Тестовые задания к учебнику английского языка 2 класс Афанасьева О.В., Михеева И.В.

TEST 1

1. Допиши строчные буквы к данным заглавным

B ___,   D___,  S ___,  P ___,  T ___,  F ___, I ___, W ___, J ___,

2.Соедини картинки с соответствующими словами.

3.  Соедини буквы со звуками, которые они передают.

Ff             Ww             Kk          Vv         Ss         Gg        Hh         Ii          Jj

[k]             [G]           [s]            [f]          [i]        [h]         [g]     [v]       [w]

TEST 1

1. Допиши строчные буквы к данным заглавным

B ___,   D___,  S ___,  P ___,  T ___,  F ___, I ___, W ___, J ___,

2.Соедини картинки с соответствующими словами.

3.  Соедини буквы со звуками, которые они передают.

Ff             Ww             Kk          Vv         Ss         Gg        Hh         Ii          Jj

[k]             [G]           [s]            [f]          [i]        [h]         [g]     [v]       [w]

TEST 2  (1)                                                                                                                               1) Допиши недостающие буквы С _,   _ m, R _,  _ g,  _ u,  W _,  _ s 2) Соедини буквы со звуками, которые они передают Gg    Dd    Cc    Ii    Ss    Ee    Hh    Zz [e]    [h]     [i]     [d]   [k]    [g]     [z]     [s] 3) Найди в змейке 6 знакомых слов, выпиши их lorrykidsweetfrogtentpond 1.                                    4. 2.                                    5. 3.                                    6. 4) Вставь пропущенные буквы в слова b _ d,  d _ ll,  p _ g,  sw _ _ t

TEST 2  (2)                                                                                                                               1) Допиши недостающие буквы F _,  _ r,  L _,   _ n,  _ t,  K _,  _ o 2) Соедини буквы со звуками, которые они передают Jj    Pp    Vv    Uu    Ss    Ee    Kk    Bb [A]     [v]    [e]     [s]    [k]    [G]    [b]     [p] 3) Найди в змейке 6 знакомых слов, выпиши  их windtrollbusfrogsixstreet 1.                                    4. 2.                                    5. 3.                                    6. 4) Вставь пропущенные буквы в слова e _ f,  p _ n,  b _ d,  lo _ _ y

TEST 3  (1)                                                                                                                               1) Допиши недостающие буквы A _,   _ c, R _,  _ j,  _ y,  H _,  _ g, X _ , _ n 2) Соедини буквы со звуками, которые они передают ck    Ee    Rr    sh    Aa    Hh    Jj    oo [e]    [r]     [S]     [V]   [k]    [G]     [h]     [x] 3) Найди в змейке 6 знакомых слов, выпиши их cookgshipeelamplmcatyclockosock    1.                                    4. 2.                                    5. 3.                                    6. 4) Вставь пропущенные буквы в слова she _ p,  d _ ck,  _ hip,  sh  _ lf   5) Составь предложение из слов Meggy/see/red/a/can/bag

TEST 3  (2)                                                                                                                                1) Допиши недостающие буквы G _,  _ t,  F _,   _ p,  _ z,  S _,  _ E, Y _, M _ 2) Соедини буквы со звуками, которые они передают ee    Xx    sh    Aa    Oo    Ii    ck    Uu [A]     [i]    [ks]     [J]    [S]    [k]    [P]     [x] 3) Найди в змейке 6 знакомых слов, выпиши  их duckivankbookashelfehshopowood   1.                                    4. 2.                                    5. 3.                                    6. 4) Вставь пропущенные буквы в слова _ lack,  coc _ ,  ho _ k,  she _ p   5) Составь предложение из слов Bess/see/little/a/can/lamp

TEST 4  (1)                                                                                                                               1) Не все строчные буквы имеют здесь парную заглавную. Выпишите не достающие заглавные буквы. F W L G X P A R S O B H ___________ x h b k o f r i s w l a z p g 2) Соедини буквы со звуками, которые они передают. ck     oo     Aa      Jj    ch    ar    Vv    Oo [x]    [C]     [v]     [P]    [V]    [k]     [G]     [R] 3) Распредели слова из рамки в три колонки в соответствии с произношением буквосочетаний. star, door, farm, sheep, horse, bee       [ J]                           [R]                                [L] __________             ___________              _____________ __________             ___________              _____________ 4) Вставь пропущенные буквы в слова floo _  ,   che _ _ y,   pa _ k ,  p _ rt. 5) Опиши картинку     It is not ______ .  It _______

