Система моей деятельности основана на концепции личностно-ориентированного обучения. Для развития лингвистической, коммуникативной, языковой компетентностей учащихся используются информационная,деятельностно-коммуникативная, тестовая,групповая технологии,возможности Интернета.
С целью развития ключевых компетентностей разработан и апробирован элективный курс « Языковые нормы русского литературного языка»,проведена большая работа по обновлению КИМов,созданы деятельностные материалы по орфографии, пунктуации, развитию речи, рассчитанные на эффективное повторение, активизацию навыков, формирование практических умений в написании сочинений –рассуждений по темам, вызывающим наибольшие затруднения у уч-ся при подготовке к ЕГЭ. Внедрение активных методов обучения и использование современных
технологий обеспечивают повышение интереса к предмету и способствуют высокой результативности.-ежегодно веду факультативные занятия, элективные курсы .востребованные 70-100% учеников .что свидетельствует о высокой мотивации учащихся общеобразовательных и медицинских классов к изучению словесности.Мои ученики -активные участники и победители различных конкурсов и олимниад:
-6 учащихся стали победителями школьного, а 2-лауреатами районного городского туров конкурса чтецов «Вначале было слово».
- 70% учащиеся ежегодно участвуют в международной игре «Русский медвежонок-языкознание для всех» и занимают призовые мест в школе.Опыт моей работы оценен на уровне города. Я являюсь экспертом предметной территориальной комиссии по проверке ГИА-9,а также участником дистационных курсов для организаторов ЕГЭ.Ежегодно являюсь организатором ЕГЭ и ГИА
Участвую в подготовке молодых педагогов, осуществляя учебно-методическое руководство педпрактикой студентов педагогического колледжа №1:обучала студентов подготовке урока и его анализу, работала с преподавателями колледжа по подготовке и защите дипломных работ, за что отмечена благодарственным письмом НТПК№1.

Система моей деятельности основана на концепции личностно-ориентированного обучения. Для развития лингвистической, коммуникативной, языковой компетентностей учащихся используются информационная,...