Формирование условий для создания здоровьесберегающей среды
в Центре развития творчества «Левобережный» г. Липецка
Проблема здорового образа жизни является ключевой во все возрастные периоды, начиная с раннего детства.
В настоящее время можно с уверенностью утверждать, что здоровая образовательная среда имеет огромное влияние на здоровье современного ученика, его социально- психологическую адаптацию, физиологическое и интеллектуальное развитие.
Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволят более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть свои творческие способности, а педагогу эффективно формировать основы правильного поведения.
Здоровьесберегающие технологии, применяемые в учебно-воспитательном процессе в нашем Центре можно разделить на три основные группы:
1. Технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса.
2. Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности воспитанников.
3. Разнообразные психолого-педагогические технологии, используемые на занятиях и во внеучебной деятельности педагогами.
Технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса включают в себя мероприятия по созданию условий, отвечающим нормам СанПин, гигиеническим нормам, нормам пожарной охраны, требованиям охраны труда и техники безопасности учебного процесса.
Кабинеты, хореографический и спортивный зал оснащены необходимым спортивным оборудованием и спортивным инвентарём.
Согласно санитарно-гигиеническим нормам в здании Центра создан благоприятный воздушно-тепловой режим. Благодаря новым пластиковым окнам, все кабинеты правильно освещены. В соответствии с ростом правильно подобрана необходимая учебная мебель. Педагогами и учащимися ЦРТ «Левобережный» были разработаны проект благоустройства газонов перед фасадом ЦРТ «Левобережный» «Радуга красок», и перед зданием обособленного подразделения «Ровесник» «Раскрасим мир с любовью», где ежегодно, в соответствии с проектами, на клумбах высаживаются цветы и формируются цветочные горки. На занятиях кружков учащиеся Центра изготавливают украшения для клумб. Педагоги, дети и родители ухаживают за растениями на клумбах, что является прекрасной сменой деятельности и релаксацией. Проекты были отмечены благодарственными письмами администрации г. Липецка и Липецкого городского Совета депутатов за победу в конкурсе «Липецкий дворик 2011» , «Липецкий дворик -2012» и большой вклад в реализацию городской программы «Липецк – наш общий дом».
Образовательный процесс в Центре оптимизирован в соответствии с разнообразными видами деятельности учащихся. Во время занятий проводятся физкультминутки как необходимый кратковременный отдых, который необходим для отдыха органов зрения, слуха, мышц туловища (особенно спины) и мелких мышц кистей. Физкультминутки, которые проходят в игровой форме, помогают снять психическое напряжение у учащихся путём переключения на другой вид деятельности.
Квалифицированные педагоги используют различные методики обучения с учётом психо-физиологических, возрастных особенностей детей, темпов работы детей дошкольного, младшего, среднего и старшего школьного возраста. Кроме того, строго соблюдаются все требования к использованию на занятиях технических и мультимедийных средств обучения.
Учитывая тот факт, что основная масса учащихся приходит в Центр после уроков, педагоги используют различные формы: занятие-игра, занятие-дискуссия, викторина, круглый стол, беседа с игровыми элементами, сюжетно-ролевая игра, игра-путешествие, соревнование, творческий проект, заочная экскурсия, пресс-конференция, семинар, деловая игра, презентация, защита проекта и т.д.
Здоровьесберегающие технологии во внеучебной деятельности реализуются путем проведения игровых и спортивных программ, направленных на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма и пропаганду здорового образа жизни, тематических и интегрированных занятий: «Мама, папа, я – спортивная семья!», «Подружись с зубной щёткой», «Этикет здоровья», «Азбука дорожного движения», «Весёлые старты», «Приключения в стране дорожного беспорядка», конкурсов рисунков и декоративно-прикладных работ, участия в областной добровольческой акции «Неделя молодёжного служения», проведения экологических акций «Бумаге вторую жизнь», «Покормите птиц зимой», «Зелёный субботник», участия в городских и областных спортивных соревнованиях, межрегиональных и Всероссийских конкурсах-фестивалях, организации концертных программ ко Дню пожилого человека для престарелых общего вида и инвалидов в доме-интернате.
