенова А.И.
6.	Кулиев Э.Н.	6 «Б»	Русский язык	призёр	школьный	Судакова А.П.
7.	Угаров К.В.	6«А»	Русский язык	призёр	школьный	Стронгина Л.Н.
8.	Чернышева А.В.	6 «Б»	Русский язык	победитель	школьный	Судакова А.П.
9.	Коломенский С.А.	7 «В»	Русский язык	участник	районный	Анфиногенова А.И.
10.	Кострова А.Д.	7 «В»	Русский язык	участник	районный	Анфиногенова А.И.
11.	Лапова К.А.	7 «А»	Русский язык	участник	районный	Анфиногенова А.И.
12.	Фомичева А.А.	7 «А»	Русский язык	участник	районный	Анфиногенова А.И.
13.	Лупехина Е.Е.	8 «В»	Русский язык	участник	районный	Беликова И.А.
14.	Трифонова А.А.	8 «В»	Русский язык	участник	районный	Беликова И.А.
13.	Абрамова А.С.	9 «Б»	Русский язык	участник	районный	Кузнецова А.Ю.
14.	Зубкова А.Р.	9 «Б»	Русский язык	участник	районный	Кузнецова А.Ю.
15.	Щукин П.С.	9 «Б»	Русский язык	участник	районный	Кузнецова А.Ю.
16.	Гусарова Д.К.	10 «Б»	Русский язык	участник	районный	Тараканова К.В.
17.	Егорова В.М.	10 «А»	Русский язык	участник	районный	Тараканова К.В.
18.	Чиркунова А.А.	10 «Б»	Русский язык	участник	районный	Тараканова К.В.
19.	Щелокова Д.Д.	10 «А»	Русский язык	участник	районный	Тараканова К.В.
20.	Глухов К.А.	11 «Б»	Русский язык	участник	районный	Лапин А.Ю.
21.	Чиркунова А.А.	10 «Б»	Межрегиональная олимпиада школьников «Будущие исследователи – будущее науки». Русский язык.	Призёр / участник	Предварительный / финальный	Тараканова К.В.
22.	Гусарова Д.К.	10 «Б»	Межрегиональная олимпиада школьников «Будущие исследователи – будущее науки». Русский язык.	участник	Предварительный	Тараканова К.В.
23.	Тараканов Н.А.	5 «Г»	Международная онлайн-олимпиада «Фоксфорда». Русский язык.	победитель	международный	Тараканова К.В.
24.	Кожухарь С.В.	5 «Г»	Международная онлайн-олимпиада «Фоксфорда». Русский язык.	призёр	международный	Тараканова К.В.
25.	Коротина Ю.А.	5 «Г»	Международная олимпиада «Инфоурок» весенний сезон 2020. Русский язык.	победитель	международный	Тараканова К.В.
26.	Штарёв Р.А.	5 «Г»	Международная олимпиада «Инфоурок» весенний сезон 2020. Русский язык.	победитель	международный	Тараканова К.В.
27.	Азатян К.Т.	5 «Г»	Международная олимпиада «Инфоурок» весенний сезон 2020. Русский язык.	призёр	международный	Тараканова К.В.
28.	Кожухарь С.В.	5 «Г»	Международная олимпиада «Инфоурок» весенний сезон 2020. Русский язык.	призёр	международный	Тараканова К.В.
29.	Кузнецова К.Р.	5 «Г»	Международная олимпиада «Инфоурок» весенний сезон 2020. Русский язык.	призёр	международный	Тараканова К.В.
30.	Мыльникова Е.Н.	5 «Г»	Международная олимпиада «Инфоурок» весенний сезон 2020. Русский язык.	призёр	международный	Тараканова К.В.
31.	Новиков Ф.В.	5 «Г»	Международная олимпиада «Инфоурок» весенний сезон 2020. Русский язык.	призёр	международный	Тараканова К.В.
32.	Тюрина А.Д.	5 «Г»	Международная олимпиада «Инфоурок» весенний сезон 2020. Русский язык.	призёр	международный	Тараканова К.В.

Участие учащихся в конкурсах, конференциях:

№№	Название конкурса	Уровень	Результат	Учитель
1.	Межрегиональная научная конференция старшеклассников «XX Школьные Харитоновские Чтения»	межрегиональный	Специальный диплом	Тараканова К.В.
2.	НОУ «Эврика»	районный	2 место	Тараканова К.В.
3.	«Не словом, а делом: известные учителя вашего региона»	всероссийский	участник	Тараканова К.В.
4.	Конкурс инсценированной басни (5 классы)	Школьный		М.А. Татарова
5.	«Романтика романса» (9 класс)	Школьный		И.А. Беликова
6.	«Терновый венец победы» (конкурс стихов ко дню Победы, 9-11 классы)	Школьный		И.А. Беликова, Л.Н. Стронгина

Председатель ШМО Тараканова К.В.

26.05.2020 г.