Разновозрастное занятие "Ель и человек"

AdminAdmin

---

---

---

°1


                         Разновозрастное занятие в 3, 4 классах

Тема урока: Ель и человек.

Цель занятия: Показать необходимость бережного и экономного использования елей.

Задачи

Образовательные:

1 класс: Формировать представления о значении ели в жизни человека

3, 4 классы: Расширить представления о значении ели в жизни человека

Воспитательные:

Создать условия для формирования коммуникативных качеств личности.

Создать условия для воспитания бережного отношения к природе, любви к родному краю.

Развивающие:

Развивать мыслительную деятельность.

Оборудование:

1. компьютер

2. диск с записью звучания скрипки

3. вискозное волокно

4. разноцветные  кусочки вискозной ткани

5. рисунки ели и продуктов, получаемых из ели

6. спилы стволов елей разного возраста с заметными годичными кольцами

7. карточки для групповой работы

8. презентация «Ель и человек»

План урока

Этап урока	В.	Деятельность учителя	Деят. обуч.
1.Орг. момент	1
2. Повт. пройденного	8	Организует фронтальную беседу  1 СЛАЙД Без чего не обходится новогодний праздник ни дома, ни  в школе? Как вы думаете, почему мы используем искусственную ёлку? Давайте подумаем, почему нельзя вырубать много елей под Новый год? 2 СЛАЙД  А где ещё человек использует ель? Организует просмотр презентации 3,4,5,6,7,8,9,10 СЛАЙДЫ	Смотрят отрывок Отвечают на вопросы
3.Целеполаг.	6	Организует фронтальную беседу Как вы думаете, какая тема нашего занятия?  11 СЛАЙД А что вы хотите узнать нового по этой теме для себя?  12 СЛАЙД 1) Что ещё делают из ели? 2) Как долго ель растёт, чтобы её применить с пользой? 3) Как беречь ель?	Отвечают на вопросы
4. Открытие нового знания	4	Организует прослушивание музыкального отрывка Послушайте и угадайте, какой это    музыкальный инструмент. Как скрипка может быть связана с елью? 13 СЛАЙД Как вы считаете, почему именно из древесины ели делают скрипки?	Слушают, отвечают на вопросы
	4	Организует выполнение практической  работы в разновозрастных группах. Откройте коробочки и потрогайте содержимое. Что это, как вы думаете? Что можно из этого  сделать? А как ткань связана с темой урока «Ель и человек»? 14 СЛАЙД Из какой части дерева делают музыкальные инструменты и волокно? А как же другие части дерева?	Выполняют практическую работу в разновозраст- ных группах
	6	Организует работу в разновозрастных группах. Из рассказа своих товарищей  вы узнаете, как разумно использовать срубленное дерево. Проверяет выполнение задания  (Заполняется и проверяется кластер) 15, 16, 17,18 СЛАЙДЫ	Работают в разновозраст- ных группах Составляют кластер
	7	Организует работу в разновозрастных группах. Как вы думаете, всё это сделано из взрослых или молодых елей? Почему? Как вы считаете, сколько лет должны расти ели, чтобы их можно было с пользой применить? Сейчас убедимся, кто ближе к ответу. Кто узнал, как можно определить возраст дерева? Показ спилов. Как вы думаете, сколько лет было этим деревьям? Сосчитайте. Докажите, можно ли что-то сделать из таких елей? Так как вы считаете, сколько лет должна расти ель, чтобы её можно было применить с пользой? Кто был ближе к ответу?	Работают в разновозраст- ных группах
	4	Организует фронтальную беседу Объясните, смогут ли люди изготовить столько полезных вещей, если будут вырубать ели в молодом возрасте? Но люди используют на Новый год живые ёлочки. Где же они их берут? А кто разрешает, где в лесу можно срубить ёлочку? А где могут купить ёлочки городские жители? Откуда их привозят? Показывает фотографии питомника 19 СЛАЙД	Отвечают на вопросы
5. Рефлексия	6	Организует фронтальную беседу А теперь вернёмся к нашим вопросам. 20 СЛАЙД 1) Что делают из ели? 2) Как долго ель растёт, чтобы её применить с пользой? 3) Как беречь ель? 21 СЛАЙД 4)Что вас удивило на уроке? 5) Что вы хотите узнать по этой теме? 6) Что было самым интересным?	Отвечают на вопросы

Приложения к уроку

Приложение №2

Слушайте внимательно и запоминайте.

Если срубленное дерево использовать разумно и экономно, из него можно получить много полезных продуктов:

из хвои – витаминную муку для животных,

из веток – древесноволокнистые плиты,

из коры – удобрения.

из пней – скипидар.

• 1 слайд

  Закружился хоровод,
  Льются песни звонко.
  Это значит - Новый год,
  Это значит – ёлка.
  

• 2 слайд

  где человек
  использует ель?
  
  ВСПОМНИ,
  

• 3 слайд

  НОВЫЙ ГОД
  В нашей стране ежегодно на новогодний праздник вырубается более 7 миллионов елей.
  
  

• 4 слайд

  КИСЛОРОД
  
  Летом дерево средней величины за 24 часа выделяет столько кислорода, сколько необходимо для дыхания трёх человек.
  

• 5 слайд

  СТРОИТЕЛЬСТВО
  В русских сёлах часто встречаются дома из еловых брёвен с бодрящим смоляным свежим воздухом.
  Недаром говорят: «Хоть изба еловая, да сердце здоровое»
  

• 6 слайд

  ОТОПЛЕНИЕ
  В нашей местности для отопления одного дома в год требуется 10 – 20 кубических метров дров.
  

• 7 слайд

  МЕБЕЛЬ
  

• 8 слайд

  БУМАГА И КАРТОН
  

• 9 слайд

  ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ
  

• 10 слайд

  И ВСЁ?
  

• 11 слайд

  ЕЛЬ И ЧЕЛОВЕК
  
  

• 12 слайд

  ХОТИМ УЗНАТЬ
  Что ещё делают из ели?
  
  Как долго ель растёт, чтобы её применить с пользой?
  
  Как беречь ель?
  

• 13 слайд

  МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
  
  Древесина ели прочная, мягкая.
  Изготовленный из неё музыкальный инструмент издаёт чистый звук.
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  ТКАНЬ
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  ВИТАМИННАЯ МУКА
  ДЛЯ ЖИВОТНЫХ
  
  
  Хвоя
  

• 18 слайд

  ДРЕВЕСНОВОЛОКНИСТЫЕ ПЛИТЫ
  
  
  Ветки
  

• 19 слайд

  УДОБРЕНИЕ
  
  
  Кора
  

• 20 слайд

  СКИПИДАР
  
  Пни
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  
  Ель живёт до 300 лет.
  Использовать ели наиболее эффективно в возрасте 120 - 150 лет. Их высота достигает 50 метров.
  

• 23 слайд

  ПИТОМНИКИ ДЛЯ ВЫРАЩИВАНИЯ ЕЛЕЙ
  

• 24 слайд

  ОТВЕТЬ НА ВОПРОСЫ
  Что делают из ели?
  
  Как долго ель растёт, чтобы её применить с пользой?
  
  Как беречь ель?
  
  

• 25 слайд

  ВЫВОД
  
  Человек должен разумно и экономно использовать ели.