Вот уже 28 лет какая-то непреодолимая сила влечёт меня в этот «муравейник», где туда-сюда по коридорам снуют маленькие ученики. Меня встречают ОНИ – ученики - предмет моего обучения, воспитания ... и обожания!
Главной задачей в своей педагогической деятельности я считаю формирование всесторонне развитой личности на основе развития интеллекта, мыслей и чувств, речевой культуры, приобщение детей к искусству, национальным традициям. Поэтому с 2008 учебного года работаю в инновационном режиме, который позволил перейти учителю на новую ступень творчества.
На своих уроках стараюсь внедрять новые формы и методы. Добиваюсь, чтобы уроки отличались логической завершенностью. Создаю атмосферу сотрудничества. Основной метод работы с детьми – это проблемный диалог. Большое внимание уделяю развитию логического мышления, речи, навыков самоконтроля, используя такие виды заданий, которые требуют от учащихся умение анализировать, доказывать и теоретически, и практически. Одну из наиболее действенных технологий считаю ИКТ. Владею компьютерной техникой и применяю полученные знания и навыки для совершенствования методики урока. Работаю над методической проблемой «Развитие коммуникативной компетентности учащихся как фактор развития личности ». Включаю групповые технологии в начальном звене обучения.
Один из секретов успеха – целенаправленная работа с родителями учащихся, постоянная связь с семьями детей. Много внимания уделяю педагогическому просвещению родителей. Систематически организую для них лекции по возрастной психологии, проблемам семейного воспитания. Содержательные родительские собрания, продуманные индивидуальные беседы помогают найти в лице родителей союзников в деле воспитания.