TEST 4  (2)                                                                                                                                1) Не все строчные буквы имеют здесь парную заглавную. Выпишите не достающие заглавные буквы. R C J P V D G S E M X U ___________ m g r h u c v j o s d p w e x 2) Соедини буквы со звуками, которые они передают. sh     Uu     ee     Xx    or    qu      Gg     Ii    [J]     [L]    [A]     [S]    [i]    [g]    [ks]     [kw] 3) Распредели слова из рамки в три колонки в соответствии с произношением буквосочетаний. port, car, tree, park, sweet, floor       [ J]                           [R]                                [L] __________             ___________              _____________   __________             ___________              _____________ 4) Вставь пропущенные буквы в слова chi _ _,     st _ r,    doo _, p _ rt,      fa _ m 5) Опиши картинку     It is not ______ .  It _______

TEST 5  (1)                                                                                                                               1)  Напиши данные предложения, заменив имена собственные местоимениями. Wendy can see a green frog. Dad is happy__________________________________ 2) Найди в змейке слова и напиши их.          planeduckgrannyrosecakedog ______________        ________________       _______________ ______________        ________________       _______________ 3) Распредели слова из рамки в четыре колонки в соответствии с произношением буквосочетаний. phone bad  game  sock  cat  bone name box   [P]                   [eI]                  [x]                    [qV] __________    __________     __________    ___________ __________     __________    __________    ___________ 4) Заверши предложения, вставив в них a или  an It is _ clock. It is _ old clock. It is _ ant. It is _ black ant  5) Составь слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение и запиши их.  little/ Wendy/ is    ____________________________ Dan / a dog / can / see    _______________________

TEST 5  (2)                                                                                                                               1)  Напиши данные предложения, заменив имена собственные местоимениями. Rose can see a little chick        Tom is a bad cook______________________________ 2) Найди в змейке слова и напиши их.           gamemumeggphonelakecat ______________        ________________       _______________ ______________        ________________       _______________ 3) Распредели слова из рамки в четыре колонки в соответствии с произношением буквосочетаний. rose dad  cake  dog  ant  boat plate shop   [P]                   [eI]                  [x]                    [qV] __________    __________     __________    ___________ __________     __________    __________    ___________ 4) Заверши предложения, вставив в них a или  an It is _ egg. It is _ bad egg. It is _ troll. It is _ old troll  5) Составь слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение и запиши их.  Granny/ old/ is    ______________________________ see / a car  / can / Jane    _______________________

TEST 6  (1)                                                                                                                               1)  Напиши данные предложения, заменив подчёркнутые слова местоимениями. My mum is a cook. _____ is a good cook. Bess can see a fox. ____ is a red fox. Lena and Olga are little. _____ are cute.       2) Напиши ответы на эти вопросы Are you a pupil? ____________________ Are you from London? _____________________ Are you happy? _________________________ 3) Распредели слова из рамки в четыре колонки в соответствии с произношением. stone tulip  dog  sock  port  bone pupil door   [P]                   [L]                  [jH]                    [qV] __________    __________     __________    ___________ __________     __________    __________    ___________ 4) Закончи предложения с помощью слов  am, is,are Tom ____ from Boston. Pete ____ from Moscow. I ____ a good pupil. Nicola and Mark ____ from Paris.  5) Составь слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение и запиши их Betty/ a/ good/is/pupil.   _________________________ is / Kitty/ where / from?    _______________________ meet/ you/ to/nice/Ted.   _______________________

TEST 6  (2)                                                                                                                                1)  Напиши данные предложения, заменив подчёркнутые слова местоимениями. Tom can see a blue box. ____ is big. Tom and Bob are pupils.  ____ are good pupils. Bess is little. ____ is cute.      2) Напиши ответы на эти вопросы Are you a student? _________________________ Are you a good pupil? _______________________ Are you from Moscow? ______________________ 3) Распредели слова из рамки в четыре колонки в соответствии с произношением. rose student  cute  pond  floor  old horse doll   [P]                   [L]                  [jH]                    [qV] __________    __________     __________    ___________ __________     __________    __________    ___________ 4) Закончи предложения с помощью слов  am, is,are Sue ___ from London. Pedro ____ from Madrid. I _____ a student. Boris and Olga ____ in Moscow.  5) Составь слова в правильном порядке, чтобы получилось предложение и запиши их Rex/ a/ cute/is/dog.   ____________________________ is / Alex / from / where?    ________________________ you/ meet/ Mark/ to/nice. ________________________

