Задания для работы на уроке немецкого языка по теме "Относительные местоимения

Относительные местоимения

Падеж	Единственное число			Множественное число
	Мужской род	Средний род	Женский род
Nom.	der	das	die	die
Gen.	dessen	dessen	deren	deren
Dat.	dem	dem	der	denen
Akk.	den	das	die	die

        I.            Прочитай предложения, спиши их. Подчеркни в придаточных предложениях подлежащее одной чертой, сказуемое – двумя чертами, относительное местоимение – волнистой чертой.

1.      Kennst du den Jungen, der dort am Fenster sitzt?

2.      Der Junge, den du gestern gesehen hast, wohnt nicht hier.

3.      Hier ist die Adresse des Mädchens, dem deine Schwester schreiben will.

4.      Das ist das Haus, dessen Bild ich dir gezeigt habe.

5.      Hier ist das Hotel, in dem ich eine Woche gewohnt habe.

     II.            Спиши стихотворение-загадку, подчеркни относительные местоимения, переведи её.

Vögel, die nicht singen,

Glocken, die nicht klingen,

Pferde, die nicht springen,

Pistolen, die nicht krachen,

Kinder, die nicht lachen.

Was sind das für Sachen?  (Das sind Spielsachen)

  III.            Выбери правильный вариант ответа.

1.      Auf dem Tisch liegt der Brief,  …   Sarah an ihre Eltern geschrieben hat.

a)      der    b)  dem      c)   den   d)   das

2.      Die kleine Melanie hat einen Luftballon,  …  ihr  jemand geschenkt hat

a)      der   b)  den   c)  dem   d)das

3.      Kennst du die Familie,  …  dieses Haus gehört?

a)      die   b)  der   c)  dem   d) das

4.      Morgen besuche ich meine Freunde,  …   ist schon lange nicht mehr gesehen habe.

a)  die   b)  der   c)  den   d)  deren

5.      Alex ist mein Freund, … ich vertrauen hat.

a)       der  b)  dem   c)  den   d)  in den  

Краткое описание документа:

Данные задания предназначены для работы в классе на уроках немецкого языка. Могут быть использованы на первом курсе как в образовательных учреждениях начального профессионального образования, так и в образовательных учреждениях среднего специального образования. Для более полного усвоения материала целесообразно, чтобы один из студентов выполнял задание у доски, а другие записывали в тетрадях.