«Утверждаю»
Директор
МОБУ
Байкибашевская СОШ
_________Сафина
Р.З.
«____»
_______________2019 г.
Сценарий фестиваля
«Дружбы народов»
в рамка
тематической субботы
Цель: Расширять
представления детей о башкирском крае, культуре и традициях, людях, живущих в
Башкортостане.
Задачи:
Расширять кругозор
детей о музыкальных инструментах, о национальных костюмах.
Воспитывать
уважение к традициям башкирского народа.
Трек 1. Звучит
музыка курая - входит ведущая
Вед. 1: Здравствуйте!
Вед. 2: Хаумыхыгыз,
дустар!
Вед. 1: Исәнмесез!
Вед. 2: Зечбуресь!
Вед. 1: Салам
лийже!
Вед. 1: Арумы
сез, карендәшләр!
Живут народы
разные,
С давних-давних пор.
Одним – тайга по нраву,
Другим – степной простор.
Вед.
2: У каждого народа,
Язык свой и наряд.
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Вед. 1: Один – рыбак с
рожденья,
Другой – оленевод.
Один – кумыс готовит,
Другой готовит мед.
Вед. 2: Одним милее осень,
Другим милей весна.
А Родина у каждого,
У нас у всех одна.
Вед. 1: Дружба народов — бескрайний простор,
Мир и согласие, девичий хор,
Звонкая песнь чабана молодого,
Сад, виноград возле дома родного.
Вед. 2: Дорогие
ребята, мы с вами живём в огромной многонациональной стране – Россия, на
дружной земле – Башкортостан и часто даже не подозреваем, насколько она богата
различными народами. А ведь каждый из них уникален. У каждого из них своя
богатая история, культура, обычаи, традиции, особенности национальной кухни и
одежды.
Вед. 1: И сегодня
мы с вами с ними познакомимся. А вы знаете, что в Башкирии проживает всего 160
национальностей. Больше всего русских - их более 36%, башкир - 29%, татар- 24%.
Далее идут чуваши, марийцы и т.д
Вед. 2: Каждый
народ бережно хранит и развивает свою традицию, культуру, обычай и язык.
Вед. 1: И мы с
вами сегодня остановимся на башкирской, татарской и, конечно же, русской культурах,
традициях и обычаях.
Вед. 2: А начнем
мы с вами с народных сказок. Скажите, пожалуйста, кто из вас не любит
сказки? Конечно же, нет таких. Мы все росли, растем и будем расти на сказках.
Вед. 1: Сказки
отличаются своими национальными особенностями. Одни и те же сказочные сюжеты
возникают в фольклоре разных народов, но они в то же время и различны,
поскольку отражают национальные особенности жизни того или иного народа. Каждый
народ создает свой неповторимый и своеобразный сказочный эпос.
Вед. 2: А сейчас
учащиеся начальных классов разыграют нам свои любимые сказки. Слово
предоставляется 1 классу. Они покажут нам сказку «Репка».
Инсценировка
сказки «Репка»
Вед. 2: Спасибо вам, ребята. Третий класс представит
нашему вниманию сказку «Емеля и царская дочь.
Инсценировка
сказки «Емеля и царская дочь»
Вед. 1: Спасибо вам, ребята. Четвертый класс
покажет нам сказку Сутеева «Яблоко».
Инсценировка
сказки «Яблоко!
Вед. 2: У каждого
народа есть свои особенности, свой национальный танец. У поляков – полька, у
бразильцев - самба, у марийцев – веревка, у ирландцев - чечётка, у грузин - лезгинка…Есть
мнение, что именно в танце раскрывается душа народа.
Вед. 1: А сейчас,
марийский танец в исполнении девочек второго класса.
марийский танец
Вед. 2: Девочки
пятого класса приготовили также башкирский танец. Это доказывает, что мы любим
свою Республику Башкортостан и гордимся ею, стремимся сохранить ее культуру.
Трек 4. башкирский
танец
Вед. 1: Все народы
любят слагать частушки, они являются поэтической крупицей народной мудрости и частью
их жизни и у каждого они разные. Частушки украшают нашу жизнь, делают ее
веселее.
Вед. 2: Итак, русские народные частушки в
исполнении учащихся 6 класса.
Трек 4. частушки
Вед. 1: Молодцы,
ребята. Игра - неотъемлемая часть культуры каждого народа. Именно игра
доступным языком передает знания о народе любой национальности.
Вед. 2: В старину
у людей была днем работа, а отдых и забавы вечером или в праздничный день. На
улице собирались и стар, и млад. Дети разного возраста играли вместе.
Вед. 1: А в
праздничные дни даже взрослые устраивали себе соревнования. Игры передавались
из уст в уста, из поколения в поколение. Так и складывались народные игры.
Вед. 2: В
народных играх человек знакомится с привычками и обычаями народа, приобщается к
истокам прошлого.
Вед. 1: Сейчас
учащиеся 8 класса организуют башкирскую народную игру.
башкирская народная
игра
Вед. 2: Сейчас учащиеся 9 класса организуют
татарскую народную игру.
татарская народная
игра
Вед. 1: У каждого
народа есть свои обычаи и традиции. Многие из них - необычные и интересные.
Чтобы жить в мире со своими соседями, людям надо знать о том, какие особенности
они имеют, и уважать их. Сейчас учащиеся 10 класса покажут нам один из обычаев
и традиции татарского народа.
Инсценировка
татарского обычая
Вед. 2: Спасибо,
ребята. Понравилось? Ребята, обратите внимание на татарский стол. Какая
красивая и
вкусная татарская национальная кухня. Здесь мы можем увидеть катык, чак-чак, эчпочмак, баурсак, кош-теле, шербет, липовый мед и, конечно же, душистый чай.
Вед. 1: Ребята, а
ы знаете, что мусульмане считали, что «Негостеприимный человек — это неполноценный
человек». Гостей было принято не только угощать, но и одаривать подарками. По
обычаю и гость отвечал тем же. В народе говорили: «Кунак ашы — кара каршы», что
значит «Гостевое угощение взаимное».
Вед. 2: Вот и
подходит наше мероприятие к концу. Надеемся, что оно вам понравилось и вы
многое узнали о народах нашего края.
Трек 4.
Музыка
Вед. 1: Русские,
башкиры, татары, армяне,
Черные, русые, смуглые, белые
На
земле, родной-родной,
Мы живем
дружной семьей.
Вед. 2: Дружба народов — не просто слова,
Дружба народов навеки жива.
Дружба народов — счастливые дети,
Колос на ниве и сила в расцвете.
Вед. 1: Мы и в
дождь, и в снег, и в стужу
Будем
весело шагать
При
любой погоде дружим,
Дружбы
этой не порвать!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.