Лагутик
Л. В.
Урок
русского языка. 5 класс.
Тема урока: Местоимение.
Цель урока:
повторить изученное о личных местоимениях, их роли в речи, изменении.
I.
Вступление в урок.
1. Контрольный словарный диктант.
Подчеркнуть
«ошибкоопасные» места в словах.
Пахать землю, на соседнем огороде, участвовать в уборке
урожая, выезжать на комбайне, в серьезной брошюре, раздаваться в вышине,
соловьиная трель, налево по туристской тропе, продвигаться вперед сквозь чащу,
пожалеть лисицу, о неуклюжем косолапом медведе, трусливом зайце и ловкой
обезьяне, тяжелые колосья пшеницы.
2. Учитель пишет на доске
новую тему, четко произнеся название – «каламбурное», содержащее для детей
«ошибку». («Вместоимение».)
Учитель.
По реакции некоторых ребят я вижу, что они с чем-то не согласны. С чем? (Дети
отвечают, что нужно написать «Местоимение».) А вот почему я «ошиблась», вы мне
сейчас скажите сами.
II.
Изучение темы.
1. Есть веселые и жизнерадостные слова в одной песенке. Запишем их.
Каждый, кто весел, пой с нами вместе.
-
Можно ли сказать, что слова песни адресованы человеку, а не птице, которая
тоже умеет петь?
Назовите
слова-дублеры, заменяющие существительное, прилагательное.
Каждый,
т.е. человек, турист, одноклассник.
Кто,
т.е. веселый, неунывающий человек.
С
нами, т.е. с жизнерадостными, оптимистичными людьми, поэтами, композиторами.
-
Так почему же учителем сознательно искажено привычное название местоимения?
Термин
местоимение означает такие слова, которые употребляются вместо имен
существительных, прилагательных, числительных и отвечают на вопросы этих частей
речи: кто? что? какой? чей? сколько?
2. Шуточная викторина.
-
Сколько местоимений и как они называются в фразе: я, ты, он, она – вместе
дружная семья.?
-
Если руки не вымыты, сколько местоимений потребуется для обозначения их
признака?
-
Какое местоимение отличается самомнением и всезнайством?
3. Если профессиональный
писатель сочиняет сказку, ее называют литературной. Познакомьтесь со сказкой Л.
Н. Толстого и выпишите из нее все местоимения в тех падежах, в которых они
употреблены (выборочный диктант).
Белка и волк.
Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного
волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить: «Пусти меня». Волк
сказал: «Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так
веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху все прыгаете и
прыгаете». Белка сказала: «Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а
то я боюсь тебя».
Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:
«Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого,
что мы добры и никому зла не делаем».
-
Проверим выписанные местоимения, задав к ним вопросы. (Кого? – ее и т.д.)
-
Трудный, но интересный вопрос: как изменяются личные местоимения? (Личные – по
лицам, числам и падежам).
-
Найдите все падежные формы (по рядам) местоимений:
1
лицо 2 лицо 3 лицо
(Я, мне, меня, мы)
(На вас, тебя, тебе) (Ее)
4. Зачем нужны местоимения?
Напишем начало сказки Ю. Степанова «Вишенка». «Шифруем» текст, опуская
интересные орфограммы и все знаки препинания в сложных предложениях и при
прямой речи.
Р_сла у деда с бабкой вишенка в саду. Вишенка о_цвела весной и осталась на
вишенк_ одна вишенка. Вот приед_т наша внучка мы и уг_стим ее вишенкой говорят
дед с бабкой.
-
Выразительно прочитайте текст. Перечитайте со знаками препинания. Вставим по
«цепочке» пропущенные орфограммы.
-
Какой стилевой недостаток есть у этого текста? (Повторение одинаковых слов.)
Можно ли его исправить.
5. Письменное редактирование
текста. (1-е и 3-е предложения сохраняем полностью. Вариант изменения 2-го: Она
отцвела весной, и на деревце осталась одна ягодка.)
-
Что нам помогает избежать повторения одинаковых слов? (Синонимы, местоимения)
III.
Итог урока. Выставление и комментирование
оценок.
Мы вспомнили на уроке личные местоимения. Но
слов-дублеров гораздо больше. Есть и вопросительные, и отрицательные, и
притяжательные, и указательные местоимения. С ними мы познакомимся позже.
IV.
Домашнее задание.
Подготовиться
к контрольной работе по теме «Повторение».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.