"Занимательные опыты по биологии" (5 класс)

• 1 слайд

  Рабочая программа
  Занимательные опыты по
  биологии
  для 5 класса
  34 часа в году, 1 час в неделю
  Евсеева Элеонора Анатольевна
  учитель биологии высшей
  квалификационной категории,
  муниципального бюджетного
  общеобразовательного учреждения
  «Лицей № 48» г. Калуга
  

• 2 слайд

  Пояснительная записка
  Программа разработана на основе учебного пособия Акимушкин И.И. Занимательная
  биология. М., Просвещение.
  Центральное место в данном курсе занимает изучение природы – грибов,
  микроорганизмов, растений, животных.
  У учащихся формируются основные знания по постановке эксперимента, основанного
  на наблюдениях, фиксировании данных, обобщении полученных результатов, умении
  делать выводы. На теоретическую часть отведено 30 % занятий, чем на практику (70 %),
  так как главная задача курса – научить учащихся проводить исследования, наблюдения,
  выполнять лабораторные работы, оформлять результаты практических работ. Учащийся,
  участвующий в выполнении практических работ, имеет возможность реализовать свои
  способности (написание учебно-исследовательских работ для выступления на
  конференциях). Курс обеспечивает понимание научной картины окружающего мира.
  
  ЦЕЛИ КУРСА:
  Формирование интеллектуальных и практических умений в области биологии;
  Развитие интереса к окружающему миру;
  Развивать умения самостоятельно приобретать знания и применять полученные знания
  на практике;
  Воспитание способностей, умений работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою
  точку зрения.
  По итогам данного курса:
  Подготовка учащимися учебно-практических работ и выступление на школьной
  научно-практической конференции;
  Размещение материалов на сайте руководителя
  
  

• 3 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
  Введение в курс. (1 час) Как изучается природа и ее объекты. Что такое биологический эксперимент
  и правила его постановки. Почему человеческий фактор является основным, в настоящее время
  губительно действующим на все живое на Земле?
  
  Приборы, при помощи которых можно изучать природу (9 часов)
  Микроскопы – устройство прибора, правила работы, приготовление микропрепаратов - 1 час.
  Лабораторная работа «Устройство микроскопа, работа с готовыми объектами» - 1 час.
  Лабораторная работа «Приготовление микропрепаратов, работа с лабораторным
  оборудованием» - 2 часа
  Видео камера, фотоаппарат – приборы для фиксирования событий, происходящих в природе – 1 час.
  Экскурсия «Осень – прекрасная пора» - 1 час
  Практические работы «Обработка материала экскурсии» - 3 часа (работа на компьютерах,
  представление презентаций)
  
  Изучение строения различных организмов (14 часов)
  Особенности строения одноклеточных организмов – 1 час
  Практическая работа «Строение инфузории туфельки» -1 час
  Практическая работа «Строение эвглены зеленой» - 1 час
  Методика выращивания плесневых грибов (инструктаж) – 1 час
  Практическая работа «Строение клеток плесневых грибов» - 1 час
  Отличие гриба мукора от пеницилла -1 час
  Значение плесневых грибов, их применение – 1 час
  Строение ткани растений, работа с микротомом, изготовление тонких срезов ткани – 2 часа
  Изготовление микропрепаратов различных тканей – 2 часа
  Доклады учащихся о проделанной работе, подведение итогов, оформление отчетов – 3 часа
  

• 4 слайд

  Работа с лабораторным переносным комплексом «Юный исследователь» (9часов)
  Знакомство с лабораторным оборудованием «Юный исследователь» - 1 час
  Изучение возможностей мобильной лаборатории – 1 час
  Постановка опыта по изучению фотосинтеза у растений – 2 часа
  Изучение состава воздуха при дыхании и фотосинтезе у растений при помощи
  мобильной лаборатории – 1 час
  Изучение механизмов всасывания воды корнями растений (корневое давление), отличие
  химического состава воды перед всасыванием и после прохождения по тканям
  растений (постановка эксперимента) – 1 часа
  Практическая работа «Наблюдение видимых изменений при постановки эксперимента
  по изучению корневого давления» - 1 час
  Изучение механизмов испарения воды листьями – 1 час
  Постановка опыта «Работа устьиц» - 1 час
  
  Итоговое занятие (1 час)
  
  

• 5 слайд

  Учебно-тематический план
  Планирование
  1
  

• 6 слайд

  Планирование
  2
  

• 7 слайд

  Планирование
  3
  

• 8 слайд

  Планирование
  4
  

• 9 слайд

  Планирование
  5
  

• 10 слайд

  Планирование
  6
  

• 11 слайд

  Планирование
  7
  Литература для учителя:
  Акимушкин И.И. Занимательная биология. М., Просвещение
  Блукет Н.А. Ботаника с основами физиологии растений и микробиологии. М., 1975
  Винсон Браун, Настольная книга любителя природы (как сделать мир природы
  своей лабораторией), Санкт-Петербург1985
  4. Генкель П.А. Физиология растений. М., Просвещений, 1975
  Полевой В.В. Физиология растений. М., «Высшая школа» 1989
  Травникова В.В. Биологические экскурсии. Санкт-Петербург «Паритет»
  2002. – 256 с.