Темы сочинений по русскому языку для учащихся 5-10 классов

Темы сочинений по русскому языку для учащихся 5-10 классов

Сочинение-описание

1. Был чудесный зимний (летний ) день.

2. Улица полна движения.

3. Дыхание весны.

4. Летняя радуга.

5. В гостях у бабушки с дедушкой.

6. Дом, в котором я живу.

7. Прекрасные руки матери.

8. Любимый праздник.

9. Любимый уголок природы.

10. Внешность кого-нибудь из родных, знакомых: а) в минуту радости, огорчения, гнева; б) за каким-либо занятием, работой.

11. Игры моего детства.

12. Опишите по памяти одну из картин известного русского художника.

13. Как увядающее мило! Какая прелесть в нем для нас!

14. Представьте себе, что вы сидите в вагоне поезда, стоящего у платформы, смотрите в окно вагона и видите встречу двух приятелей. Что они говорят, вам не слышно, но вся сцена происходит у вас на глазах. Опишите встречу  (внешний вид участников , выражение лица, движения, жесты).

15. Мой четвероногий друг.

Описание с элементами рассуждения

1. Человек, который мне нравится (не нравится).

2. Труд и отдых в нашей семье.

3. Традиции нашей семьи.

4. Книги моего детства.

5. Музыка в нашей семье.

6. Мои планы на будущее.

7. Моя родословная.

8. История моего имени.

9. Моя первая победа.

10. Любимый праздник.

11. Животные – помощники человека.

12. Будни и праздники в нашей семье.

13. Природа и внутренний мир человека.

14. Наш край – жемчужина Дальнего Востока.

15. Слава рукам золотым.

16. Что я могу и должен сделать для своего города (села)?

17. Это замечательный человек.

18. Настоящий друг.

19. Интересное путешествие.

20. Школьные годы чудесные.

21. О делах полезных, интересных.

22. О братьях наших меньших.

23. С лесом надо дружить.

24. С болью и тревогой о родной природе.

25. Воспоминания о лете.

26. Моя семья.

27. Река моего детства.

28. О своих музыкальных интересах.

29. Впечатления от просмотренного кино-, телефильма, спектакля, шоу.

30. О любимом певце, актере.

31. Чтение – вот лучшее учение.

32. Кто мне особенно дорог, кто чужд.

33. За что я ругаю себя и чем я в самом себе доволен.

Публицистическое рассуждение

1. Помощь и благотворительность: в чем  их сходство и различие.

2. Будущее начинается сегодня.

3. «Они нам весну подарили, а сами цветами в полях проросли».

4. Когда слово не расходится с делом.

5. Хочу сказать «спасибо»  (Кому? За что?).

6. Свободное время – прекрасное время….Свободное время – трудное время…

7. Пример интеллигентности (известный человек, знакомый, герой фильма…)

8. Голос – «мелодия души».

9. «Ласковое слово – что вешний день».

10. Рассказ публицистического характера о родном крае.

11. Интервью у одноклассников о важном событии в их жизни.

12. Обязанность и долг.

13. Если бы я был журналистом.

14. Интеллигентность и образованность: одно и то же это ?

15.Отечества достойный сын. 

16. Есть такая профессия – Родину защищать.

17. Совесть – нравственный компас человека.

18. «Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения».

19. Всегда ли новые технологии ведут к прогрессу?

20. Можно ли обойтись без потребности общения между людьми.

21. Является ли труд потребностью?

22. Можно ли обойтись без духовных ценностей?

23. Что значит найти себя?

Сочинение-рассуждение

1. «За» и «против» компьютера.

2. «Горькая» правда. Хорошо это или плохо?

3. Можно ли жить на свете без поэзии?

4. Его я считаю истинным мастером слова русского.

5. Что помешало мне в классе реализовать  свои способности.

6. Как сделать повседневную жизнь интересной?

7. Что я больше всего ценю в человеке?

8. Почему так важно в жизни научиться понимать другого?

9. Нужна ли сказка людям XXI века?

10. Видом орел, а умом тетерев.

11. Не искал бы в селе, искал бы в себе.

12. Весь прост, да привязан лисий хвост.

13. Книга – учебник жизни.

14. Уважение к старшим – закон нашей жизни.

15. Зовут дороги дальние.

16. Книга, которая оставила неизгладимое впечатление.

17. Человек, которому я верю.

18. Истории и легенды моей семьи.

19. Оценка, которую я запомню надолго.

20. Как литература помогает изучать историю.

21. Если бы я был директором школы.

22. Речь красна слушанием.

23. Что вам чаще всего вспоминается, когда вы надолго отлучаетесь из своего дома?

24. Что дают человеку знания?

25. Что важнее: кем быть или каким быть?

Темы сочинений, предлагавшиеся гимназистам более 100 лет назад

Младшие классы.

1. О том, что видела птичка в дальних землях.

2. История постройки дома и разведение при нем сада.

3. Великаны и пигмеи лесного царства.

4. Замирание нашего сада осенью.

5. Река в лунную пору.

6. Лес в лучшую свою пору.

7. Встреча войска, возвратившегося из похода.

8. Дедушкин садик.

Старшие классы.

1. Слово как источник счастья.

2. Почему жизнь сравнивают с путешествием?

3. Родина и чужая сторона.

4. О скоротечности жизни.

5. Какие люди (предметы) составляют богатство России и почему?

6. О высоком достоинстве человеческого слова и письма.

7. О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве.

8. О проявлении нравственного начала в истории.

9. На чем основывается духовная связь между предками и потомством.