TEST 7  (1)                                                                                                                               1)  Заверши предложения, вставив в них is, am или are. It ___ a red rose. My sister and brother  ____ in Paris. I ____ a good pupil. 2) Замени подчёркнутые слова местоимениями. Mike and Larry can see a big van. _______________________________________ Is Kate cute? ____________________________         The fox is big. ___________________________ 3) Распредели слова из рамки в две строчки в соответствии с произношением th. thick, they, throne, father, thin, brother [T] ________________________________________     [D] ____________________________________________ 4) Найди в змейке слова, начала и концы которых соединены. sevenamelfishathree 1__________     3___________  5__________ 2___________   4___________  6__________ 5) Расставь слова так, чтобы получились предложения и запиши их is/ granny/ old/sad/and.   ________________________ a / is/ pilot / Tim/ good.    _______________________ are/ in/they/Rostov.   _______________________

TEST 7  (2)                                                                                                                               1)  Заверши предложения, вставив в них is, am  или are. Jack  ____ a good dog. I ____ from Moscow. My mum and dad _____ in Rostov.  2) Замени подчёркнутые слова местоимениями Nick is from Leeds. _________________________ Tim and I are happy. ________________________ Olga and Pete are in London. _________________________________________ 3) Распредели слова из рамки в две строчки в соответствии с произношением th. brother, mother, thin, three, thick, they [T] ________________________________________     [D] ____________________________________________ 4) Найди в змейке слова, начала и концы которых соединены. thickitelevenesthinet 1__________     3___________  5__________ 2___________   4___________  6__________ 5) Расставь слова так, чтобы получились предложения и запиши их book/ is/ thick/a/it.   ____________________________ is / Alex / not/ happy    ________________________ can/ she/ a/ see/chimp. ________________________

TEST 8  (1)                                                                                                                               1)  Заверши предложения, вставив в них is, am или are.       Len ___ good student.       Larry and I ___ in Moscow.       I ___ not a pupil       2) Заверши предложения, вставив a или an там, где это необходимо. Mark can see ___ elf. It is ___ little elf. It is ___ egg. It is ___ good egg. They are ___ eggs I can see ___ birches. 3) Распредели слова из рамки в три строчки в зависимости от чтения окончания существительных. nurses, girls, pies, tents, foxes, cats.  [s] ___________________________________________     [z] ___________________________________________     [Iz] ___________________________________________ 4) Найди в змейке слова, начала и концы которых соединены mermaidogirlampieleven 1__________     3___________  5__________ 2___________   4___________  6__________  5) Расставь слова так, чтобы получились предложения, и запиши их sweet/ I/like/oranges.   __________________________ see/funny/can/a/he/turtle.    _______________________

TEST 8  (2)                                                                                                                               1)  Заверши предложения, вставив в них is, am  или are. They ___ in Paris. I ____ a pupil. Missy ____ my cat.  2) Заверши предложения, вставив a или an там, где это необходимо. Betty can see ___ orange.  It is ___ big orange. It is ___ ant. It is __ funny ant. They are ____ ants I can see ___ turtles. 3) Распредели слова из рамки в три строчки в зависимости от чтения окончания существительных. birches, trees, chicks, bells, boxes, ants.  [s] ____________________________________________     [z] ____________________________________________     [Iz] ____________________________________________ 4) Найди в змейке слова, начала и концы которых соединены nurseighturtlelfernine 1__________     3___________  5__________ 2___________   4___________  6__________  5) Расставь слова так, чтобы получились предложения, и запиши их can/little/see/a/she/girl.   _______________________ dogs/big/like/bones    __________________________

TEST 9  (1) 1) Запиши буквы под диктовку. __________________________________________ __________________________________________                                                                                                                              2) Заверши предложения, вставив в них is, am или are. My name  __   Ben. I  __  a pilot. I like planes.      They ___  big and nice 3) Распредели слова из рамки в три  строчки в зависимости от чтения окончания существительных. planes, streets, horses, lemons, boxes, kites.  [s] ________________________________________     [z] ____________________________________________     [Iz] ____________________________________________ 4) Найди в змейке слова, начала и концы которых соединены dograpeightwelvelfox 1__________     3___________  5__________ 2___________   4___________  6__________  5) Заполни пропуски предлогами.     The plane is  ______  the sky.       The dog is ______  the door .  The apples are  _______  the plate.