В указе Президента РФ от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы» указаны меры, направленные на государственную поддержку детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья: создание условий для социализации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья с внедрением их в среду здоровых сверстников и обеспечением их участия в культурной и спортивной жизни и в других массовых мероприятиях; разработка и реализация программы отдыха и оздоровления детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья и их семей; создание системы творческой реабилитации, вовлечение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в занятия физкультурой и спортом. (1)
В рамках реализации программы «Равные среди равных» (авторы Шкредюк Е.В., Ханеня Т.В.), проекта «Симфония добра» (автор Чубарова С.В.), проекта «Руки учат говорить» (автор Воскобойникова Е.А.) Центр продолжает сотрудничество с Левобережным отделением Липецкой городской организации Всероссийского общества инвалидов, совместно с которым проводит массовые мероприятия, мастер-классы, конкурсы и выставки.
Традиционным стало проведение Фестиваля доброго творчества для детей с ОВЗ в КРЦ «Спартак», который позволяет обеспечить равные возможности для детей с отклонениями в развитии, создать условия для их социальной адаптации и дальнейшей интеграции в общество, участниками которого становятся около 100 детей и родителей.
Следуя Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы, педагогический коллектив Центра реализует ряд мероприятий, направленных на обеспечение права детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, на участие в общественной жизни, охрану здоровья, социальную, психологическую и творческую реабилитацию. Участниками различных творческих мероприятий становятся дети, находящиеся на лечении в ГУЗ городской детской больнице № 1, детского дома им. Героя Российской Федерации Э. Б. Белана, школы-интерната № 2.(2)
Выполняя Указ Президента РФ об обеспечении реализации комплекса мероприятий социальной рекламы, направленных на формирование здорового образа жизни, профилактику суицидального поведения среди несовершеннолетних,
создание волонтёрских отрядов с целью пропаганды здорового образа жизни, педагоги Центра постоянно ведут работу по привлечению детей Левобережного округа, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, в объединения Центра.(3)
В ноябре 2013г. учащиеся Центра стали участниками тренингов по здоровому образу жизни, профилактики и наркомании и ВИЧ-инфекции в рамках проекта для лидеров молодёжных волонтёрских объединений, в результате которых был сформирован волонтёрский отряд «Поколение Ан-тиСПИД», который стал участником выступлений в ОУ Левобережного округа в рамках проведения встречи со специалистами из ЛО Центр профилактики и борьбы со СПИД, приуроченных ко Всемирному Дню борьбы со СПИД.
Учащиеся, родители и педагоги Центра являются активными участниками ежегодных акций и проектов: «Чистый город – мой город», «Всемирный День здоровья», «Любимому городу здоровое поколение», «Научись не мусорить», что также способствует созданию здорового психологического климата в образовательной среде.
Традиционными для нашего Центра стали походы с младшими учащимися в весенний лес вместе с педагогами и родителями, что способствует формированию функциональной грамотности родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья.
Способствует созданию этой атмосферы и совместная работа на прилегающей к территории нашего Центра клумбе, где все педагоги занимаются посадкой многолетних растений, цветов и уходом за ними.
Успех работы Центра по реализации здоровьесберегающих технологий зависит от активного участия в этом процессе самих учащихся, высокой профессиональной компетентности педагогов, планомерной и тесной работы с родителями, тесного взаимодействия с социумом Левобережного округа. Все это способствует профилактики заболеваний, сохранению и укреплению здоровья, физическому развитию учащихся.
Если мы не научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически.
1 Указ Президента РФ от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы». п. 4.с.14
2. Указ Президента РФ от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы». п. 4.с.14
3. Указ Президента РФ от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы». п. 3.с.13
Литература:
Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии. –М.: ВАКО, 2004, -15с.
Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие технологии в работе учителя и школы. - М.: АРКТИ, 2003, -32с.
Указ Президента РФ от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы
Новизна опыта, представленного в данной статье, заключается в реализации инновационных здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе, которые создают условия формирования здоровой образовательной среды в МАОУ ДОД ЦРТДиЮ «Левобережный» г. Липецка
Ключевые слова: здоровье, здоровьесберегающие технологии, образовательная среда, психологическая адаптация.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.