Рабочая программа по всеобщей истории 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия №2 города Чехова Московской области

                                                                                                                                                                  УТВЕРЖДАЮ:

                                                                  Директор  _________ М.В. Тарасова

                                                                                                                                                                  Приказ от «____»________2016 года №_____

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по всеобщей истории

( базовый уровень)

       Уровень обучения,  класс  основное общее образование, 7в  класс

      Количество часов:  28 часов       

      Составитель:   Андреева Татьяна Владимировна, учитель истории и обществознания

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по всеобщей истории для 7-в класса разработана на основе авторской программы Ведюшкина В.А. Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс, Просвещение,  2012 г. и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту   основного общего образования.

Тип программы: базовая программа.                                                                                           

Реализация учебной программы обеспечивается учебником История. Новое время. Конец XV - конец XVIII века. В. А. Ведюшкин,  Д. Ю. Бовыкин, М.: «Просвещение» 2013, включенный в Федеральный перечень учебников.

Форма организации учебных занятий: классно-урочная система.

          В соответствии с учебным планом гимназии на 2016 - 2017учебный год рабочая программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю).

Цели:

•  освоение знаний о важнейших событиях, процессах всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности
• развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностей человеческой деятельности
• формирование уважения к истории и культуре, воспитание гражданственности и патриотизма

          Задачи:                                                                                                                                                                                                                                      овладение элементарными методами исторического познания, умения работать с различными источниками исторической информации

• овладение способами деятельностей: учебно-познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной

Планируемые предметные результаты

Программа обеспечивает формирование личностных, мета предметных и предметных результатов.

Личностные результаты изучения истории учащимися основной школы включают:

- воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, за историческое прошлое народа России;

- осознание обучающимися своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа и своего края в контексте общемирового культурного наследия;

- усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества, уважение прав и свобод человека;

- осмысление социально- нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

- понимание культурного многообразия мира; уважение к культуре своего и других народов; толерантность как норма осознанного доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере.

Мета предметные результаты изучения истории учащимися основной школы включают:

- способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность, осуществлять контроль по результату и способу действия на уровне произвольного внимания, вносить необходимые коррективы в исполнение и способ действия, как в конце действия, так и по ходу его реализации;

- владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (определение и ограничение понятий, установление причинно- следственных и родовидовых связей);

- использование современных источников информации, в том числе материалов на электронных носителях и Интернет-ресурсов;

- способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат);

- готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении;

- владение умениями работать в группе, слушать партнера и аргументировать свое мнение, корректно отстаивать свою позицию и координировать ее с партнерами, продуктивно решать конфликты на основе учета интересов и позиций всех его участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

№	Разделы  программы	Количество часов
1	Европа открывает мир.	3
2	Старый порядок: экономика, общество, власть.	3
3	Европа в XVI-XVII вв.: традиции и новизна.	10
4	Век Просвещения.	7
5	Страны Востока в XVI-XVIII вв.	4
6	Итоговое повторение	1
Итого:		28 ч.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	№ п/т	Тема урока	Д/з	Дата план	Дата факт	Примечания
1	2	3	4	5	6	7
Тема 1. Европа открывает мир – 3ч.
1	1	Введение. Мир на заре Нового времени.	Стр. 5-8 читать, п.1, в.1-3
2	2	Великие географические открытия.	п.2,  в.1-3
3	3	Первые колониальные империи.	п.3, в.1-4, с.22 в.1-3 письменно
Тема 2.Старый порядок: экономика, общество, власть – 3ч.
4	4	Расцвет денежной экономики.	п.4, в.1-3,  понятия
5	5	Сельский и городской мир.	п.5, в. 1-3, понятия
6	6	Власть и сословия.	п.6, в. 1-4, понятия, с.36 в. 1-3 письменно
Тема 3. Европа в XVI – XVII вв.: традиции и новизна – 10ч.
7	1	Причины и начало Реформации.	п.7, в.1-4
8	2	Реформация и Контрреформация в середине XVI века.	п.8, в.1-3, понятия
9	3	Вечные соперники: Франция и Испания.	п.9, в. 1-4
10	4	Нидерланды: путь к расцвету.	п.10, в.1-3
11	5	Англия в эпоху Тюдоров и Стюартов.	п.11, в.1-3
12	6	Век революций в Англии.	п.12, в.1-3, выучить даты
13	7	Страны Центральной Европы.	п.13, в.1-3
14	8	Борьба за господство в Европе.	п.14, в. 1-3
15	9	Культура эпохи Возрождения. Культура XVII века. Научная революция.	Сообщения по п. 15-17, в.1-3 с. 74 письменно повторить п.1-17, даты, понятия
16	10	Контрольная работа №1 по теме: Европа в XVI – XVII вв.
Тема 4. Век Просвещения – 7ч.
17	1	Философы и монархи.	п.18, в. 1-3
18	2	По единому образцу: Европа в XVIII веке.	п.19, в.1-3
19	3	Сила и слабость Франции.	п.20, в.1-3
20	4	Международные отношения: в поисках равновесия.	п. 21, в.1-3, даты
21	5	Культура Западной Европы в XVIII веке	п.22, в.1-3
22	6	Образование США.	п.23, в. 1-3
23	7	Великобритания. Промышленная революция.	п.24, в.1-3, с.102, в.1-3 письменно
Тема 5. Страны Востока  в XVI – XVIII вв. – 4 ч.
24	1	Могущество и упадок Османской империи.	п.25, в.1-3
25	2	Иран: новый расцвет.	п.26, в.1-3
26	3	Индия в эпоху великих моголов. Китай и Япония: сила традиций.	п.27, 28, сообщения, с. 116, в.1-3 письменно, повторить п.18-28, учить даты и понятия
27	4	Контрольная работа №2 по теме: Европа в XVII – XVIII вв.
Итоговое повторение – 1ч.
28	5	Итоговая контрольная работа по курсу «Новое время. Конец XV-конец XVIII века»

СОГЛАСОВАНО

на заседании кафедры

протокол №____от _____ августа  2016г.

Руководитель кафедры         _______________        В. П. Лыкина

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УР _______________  Н. Б. Красникова  

01.09.2016 г.