Сценарий творческой гостиной "Мы - за чистую планету!" (экологическое мероприятие)

сценарий творческой гостиной «Мы – за чистую планету!»

(экологическое мероприятие) 2017-1018 учебный год

Цель: создать масштаб видения планеты как общего дома для всего живого на Земле.

Задачи:

-  формировать у детей правильное экологическое  поведение, создавая ситуации, требующие проявление бережного отношения к окружающей среде;

- сформировать у учащихся представление об источниках и способах утилизации бытового мусора;

- воспитывать любовь к своей Родине и природе как ее важной части;

- воспитывать потребность проявления экологической заботы об окружающей среде, экологического поведения, в поисках способов выживания в современном мире;

- убедить учащихся в необходимости соблюдения чистоты в доме, на улице, в природном окружении;

- доставить радость от участия в общем деле спасения планеты, от участия в празднике, способствовать эмоциональной отзывчивости в совместной исполнительской деятельности;

- обеспечить элементарный опыт анализа учащимися экологической проблемы.

Планируемые достижения:

Личностные: развитие познавательного интереса к тому, откуда берется мусор и как его можно использовать;

Регулятивные: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом материале в сотрудничестве с учителем;

Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи;

Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; использовать речь для регуляции своего действия.

Оборудование:

- мультимедийный проектор;

 - упаковки от использованных продуктов: банки жестяные; бумага разных видов, пластмасса (бутылки, пакеты, коробки, стаканчики); банановая кожура, яблок;

- выставка поделок из бросового  и природного материалов;

- мешки под мусор (подписать): зелёный (природный), красный (пластик), серый (бумага), синий (стекло);

- купить 9 пар перчаток.

Предварительная работа:

- заранее вырастить цветы в стаканчиках из-под йогурта (15 штук);

- на уроках  сделать поделки из различных предметов бросового материала;

- нарисовать знаки утилизации, деревья, кустарники, цветы для оформления сцены;

- нарисовать афишу и стенгазету;

- одготовить небольшой рассказ о том, как  и из чего сделана поделка.

Ход мероприятия:

(зрительный зал оформлен, звучит «музыка природы», слайд № 1 с темой гостиной на фоне земного шара).

(гаснет свет, включается ролик: «социальный ролик: Не сори!»)

(включается свет, звучат «музыка природы», на экране слайд № 1,2 «Земной шар», входит мальчик, держа в руках глобус, рассказывает стихотворение)

Мальчик:  Самая прекрасная, родная, 
                           Разноцветная, веселая, живая, (слайд № 3, 4, 5)
                          Ты для нас, как мать, одна на свете,
                          Мы твои заботливые дети. (слайд № 6,7)

                    Но порой, под нашими руками
                           Красота твоя бесследно исчезает. (слайд № 8,9)
                          Задыхаются от грязи океаны, (слайд №10)
                          Звери, птицы, травы погибают. (слайд № 11,12,13)

                    Где бы мы ни жили на планете, (слайд № 14)
                          За твою судьбу мы все в ответе. (слайд № 15)
                          Мы твои помощники, друзья, (слайд № 16,17)
                          Мы, Земля, с тобой одна семья. (слайд № 18 «Планета Земля»)

(выходит ведущая, мальчик отдаёт ей глобус и уходит за кулисы)

Ведущая: (слайд № 19 «Карта)» Наша планета Земля очень щедра и богата:

                   Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята!

(Гаснет свет, фонарики мелькают, звучит музыка, появляется мусорный монстр Сор с мешком мусора в руке)

Ведущая: Здравствуйте! Извините, а вы кто?

Сор: Здравствуйте! Я – мусорный монстр по имени Сор. (слайд № 20) Я прилетел к вам с другой планеты, потому что у вас на Земле очень, очень много мусора. А я его очень люблю! Ведь мусор – главное украшение вашей планеты! И сказать хочу вам, дети: «Да здравствует мусор на вашей планете!» (Сор достает из мешка мусор и под музыку разбрасывает его по сцене, хохочет, ликует)

Ведущая: Подождите! Пожалуйста, не надо! Сколько мусора, грязи теперь. Откуда это всё!? И куда это всё денешь!?

Сор: Чему же так сильно удивляться?! Задумывались ли вы когда-нибудь о том, сколько мусора собирается каждый день в ваших семьях? Какие продукты покупают вам ваши родители? О… (Слайд №21). Какой мусор образуется после использования этих продуктов? Некоторые люди бросают мусор где попало, не убирают его за собой и поэтому мы можем наблюдать следующее: в лесах образуются мусорные свалки, на улицах поселка валяются пустые бутылки, фантики, упаковки из-под еды. (Слайд № 22,23)  И вы у меня спрашиваете, что можно сделать с мусором!? Куда его можно деть!? (в это время ходит по сцене и толкает ногой разбросанный мусор)

Ведущая: Например, сначала собрать. Правильно, ребята!? (ответы из зала). Но, собрать правильно. Есть природный материал, перегнивая, дает плодородный слой почве, на котором потом растут цветы, деревья, грибы (снимает с костюма Сора банановую кожуру и кладёт в зелёный пакет). (слайд №24)

Это изделия из пластмассы, и из полиэтилена, пластмассовые бутылки, пробки - не перегнивают в почве, и поэтому их нельзя закапывать или выбрасывать на землю так как они засоряют природу. Их нельзя сжигать, так как они при сжигании выделяют ядовитые вещества в воздух, которым мы дышим, следовательно, вредят нашему здоровью (ведущая поднимает пластиковую бутылку и кладёт в красный мешок).