TEST 9  (2)    1) Запиши буквы под диктовку. __________________________________________ __________________________________________                                                                                                                                                                                                                                                          2) Заверши предложения, вставив в них is, am  или are. Tom Brown and Kitty Brown ___ brother and sister. Tom __ ten and Kitty ___ seven. They ____ pupils 3) Распредели слова из рамки в три строчки в зависимости от чтения окончания существительных. plums, blouses, sweets, kids, foxes, grapes.  [s] ________________________________________     [z] ____________________________________________     [Iz] ____________________________________________ 4) Найди в змейке слова, начала и концы которых соединены runurseggirlemonine 1__________     3___________  5__________ 2___________   4___________  6__________  5) Заполни пропуски предлогами.     The girl is ______  the bike.       The nurses are ______  the shop.  The farm is ________   the lake.

TEST 1 1) Bb, Dd, Ss,  Pp, Tt, Ff,  Ii, Ww, Jj. 2) bell - 2; nest - 6; bed - 5; pen - 4; egg - 3; belt - 7; desk - 1. 3) Ff [f]; Ww [w]; Kk [k]; Vv [v]; Ss [s]; Gg [g]; Hh[h]; Ii [i]; Jj [G]. TEST 2  (1) 1) Cc, Mm, Rr, Gg, Uu, Ww, Ss.   2) Gg [g]; Dd [d]; Cc [k],[s]; Ii [i]; Ss [s];  Ee [e]; Hh [h]; Zz [z]; 3) lorry, kid, sweet, frog, tent, pond. 4) bed, doll, pig, sweet.                                                                                                                                                                                                                                                          TEST 3  (1) 1) Aa, Cc, Rr,  Jj,  Yy, Hh, Gg, Xx, Nn. 2) ck [k]; Ee [e]; Rr [r]; sh [S]; Aa[x]; Hh[h]; Jj [G]; oo [V]. 3) cook, sheep, lamp, cat, clock, sock. 4) ship, duck, ship, shelf. 5) Meggy can see a red bag. TEST 4  (1) 1) K,  I,   Z. 2) ck [k]; oo [V]; Aa[x]; Jj [G]; ch [tS]; ar [a:]; Vv [v]; Oo[P]. 3)        [i:]                         [a:]                        [O:]         sheep                    star                       door         bee                        farm                      horse 4) floor,   cherry,  park, port. 5) It is not a dog.     It is a fox. TEST 5  (1)                                                                                                                                1)       She can see a green frog.   He is happy. 2)       plane duck granny rose cake dog 3)          [P]                     [eI]                  [x]                     [qV]    sock                 game              bad                  phone    box                   name              cat                   bone  4)      It is a clock. It is an old clock. It is an ant. It is a     black ant.  5)     Wendy is little.               Dan can see a dog. TEST 6  (1) 1)      My mum is a cook. She is a good cook. Bess can see a fox. It is a red fox. Lena and Olga are little. They are cute. 2)      I am a pupil. I am not from London. I am happy. 3)     [P]                [L]                  [jH]                     [qV] sock             port               tulip                    stone      dog              door              pupil                   bone                                                         4)     Tom is from Boston. Pete is from Moscow. I am a good pupil. Nicola and Mark are from Paris.  5)     Betty is a good pupil.   Where is Kitty from?    Nice to meet you Ted.   TEST 7  (1)                                                                                                                               1)       It is a red rose.          My sister and brother are in Paris.          I am a good pupil. 2)      They can see a big van.     Is she cute?    It is big. 3)     [T]     thick  throne thin          [D]      they    father   brother 4)      seven  name  elf  fish  hat  three 5)     Granny is old and sad.    Tim is a good pilot.      They are in Rostov.  TEST 8  (1)                                                                                                                               1)     Len is good student.         Larry and I are in Moscow.         I am not a pupil      2)     Mark can see an elf. It is a little elf.     It is an egg. It is a good egg. They are ___ eggs     I can see ___ birches. 3)    [s]   tents    cats         [z]    girls     pies         [Iz]    nurses foxes 4)     mermaid  dog  girl  lamp  pie  eleven 5)     I like sweet oranges.         He can see a funny turtle. TEST 9 (1) 1.   Gg, Ss, Aa, Rr, Ee, Nn, Dd, Vv. 2.   My name  is   Ben. I  am  a pilot. I like planes.    They are big and nice. 3.   [s] – streets, kites [z] – planes, lemons [Iz] – horses, boxes 4.   dog, grape, eight, twelve, elf, fox. 5.   The plane is   in  the sky.        The dog is by  the door .          The apples are  on  the plate.

