Разработка урока по русскому языку в 3 классе на тему "С праздником Наурыз!"

Разработка урока по русскому языку школы с казахским языком обучения.

3 класс.

Тема: С праздником Наурыз!

Цели:

-познакомить с новыми словами;

-ввести их в речь детей;

-развивать память, творческое воображение;

-воспитывать чувство прекрасного, уважения к народным обычаям и традициям.

Планируемые результаты:

-уметь составлять краткие рассказы по изученным темам, используя новые слова;

-использовать в речи новые слова и выражения.

Материальное обеспечение урока: цветные иллюстрации праздника Наурыз; карточки с новыми словами.

Межпредметные связи: казахский язык, познание мира.

                                           Ход урока:

І. Организационный момент.

1. Проверка домашнего задания. Диалог по ролям. Вопросы по диалогу:

-Кто первый говорит в этом диалоге- Магжан или Айдос? (Айдос)

-Куда он зовёт друга? (Поиграть.)

-Что ответил Магжан? ( Не могу.)

-Почему? ( Надо помочь семье.)

-Какой это мальчик? (Хороший, любит свою семью.)

2. Сообщение темы и целей урока.

-Сегодня мы будем поздравлять с Наурызом. Для этого нам нужно выучить новые слова. Тема урока: "С праздником Наурыз!".

ІІ.Учебно-познавательная деятельность.

1. Работа по учебнику.

-Рассмотрим картинки в учебнике,  упражнение 1.

-Что делают дети? (Качаются на качелях.)

-Да, дети качаются на качелях. Но эти качели необычные-это качели казахского народа. А называются они алтыбақан. Их ставят во время больших праздников, одним из которых является Наурыз.

- А что делают эти девочки на втором рисунке?-Танцуют.

- Как вы думаете какой танец они танцуют?- "Камажай".

- "Камажай"-это казахский народный танец. Почему вы думаете, что девочки танцуют казахский народный танец?- Потому что они в национальных костюмах.

-Запишем новые слова и выучим их.

ІІІ. Интеллектуальные преобразования.

1.Первичное закрепление. Даётся несколько минут на запоминание новых слов. Работа в парах. Дети проверяют друг друга.

2. Чтение. Упражнение 2. При отработке навыков чтения следим за изменением гласных и согласных

3.Работа по учебнику. Упражнение 3 б- записать предложение, подчеркнуть согласные.

4. Работа с рисунком. Упражнение 5. "Кончил дело-гуляй смело!"

-Что делает мальчик?- Копает в огороде, на даче  землю.

-Правильно, мальчик работает, трудится. Что ему говорит дедушка? ( Читаем слова дедушки: " Кончил дело- гуляй смело!")

-Как вы думаете, почему дедушка так говорит? Как вы понимаете эти слова?- Мальчик поработал, выполнил работу и теперь может поиграть.

- Правильно. Есть такая поговорка. Давайте хором проговорим её и запишем в тетрадь.

Учитель ( показывая на рисунок к заданию упражнение 5 б)

-Что делают люди?- Отдыхают, гуляют, празднуют.

-Делаем запись: " Все гуляют".

-Значит какие синонимы к слову "гулять" мы подобрали (учитель записывает на доске: гулять=отдыхать, гулять=праздновать).

ІV.Контроль и оценка результатов деятельности.

1. Домашнее задание: упражнение 2- читать с переводом, выучить слова и поговорку; упражнение 3 а- записать новые слова, подчеркнуть гласные.

2. Подведение итогов. Контроль и выставление оценок.