Ребята! Давайте попробуем распределить мусор правильно. Мне нужны помощники, три команды по 3 игрока (выходят дети, можно с родителями и под музыку собирают мусор, который разбросал Сор).

(Сор, мешает собирать мусор, падает на колени, умоляет оставить мусор, держась то за сердце, то за голову).

Ведущая: Какие все молодцы! Справились с заданием: собрали весь мусор.

Сор: Ой!.. Уф!.. Уморили!... В каждом доме всегда можно найти ненужные вещи, которые почему-то не выбрасываются, а ждут своего часа. Какие вещи вы можете назвать? (ответы детей: сломанные игрушки, вещи, банки, бутылки и т.д.)             (слайд №25,26).

Сор: Я этот мусор люблю! Я сейчас зачитаю вам загадки, а вы отгадывайте:

1. Ее изобрели китайцы; у нас её получают из древесины; она легко горит; из неё получается  много мусора; на ней обычно рисуют или пишут (Бумага) (слайд №27).

2. Много игрушек сделано из неё; она бывает разноцветной, её очень трудно сломать; предметы, сделанные из неё, мало весят; если её поджечь, то появляется чёрный едкий дым; её нельзя выбрасывать, так как в природе она не разлагается (Пластмасса) (слайд №28).

3. Его делают из песка; чаще всего оно прозрачное; когда падает, оно разбивается; если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто; брошенное в лесу, оно может стать причиной пожара (Стекло) (слайд №29).

4. Это получается, когда становится старым или ломается; это можно увидеть везде: в городе, деревне, вдоль дорог; это можно сдать и получить деньги;  это можно переплавить, чтобы сделать что-то новое; это бывает цветным, и его можно сдать на переплавку и получить деньги (Металлолом) (слайд № 30) .

Ведущая: Молодцы, ребята! Справились с заданием! Мусор собран и рассортирован (показывает на пакеты). Теперь этот мусор подлежит переработке. Мы должны, просто обязаны, бросать мусор только в урну, мусорное ведро или контейнер. А теперь проследим, куда девается мусор из нашего жилища.

- Куда же должна ехать машина с мусором? Предлагаю три варианта – к берегу реки (слайд № 31), на свалку (слайд № 32), на завод по переработке мусора (слайд № 33). Какой вам больше нравится? (ответы зрителей)

- Правильно! Самый хороший вариант – завод по переработке мусора. Но, к сожалению, они есть не везде, поэтому чаще всего мусор вывозят на свалки. (Слайд №34,35)

- Оборудованная свалка представляет собой специально огороженное место для отходов. Свалка должна располагаться на значительном расстоянии от городов и посёлков, в таком месте, чтобы ветер не приносил к жилью человека неприятный запах. Это место не должно располагаться вблизи водоёмов и заповедников. Площадь такой свалки должна быть достаточной для размещения мусора в течение длительного времени. Свалку обносят ограждением и прокладывают к ней дорогу.

Сор: (наблюдает, слушает) Ой, ой, ой! Что же вы сделали с мусором! Здесь очень чисто для меня! (под музыку Сор убегает)

Ведущая: Страшно, если такие мусорные монстры будут жить на нашей планете. Поэтому старайтесь покупать напитки в стеклянных бутылках, которые можно… (использовать много раз, сдать в магазин).

- Одежду, которую уже не носите, можно…(отдать нуждающимся) (слайд №36).

- Не выбрасывайте старые игрушки и книги: они могут кому-то понадобиться.

- Узнайте, где поблизости есть пункт приёма макулатуры, и … (сдай туда ненужную бумагу).

- Почините или исправьте вещь, вместо того, чтобы… (её выбрасывать) (слайд №38).

- Посмотрите на нашу выставку поделок. Кто желает рассказать из какой ненужной вещи он её сделал? (Заслушиваются ответы учащихся отделения ДПТ)

А сейчас, учащиеся отделения нашли применение пластиковым стаканчикам, вырастив рассаду «Бархатца» (учащиеся дарят зрителям под музыку «Звёздная страна»). В дальнейшем, весной цветы можно высадить на клумбу, а стаканчик оставить под рассаду снова (вручив рассаду, учащиеся выходят на сцену).

(под музыку «Звездная страна» выходят девочка и мальчик, держа в руках глобус, читают стихотворение Р.Рождественского) (слайд №39).

Девочка: Я речь свою веду о том,

                  Что вся Земля наш общий дом.

                  Наш добрый дом, просторный дом,

          Мы все с рожденья в нём живём.

                  Ещё о том веду я речь,

                  Что мы наш дом должны сберечь,

                  Давай докажем, что не зря

                  На нас надеется Земля. (слайд №40)

Мальчик: Земля не спит и каждый день

                    Глядит в глаза своих детей.

                   Тебе и мне глядит в глаза,

                   И нам с тобой молчать нельзя.

(под музыку «Звездная страна» все участники кланяться, звучат аплодисменты, все выходят из зала).

Участники:

Ведущая – Надежда Слезова (учащаяся отделения ДПТ)

Сор – Марина Александровна Юренкова (директор, ведущий методист «Михайловский ДК»)

Мальчик – Михаил Ноздрин (учащейся отделения ДПТ)

Девочка – Виктория Щепакова (учащаяся отделения ДПТ)

15 ноября – в мире отмечается День вторичной переработки.