TEST 2  (2)  1) Ff, Rr, Ll, Nn, Tt, Kk, Oo.   2) Jj [G]; Pp [p]; Vv [v]; Uu [A]; Ss[s]; Ee [e];  Kk [k]; Bb [b]; 3) wind, troll, bus, frog, six, street.   4) elf, pen, bed, lorry.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      TEST 3  (2) 1) Gg, Tt, Ff,  Pp, Zz, Ss, Ee, Yy, Mm. 2) ee [i:]; Xx [ks]; sh [S]; Aa[x]; Oo [P]; Ii [i]; ck [k]; Uu [A]. 3) duck, van, book, shelf, shop, wood. 4) black, cock,  hook,  sheep. 5) Bess can see a little lamp. TEST 4  (2)    1) H,   O,   W. 2) sh [S]; Uu [A]; ee [i:]; Xx [ks]; or [O:]; qu [kw]; Gg [g]; Ii [i]. 3)        [i:]                         [a:]                        [O:]         tree                         car                        port         sweet                      park                      floor 4) chimp,  star, door,  port, farm. 5) It is not a sheep.     It is a kid. TEST 5  (2) 1)     She can see a little chick.                                                                                                                                 He is a bad cook. 2)     game mum egg phone lake cat 3)       [P]                 [eI]               [x]                    [qV] dog                 cake            dad                  rose shop               plate            ant                   boat 4)   It is an egg. It is a bad egg. It is a troll. It is an old troll. 5)   Granny is old.               Jane can see a car.   TEST 6  (2)                                                                                                                               1)    Tom can see a blue box. It is big. Tom and Bob are pupils.  They are good pupils. Bess is little. She is cute. 2)     I am not a student. I am a pupil. I am not from Moscow. 3)      [P]                   [L]                  [jH]                    [qV] pond              floor              student              rose doll                horse             cute                   old 4)   Sue is from London. Pedro is from Madrid. I am a student. Boris and Olga are in Moscow. 5)    Rex is a cute dog.  Where is Alex from?     Nice to meet you Mark. TEST 7 (2)                                                                                                                  1)   Jack is a good dog.       I am from Moscow.       My mum and dad are in Rostov. 2)   He is from Leeds.       We are happy.       They are in London. 3)     [T]      thin    three  thick [D]     brother   mother   they 4)    thick  kite  eleven  nest  thin  net 5)    It is a thick book.        Alex is not happy.         She can see a chimp. TEST 8  (2)                                                                                                                               1)    They are in Paris.         I am a pupil.         Missy is my cat. 2)   Betty can see an orange.  It is a big orange.     It is an ant. It is a funny ant. They are ___ ants     I can see ___ turtles. 3)    [s]      chicks ants          [z]       trees   bells          [Iz]      birches   boxes 4)    nurse  eight  turtle  elf  fern  nine 5)    She can see a little girl.        Dogs like big bones. TEST 9 (1) 1.           Gg, Ss, Aa, Rr, Ee, Nn, Dd, Vv. 2.           Tom Brown and Kitty Brown are  brother and sister. Tom is ten and Kitty is seven. They are pupils. 3.           [s] – sweets, grapes [z] – plams, kids [Iz] – blouse, foxes 4.           run, nurse, egg, girl,  lemon, nine. 5.               The girl is on  the bike.                 The nurses are in the shop.                    The farm is by   the lake.

Краткое описание документа:

Тестовые задания к учебнику английского языка второй класс Афанасьева О.В., Михеева И.В. Эти задания помогут учителю проверить уровень подготовки учащихся второго класса по основным темам учебной программы. Ключи будут помощником учителю при проверке работ учащихся. В документе содержится девять тестов, расчитанных на два варианта.